【精华】感受作文合集8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的感受作文8篇，希望对大家有所帮助。

感受作文 篇1

“嘀嗒，嘀嗒——”，墙上的秒针不停歇地转着，在这短暂的一秒一秒中，这个世界发生着日新月异的变化。或许在街的那一头盖起了新的高楼，又或许脚边的茵茵草地中又钻出了嫩绿的小草。一切都在潜移默化地改变着，我们的现代生活也早已迥然不同。

在现代社会中，“共享”一词已是家喻户晓。它对于任何一人都不陌生，但对于共享，我们只曾享受过它带来的便利，却从未去细细的去感受去发现它的美。

“共享”·舒心

雨在不经意间就落了下来，细细斜斜的，像挂在天边上的珍珠帘，很有一帘幽梦的味道，毛毛细雨中夹杂着微凉的秋风。在这样的阴雨天中，确实不宜出门。回头一瞥，却望见远处候车厅中的一排排整齐排列的彩虹伞朝我摇摆着自己的身躯，朝我招着手。我奔过去，在秋风中穿梭。“滴——”一声熟悉的声音打开一把非同一般的雨伞。

撑着伞在雨中漫步，雨水顺着伞的边缘顺流而下。滴答滴答，雨水欢快地滴在马路上的小水洼中，小小的水洼中盛满了晶莹的雨滴。小水洼中的世界似乎更加明亮，就是这样一把小小的雨伞在阴雨天中为我带来了一份舒心，此刻我的心情被抹上了一层粉红色。

“共享”·财富

自行车的车轮划过湿漉漉的马路，车轮带起马路上的水花，犹如江南水乡的湖面，被缓缓划过的船桨，泛起一丝涟漪。向前望去，远方的书屋似乎泛起了金光，在细雨中向我招着手。我随即把自行车停在路旁，我奔过去，在秋风中穿梭。“滴——”一声熟悉的声音开启了一个别开生面的书屋。

排列整齐的书架，书架前的桌椅，小椅靠在窗户旁，还有窗户上随风飘荡的“晴天娃娃”。宁静的画面让我真真切切地感受到《人与书俱老》中推门而入就会有的书香味，好像在慢慢的时光长河中唯有这个温暖的一隅是静止的。细听指尖摩擦纸张的声音，品味其间散发出的缕缕清香，文学的味道，如此美妙。在书中的世界里遨游，望着远方初升的太阳，从海面升起，波光闪耀。希望的曙光，细软的泥沙，沉溺于此，享受其中……书籍中的世界似乎更加明亮，就是这样一个小小的书屋，在平凡的生活中收获着不平凡的财富。此刻我的心情被抹上了一层淡蓝色。

“共享”·温暖

依依不舍的从书屋出来，恍惚间才发现书屋旁的彩虹伞早已跟随他人的脚步离我而去，伴我出行的自行车也不见了踪迹。此刻不安和焦急弥漫在我的心头，一秒，两秒，时间似乎静止了，路边清脆的自行车铃声打破了这一静寂。侧头一望，路边整齐停靠的.小黄车正吹着口哨朝我招着手。我奔过去，在秋风中穿梭。“滴——”一声熟悉的声音解锁了一辆截然不同的自行车。

绵绵细雨悄悄停止，秋风的寒冷也渐渐退去，太阳腼腆的从云层中露出一角，道路旁的树木把阳光均匀的分成两份。一缕缕阳光透过树叶间的缝隙，撒在地面上形成一个个细小的光斑，甚是好看。经过雨水洗涤的世界似乎更加明亮，就是这样一个小小的单车，在我焦急时为我带来一丝温暖。此刻我的心情被抹上了一层青绿色。

