敬畏文字初中三年级语文作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的敬畏文字初中三年级语文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
敬畏文字初中三年级语文作文1
大家钟情于日本富士山樱花的浪漫，却忘记了中国香山红叶的火热；大家叹服于亚马逊河能收获世界上最大的热带雨林，却忘记了中国黄河孕育了中华五千多年的文化；大家沉迷海外的各种语言，却忘了中国古老的语言——中国的文字。
最早的书法家王羲之是中国的。而现在日本、韩国却比中国愈加卖力地需要他们的学生学汉语；他们开设书法班，需要学生能一笔一画地写好汉字；而字迹潦草、错别字百出却是中国学生汉字的近况。有人将“粮食够吃了”写成“够吃了”，难道你不感觉可笑吗？有人把“前途无量”写成“前途无亮”，把本来广阔无边的前途变得漆黑一片，难道你不感觉可悲吗？对文字缺少敬畏之心，害人害己啊。
罗素曾说过：“看清这个世界，然后爱它。”有的人嘴上说着爱国，却连一个最基本的汉字都写不好，何谈爱国？有人说：“字如其人。”一个能把字写好，写端正的人。为人一定也是正直小心，对事对人认真负责的。只有从心里爱这个国家，在乎这个国家的人，才会真的地敬畏文字。
一个敬畏文字的人，对什么都是一丝不苟的。文字，本应是心灵的一方净土，与世无争，干净清澈，毫无遮掩，自由容易，无所谓飘忽难懂，由于喜欢，所以写了，由于忧伤，所以倾诉。每次读到周国平，林清玄的`文章都从心底里蔓延出一丝的敬畏之情，是来自于他们对文学的由衷热爱，是来自于他们对周围环境察看得细致入微，更是来自于他们对文字的字斟句酌。他们对文字的字斟句酌，他么对文字的认真仔细就是一种敬畏文字的态度。
作为一名中国人，大家应为大家中华的文字而骄傲。大家要从点滴做起，一笔一画地写好大家的文字，一点一滴端正好大家写字的态度，从心底里爱这个国家，从心底里敬畏文字。
敬畏文字初中三年级语文作文2
文字，生活的缔造者。文字，是我日常必不可少的一部分。我敬畏文字，敬畏生活。
寂夜如墨，月光辗转床头。无声无息的月影映在墙面，影影绰绰。
灯下，我静坐桌前，摊开《月亮与六便士》，放身其中，跟查尔斯游行。查尔斯人到中年，抛妻离子，追逐绘画的梦想，身处异乡，屡屡碰壁，创下惊世之作。全书完。
深夜，辗转反侧，耳畔空寂之处，都是一滴滴水的声音。查尔斯的行为有无意义？他的一生值不值得？我反复思索。
是的，当然有意义。当然值得。一个人达成了我们的个人价值，达成了个人理想，这就是有意义的。
我敬畏文字，思索文字，寻求文字的深层意义。
晴朗的秋天，窗外地面是一层厚厚的漂亮金黄。
我捧一本《诗经》读：“有美一人，清扬婉兮。巧笑倩兮，美目盼兮。”写的是古时一个男子看见了远方的佳人，内心欣喜，于是写下女孩的情态，感受古时的情意。
我敬畏文字，感受文字，感受文字所表达的情感。
天空融化在一片阳光里，云彩也覆上一片金黄。
阳光倾泻在我心里，我拿起笔，在纸上书写心情，描绘阳光。我期望，就像毛姆一样，写出好的文章，达成个人的理想与价值。我写下所思所想，心中的世界，流露对文字的热爱。
我敬畏文字，热爱文字。
文字，是一种平淡而怦击人心的力量。我敬畏文字。
敬畏文字初中三年级语文作文3
中国上下五千年的文化可谓是多之又多，可文化中有一个要紧的组成部分，那就是——“文字”。
文字是值得大家敬畏的。在古时候就有大多数人运用文字到达巅峰的程度。陆游的《冬夜念书示子聿》中的“古人学问无遗力”，“无遗力”中包含着古人的勤工俭学的精神品质。王羲之在皇宫门框上的题咏苍劲有力，入木三分。这是文字的魔力，也是他们敬畏文字所得到的礼物，大家又有哪些理由不敬畏文字呢？
文字是高高在上的，“会当凌绝顶，一览众山小”，“顶”这个字给人一种巅峰之感，仿佛你站在那雄伟的泰山上，俯视着众山，就仿佛成了一名巨人。李白《将进酒》中，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”，“天上来”这个词给人一种壮阔之感，黄河从那没尽头的天边缓缓流下，其声若震天之雷，其样若混沌巨龙，径直向天边飞去，头也不回，一直都维持着同样的姿势，盘旋着离去。
文字是幽默、神秘的，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这几个字给人一种奇妙的感觉，大家仿佛置身在一个万花筒中，四面八方，都会呈现出不一样的样子，此时的你仿佛站在山顶，也仿佛靠着树荫，奇妙无穷！
文字是穿越年代的。从仓颉造字至今已有十几万年的历史了。中国的文字是独特的，“木”字就像一棵大树，树杈上挂着枝条，“火”字就像一堆柴火上面有点点火苗，生动、有趣，可见文字背后折射出的是文化的多样。敬畏文字就是敬畏中华民族文化、历史文化！可是，互联网上的一些字体，不只破坏了中国文字的体系，更是在消灭大家祖先留下来的文化遗产。字要“横平竖直”，怎能让那些圆头圆脑的字成为目前的时尚呢？
让大家敬畏文字，敬畏这穿越古今的宝贵文化……
