【推荐】我的感受作文4篇

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的我的感受作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的感受作文 篇1

窗外的长风流淌过叶片的脉络，阳光跃动投下点点光斑，抖落一地的暖意。天外自在飘荡的半亩云，不经意间触动心扉。

读包利民的文字，往昔的回忆如开闸的洪流汩汩涌来，一点一滴的碎暖嵌在生活的细微之处，调和了生命长河两岸的悲凉。

“每一个生命都是一朵花，都是一个赏花者。”在草原无边无垠的辽阔，满目的碧草充盈着，极破切地希望出现别的色彩；于是低头的须臾便瞥见了隐匿在草丛深处的小野花。简单清明的装点了眼睛和心灵。

果真如此，漫漫长途中总会有细微的惊喜在身边，或许只是回眸的刹那，低头的须臾，这些温情的记忆是永藏心底的，每一次重温都新鲜如昨。

无论身处何方，无论境遇如何，真正需要的力量不过静下心来的回首，去追忆所有独特的，经久不散的美好。除了去发现和探寻这种生命的真谛，其实你也是一个惊喜的创造者，人与人穿过茫茫人海所相遇，所留下的印象，都是触动过你的轻浅的温暖。

所有阴霾散失后的精彩都是众人期盼、求之不得，但藏于细微之处的美好往往才是最值得留意的。在火车上能透过窗看见近景疾掠而过，远景缓缓相随就是简单的美好，繁忙之暇能有挥毫泼墨的意境就是滋润心灵的甘霖，车马喧嚣中能仰头望见剔透湛蓝的天空一角就是缓缓流淌的细流。

很多时候我们看到的往往只是表面，从而忽视了那些唾手可得的暖意。流年似水，每一朵花的盛开，风都会记得她的香，携之而去，我悄悄开始眷念这些细碎的美好与惊喜，并期待与之温暖相拥。

舟散月明，怕沐杏花风，念念红尘远，无踪。

我的感受作文 篇2

XX年 12月14日我在语文课上（XX年12月5日），老师用电脑给我们看照片，图片上那些小朋友，上课的教室是破烂的，有些没有教室的，就在雪地上上课,他们的学习环境很糟糕,但是,他们学习很用功。有一些失学的小朋友更可怜，站在教室窗门外看着上课的孩子,他们多么渴望能像教室里的孩子一样上学呀！山里的.孩子穿的衣服破破烂烂的，有的吃不饱、或只能吃一些稀饭、杂粮。我想得出他们真的很可怜。我们真幸福啊！我们生活在城市里，有明亮宽敞的教室，有宽阔的操场。我们有漂亮的衣服穿，有丰盛的饭菜吃；有好玩的玩具，还有学习用的电脑、很多有用的图书……我们应该珍惜这么好的学习环境，要好好学习，天天向上！

我们是少先队员，应该动员起来，为山里的孩子出点力，捐些图书、衣物等，那才是好呢，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，整个世界将变成美好人间！”

我的感受作文 篇3

小学六年，如轻烟般飘散，六年的同窗时光，在中学的生活中，被化为泡影，中学的生活，是与小学那么不同，一时间，我感受颇多。

中学，我笑了。

每天早晨，睁眼，是同学们稚嫩的笑脸。到了教学楼，面对的是老师的温和的笑容，如同春风拂面。上课，依旧是老师温和的笑容，而又时而严厉，使人捉摸不透。下课，依然是欢声笑语的同学们。身在这样的环境下，又怎能不笑，我笑了，笑得很开心。

中学，我累了。

与小学相比，中学，压力暴增，由原来的三门学科，只需暑假短短的两个月，摇身一变，变成了七科，科目放在一边，作业随着科目的变多同样暴增，叫苦连天。每天，作业成为我们永远游不到头的海洋。压力，使我们走到了宿舍，便上床不起，昏昏沈沈地睡去，第二天，这种日子又要重新开始。

中学，我快乐。

每天，我们虽然累，但又快乐着。快乐的是每天学到新的知识和做人的道理，为自己所用，这是快乐。想出一道自己认为很难的题，这是快乐。

每天，不管是在学习上，还是生活上，思想上，有一些超越自我的进步，这些不都可以成为快乐吗？

中学生活，有苦有乐，在这种苦乐交织的生活中才能更好的体会到学习的乐趣不是吗？

我的感受作文 篇4

最近因为新型冠状病毒席卷全球，学校都暂时停课，所以我们只能在家里面上网课。

在刚开始的时候，我觉得很新奇，迫不及待的想体验一下网课，开始第一节课时，我发现原来不是齐老师，而是清华大学附属小学的老师，有些小失望。过了一会儿，我的注意力开始不集中了，一会儿吃东西，一会儿上厕所，一会儿和狗玩儿，妈妈注意到了，批评了我，我气鼓鼓的听完了这节课，可是当做题时傻眼了，有几道老师上课讲过的题，我都不会，不过幸好有回放，我认认真真的看完了课程，轻松的做完了题。休息一会儿准备听下堂课。在休息的时候，我想起我们班同学来，如果没有病毒的话，我就可以和同学们玩了，我也非常想念我的老师。我已经很久都没有见到他们了!忽然感觉有些伤感。不过我想直播的所有老师也不容易，他们心路历程可以由几句话形容：点击开始直播，自己在声情并茂的讲课，大家听懂了吗?也看不到你们的表情!没有互动!哎还是面对面讲课有趣啊!

我希望疫情快点过去，我们好早日返回课堂，让我们面对每个人的笑脸，而不是冰冷的屏幕;让我们回到宽阔的操场，可以尽情的奔腾。