共享时代无疑使我们的生活获得许多的便利，而在这些便利的背后，却不曾有人去留意它不同寻常的美。共享之美，在细微处，它需要我们自己去慢慢发现……

感受作文 篇2

一个暑假的午后，夕阳的红晕洒落在水面，如一位仙子身躯般的妖娆。我提上鱼竿，拿着水桶，来到小河边。将鱼竿往水里一抛，便静静的等待着。 突然鱼竿动了动，我往上一提，一条鱼便被提上岸边，原来是条鲫鱼。鱼儿在岸上活蹦乱跳，让我一直抓不到。“好啊你！让你尝尝姑奶奶的厉害！”我便扑上去，结果又没捉住。它不停地挣脱着，翻转着身子。原本光滑软嫩的身子沾满了泥土；原本美丽发亮的鱼尾变得浑浊一体。一直吧嗒吧嗒地跳个不停，挣扎着。想要挣脱这张“大网”。

它在干什么？它男的不知道这样做也只不过是白费一场力气么？它男的不知道这样做会更早死么？

它不停地挣扎着，可是它不知道，越挣扎，钩子就越紧。当我再看到它时，它在土岸上打着滚，鱼身上有着点点血丝，与泥土融为一体。我觉得我有些残忍。

就在那一刻，足足不到五分钟的时间，它从原本离河一米的距离，翻滚到离河大概只有一步之遥时，我不知怎么了，既有些兴奋又虑带紧张的看着它那想要挣脱的身子：“近了，近了，只有一点点距离了，近了......”

就在那一刻，鱼儿不动了。没有了动弹，没有了挣扎。静静的躺在草地上，任凭夕阳舐吮着自己的身体。这时候，周围的空气飘散了；周围的环境异常安静。

“你自由了。”我抱起它，将它放入小河里。

我感受到鱼儿坚韧的生命力，感受到它为自己生命的所作所为！

我向它鞠了一躬！

向一个坚韧的生命鞠躬！

感受作文 篇3

大自然让我为之震惊、为之折服，为之崇敬，为之讴歌，灵魂也变得坚韧而强大。就让我们为之深深地鞠躬吧。—题记 大自然能给我们很多启示，滴水能够穿石，是在告诉我们做事应持之以恒，大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览；大海能纳百川，是在告诉我们做人要宽宏大量。

期盼寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。大自然就是这么多变化多端。令我们喜爱、敬畏，让我们一起走进大自然中去吧，游鱼在清澈的溪水中嬉戏，飞鸟倏忽间越过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱，梅花鹿蹦跳就跑来溪水边找水喝；小松鼠调皮地躲躲藏藏，大自然象征着新生，造就了一切的生命。 古有盘古开天辟地，女娲补天。人类开辟的大自然，没有大自然人类将暗无天日，毫无生机。何来的青葱树木、繁花嫩叶。今日的和谐生活将灰飞烟灭，枝头的蝉声响声彻耳，给寂静的夏日增添了一片乐音，不再沉寂。大自然是这么的美，向大自然深深地鞠躬吧！

干涸的土地，光秃秃的树头，凋谢的花朵，荒凉的草地。显得悲惨，因为自然的丧失，迎来了这些的灾难。然而，大自然为了一切的生物，奉献了自己，成全了万物。蹦蹦跳跳的、含苞盛开的、枯燥无味的，都因自然的存在，而充满了生机，漂亮的色彩。

所以，心存感恩向大自然深深的鞠躬吧。是它给了我们新生的力量，滴水之恩当涌泉相报，大自然让我们学会了给予，付出自己力所能及的；所获得的将是快乐、幸福。

感受作文 篇4

在社会匆匆的脚步之下，为了追赶潮流，有多少人囫囵吞枣般一掠而过的感受社会，从而失去了享受生活的真正意义；又有多少人因敏感的应对新变化，从而丢失了感受生活的乐趣。

可若你放慢感受，因为淡定，因为悠闲，因为慢，你有了更多的时间去感受生活，去领略风景，去体验变化。

诚然，年轻人对社会现象的敏感，会使其具有更广泛的社会知觉范围和更丰富的社会知觉内容。可大千世界，科技新陈代谢，改革步步推进，变化应接不暇，而具备较高社会感受性的你匆忙地应对着，失去了空间，失去了休闲，也失去了生活的乐趣。正如日本作家坂田归一所言：“匆匆的时光里，若你匆匆地走，空于一地匆匆的脚印。”

既然如此，不妨放慢感受，保持对社会的“钝感”，从而活的更从容、更坚定、更理性，于是有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自在生活；杨万里放慢感受，于是有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的悠闲安逸；陈忠实放慢感受，于是听到了白鹿原上的深情呼唤；范雨素放慢感受，于是体悟了诗歌带给生活的美好。因为放慢感受，你有了更多的时间去享受生活，你可以在沙滩上漫步，感受阳光沐浴在身上的温暖；你可以在田园里写生，感受大自然的美好在身边环绕；你也可以在山顶上俯瞰，感受巍哉壮兮的大好河山。生活，因为放慢感受而更显得从容。

但这并不意味着你失去了对社会的敏感。放慢感受，是你不必时刻关注着那些娱乐新闻，但仍需知道社会的大事；放慢感受不是你“两耳不闻窗外事，一度拘泥于一方天地”，而是跟随自己的心声，慢慢却坚定地感受人生；放慢感受，是一种从容、淡定、理性的心态，是不在车水马龙的喧嚣中迷失自我。《奇葩说》嘉宾李诞有言：“生活不是一昧的追逐，是放慢脚步，静下心来，感受生活的每一笔欢喜。”日本作家村上春树也曾感慨：“从来只是匆匆，恍惚间放慢脚步，也惊叹于慢下的世界之美，让人宁静而温和。”的确，正是因为这纷繁芜杂的“信息化”世界，我们才更需要放慢感受，仔细品味人世。

快世界的节奏令人迷失，满世界的美却亟待发现。

青年人，放慢感受吧！带着一份“钝感”，一份从容，去体会生活之美。

感受作文 篇5

我来谈一下吧。我进入这个幸福的团队将近一学期了，我最大的感受是，我觉得我们一年级组是一个“团结、合作、和谐、向上”的团队。就拿排练重阳节节目来说吧，大家都想办法，出主意，齐心协力搞节目，胡老师是总指挥，王玉峰老师是总导演，刘爱菊老师是朗诵指导，我们年轻人跑腿儿，维持家长队和学生队的秩序，大家都互相协作，尽心尽力。在我们节目被否定的情况下，我们不气馁，在短短的一周内又重新编排节目，加班加点地练习，最终得到了大家认可，网上的票数是最高的。

再说我们的徒弟汇报课。我们组年轻老师较多，他们肯学，师傅们爱教.每位徒弟的汇报课都蕴含着师傅和全体老师的心血。每节课我们组全体老师都积极地去听，并提出宝贵意见，有的老师提供课件技术上的支持，有的老师给予教法上的指导，还有的老师会针对课的细节进行雕琢。徒弟们更是虚心求教，精心磨课。功夫不负有心人，我们共同打造的组每一节课都受到了领导的认可，徒弟们顺利过关。

还有我们的课间操，一年级孩子小，我们语文数学老师共同商议，合作，如何让孩子站队，培养好孩子各种习惯。跑操时，语数两位老师一前一后，使孩子们能有秩序地跑操。现在我们一年级孩子课间操已经成为了我校一道亮丽的风景线。另外，我们早读和午后静悄悄、搬书、分书等等都合作得非常愉快。

最后，我要说一说我和我搭档栗欢老师的故事。这半年我身体不太好，刚开始是吃中药，还没刚好两天又发高烧。每天都要去医院输液。每天早上上完第一节课后去输一晌，下午放了学还要去输。当时孩子们还没上课间操，都是在班里老师看着，我每次给栗老师说时，她总是说：“没事，邢老师，你别管了，学生交给我，你嗓子不好少说话，赶快去医院吧。”我真的很感动。一周下来，她的嗓子哑了。我心疼得真想流泪。我们就是这样，工作中遇到挫折时，互相帮助，互相协作，决不让工作落到地上。我们一年级组就是一个这样既团结互助协作，又积极努力向上的团队。大家幸福地生活在这个大家庭里，工作着、快乐着并感动着。

感受作文 篇6

走在小树林间，感受着阴面扑来的清风，仿佛都为之雀跃，每一个毛孔都为之舒张。

倾听大自然的心声;感受自然的美好;领略大自然的风光。大自然是多么的美好。听着林间的泉水叮咚作响，汩汩的流水从不知名的源头流向山腰，在流向山脚……

看秋叶纷飞，听雨打浮萍。宠辱偕忘。其实大自然的每一道风光都令我们陶醉，为我们增添了不少光彩和笑声。

“好雨知时节，当春乃发生”，雨总是淅沥沥的下着，一阵接着一阵，不大而细密，滴在树叶上，滴在土壤里。滴答，滴答……水面上泛起一圈又一圈的涟漪。不知从何时起，雨滴开始稀薄起来了，慢慢地变成薄雾，在一片朦胧之中，水面上升起了一件薄薄的纱衣，若隐若现，，就好像神话中的水漫金山似的。

春雨过后，便又是一番不同的景色，到处充满着活泼的气息。天空也为此架起了彩虹。蝴蝶，蜜蜂也忙活起来了。瞧，就连小草也凑起了热闹，在无边的土地中破土而出，抽出了嫩黄色的芽，舒展着它们细嫩的绿叶，大片大片地夺人眼球。软绵绵的草，湿润润的空气，让人仿佛又回到童年那快乐，自由的时光。深呼吸，无限遐想出现在眼前，多轻松，多美好。

漫步在树林间，引入眼帘的是那绿的逼人，绿的耀眼的树木。三五成群，一片一片的存在这，形态各异。有矮小的，有巨大的，矮的不过一两米，高的直耸入天，一副欲与天公试比高的样子。当微风吹过，树叶哗哗作响，落叶飘然落下，当然，林中的小鸟也没闲着，叽叽喳喳的叫个不停，仿佛要向人们展示它们的歌喉，也为树林演奏了一曲交响乐，落叶就如绅士般跳起了舞，为林间增添了不少韵味，让人不禁陶醉其中。

感受作文 篇7

11月4日，阳光灿烂的星期天，我们绿小101班的老师、同学和爸爸妈妈们，来到位于点军区的桥边水乡农家乐园，那里除了可以吃农家饭，还有一些好玩的游乐项目。我像骑士一样的骑马、像舵手一样的驾驶小船、像孙悟空一样的钻进“水帘洞”……我们和爸爸妈妈还做了有趣的集体游戏，击鼓传花、两人三足都是我喜欢的游戏。

我们在阳光下尽情的笑呀跳呀，大家玩的好开心，我也好开心！

感受作文 篇8

当我登上山顶，蓦然回首，那一簇米黄色的酸枣花，正在迎风绽放。刹那间，我的心灵被震撼了。哦，那簇顽强的酸枣花！——题记

一个晴朗的日子，我独自一人去登山，想独享大自然的恩赐。

我来到山脚下，躺在草地上，听着鸟鸣，闻着花香，顿时陶醉在大自然的恩赐当中。忽然，风儿送来了瀑布和山风的声音，心中顿时生出一个念头：到顶峰观光！

我顺着弯弯曲曲的小路向上走，欣赏着沿途的风光。两个小时以后，我筋疲力尽地登上了山顶。正当我环视四周，一览皆空，要大呼“上当”时，一片浓绿的酸枣树映入我的眼帘。

那是怎样的一片绿啊！你挨着我，我靠着你，绿叶丛中，那星星点点的花儿，好好像夜空中的繁星。绿绿的叶子，衬着米黄色的小花，那是怎样的一片生机呀！

我的心头微微一颤，多么顽强的生命力！在这寸草不生的岩缝里，在这没有土壤的地方，一簇顽强的生命力在延伸。

我们人类不也如此吗？好像高尔基，没钱吃面包，也不放弃读书；好像爱迪生，只上过三个月的学却成为“发明大王”；居里夫妇在那样艰苦的环境里发现了放射性元素——镭……许多的例子就在我们的身边。它告诉我们：环境是要人去适应，去改变。

居里夫人说过：“困难好像一座高山，只要你不畏惧它，战胜它，你就是生活的强者。”在我们的日常生活中，困难无时不在，只要我们去克服它，成功就在眼前。

“困难就好像一个雪球，你畏惧它，它就越滚越大；你正视它，它就会慢慢融化。”朋友们，正视一切困难，扬起理想的风帆，向着成功的海洋挺进吧！