拥抱春天_小学生六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的拥抱春天_小学生六年级作文，欢迎大家分享。
拥抱春天_小学生六年级作文1
和煦的春光轻轻地落在我的身上，带着温度的精灵与我共舞。此时，我们已脱下那沉重的冬装，穿上了清凉的衣衫；不知何时，阳光不是那么微弱无力，而却像精灵在这欢乐的大地上游荡。
清晨，打开窗户，一阵清香钻入鼻孔。好香呀！春天来了，我看着这一片生机勃勃的景象——小草已钻出头来，与风姐姐谈心，花儿绽开了笑脸，露出了酒窝，柳条抽出了新芽，编着长长的“头发”。此时此刻我想对世间万物激动的说：“春，它又来了！”
春天是万物复苏的季节，沉睡了一冬天的花儿，如今已绽放笑脸，光秃秃的柳枝上添上了一点又一点地“小苞子”真是锦上添花。小动物们也活跃起来，小鸭子也都长大了，与妈妈一起下水，去探索水中地奥秘，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
春天是五彩缤纷的，一朵朵鲜花争奇斗艳，有红的似火的石榴花，有粉的似霞的桃花、樱花，有黄的似金的迎春花、油菜花……
如果说冬是世间的“毁造者”，那么春就是世间的“创造者”。春，给万物带来生机；春，会让世界有个新的开始。
拥抱春天_小学生六年级作文2
老师喊：一、二、三！茄子！我们边喊边举起手，比V的手势，拍完了照片之后又进行了诗歌朗诵比赛，我们朗诵了一首《游园不值》，描写春天的诗一浪接一浪，随风传诵着，同学们兴致很浓，借吟诵故事来抒发自己热爱大自然的感情。接着谢老师提议大家与大地来次亲密接触，几个男生响应老师的号召，在草坡上打起了滚，滚过来滚过去，玩得可欢可野了呢！
虽然衣服、裤子上全是草和土，不过这可是大地送的礼物呢，没谁在意。静下来，我看见一座高高陡峭的山崖，令我移不开眼光的是石崖中那一株红色的花，花儿的坚韧顽强、生机勃勃，似乎向大自然和世人们展现它的美丽与精神，在百花盛开的春天，那株花也想绽放自己迎接春天。在大地的怀抱中，泥土和野草的清香气息让我觉得心旷神怡，烦躁的心情变得平静了许多，我们细细品味和感受这春天的美丽。渐渐地，每个人都从包中拿出好吃的，在草坡上铺上桌布，摆上美食，与大自然共同餐饮，不过时间不够，只能又起程回学校了。
在车上，我们把包中的东西又拿出来吃，分给这个人一点，那个人一点，春天的气息在风中倾听着我们的话，每个人都争着把自己的快乐、幸福、愉悦让别人分享。回校的路上荡漾着我们欢乐的笑声。
拥抱春天_小学生六年级作文3
空气里似乎弥漫着一种味道。是泥土的清新还是花儿的芬芳，我想这正是春的气息吧!春天如同童话中的小仙女，所到之处，都万物复苏。
瞧，大自然又焕发出了新的生机：被冻得枯黄的小草苏醒了，换上了嫩绿的外衣，它们挺着纤细的身躯，跟春姑娘打招呼呢!一簇簇的花儿开满了整个枝头，不留一点空隙，有的黄得似金、有的粉得似霞、有的白得似雪、有的红得似火……还不时地飘来阵阵清香呢!柳树也刚刚冒出嫩叶，一片片的抱在一起，像几个难舍难分的小兄弟一样。那 细细的树枝在春风中不停地摇曳……
反正,春姑娘摇摇花,花开了；碰碰树,树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿游出水面嬉戏；摸摸小溪，小溪开始唱歌了……广袤无垠的.大地一下子活跃、喧嚣起来了。春天的第一场雨，多么的宝贵，俗话说：“春雨贵如油。”那“哗哗”的雨水像一首大自然的交响曲，轻快的节奏，动听的音符，在人们身边回荡。
春天，也是小朋友喜欢的季节，被寒风吓得躲在家里的小伙伴们都出来玩耍了。有的放风筝、有的捡鹅卵石、还有的去旅游……快活得不得了。这，就是春姑娘送给大自然的礼物吧!
拥抱春天_小学生六年级作文4
伴随着春风春雨，迎来了新的一个春天。春风轻轻，春雨绵绵，春花烂漫时节，无不让人展开畅想的心扉。桃花，杏花，梨花竞相开放，燕儿回归，莺歌小唱，好一幅百花争春。 对于热爱绿色的人，总是敏感于春花时节，每每漫步于翠绿之间，总使人想起许多春天的故事。绿油油的麦田，芳香的菜籽花，会招来成群结队的蜜蜂，飞翔的彩蝶，编织着春的景色。
万物复苏，当在生命的年轮中又增加了一个同心圆时，我们不免要审视自己走过的人生旅途，无论欢欣也好，悲怆也罢，总是夹杂着岁月的风尘，举步向前，勇敢正视和面对多舛人生，坚定而又执着地走过人生的每一个驿站。过去的一年就让它过去，新的一年还是要去面对，不论是舒心的还是烦心的。
踏着岁月的步履，我在搜索人生的四季。不免感怀，将旧的东西封装珍藏，热烈拥抱春天，春天赋予的不再是惆怅和无奈。我会看到：碧绿的青草伴随着，美丽的花团簇拥着，明媚的春光照耀着，温柔的春雨抚摸着，我们都是大自然的宠儿，我们能不为之欣喜若狂，努力奋斗!
我深信人生的旅途是美好的，抬头看天，是那么的碧蓝，那么的辽阔。心中也感到开朗了许多。俯视大地，各种生命都在呈现自己的活力，不论是路边的小草，还是大块的麦田。它们从不计较生长的环境和生存的意义，都在完成着生命的轮回，雨露和阳光对它们是一样的宠爱。人也是一样，不论富贵贫贱，都是在按照生命的轨迹享受生命的意义。
拥抱春天_小学生六年级作文5
有人喜欢雪花纷飞、银妆素裹的冬天，有人喜欢绿树成荫、烈日炎炎的夏天，有人喜欢秋高气爽、瓜果飘香的秋天，但我最喜欢的还是万物复苏、生机勃勃的春天。
春天来了，天气越来越暖和了。春风吹到脸上暖暖的，吹走了冬天的严寒。天上的朵朵白云，好看极了！有的像头大象，有的像甜甜的棉花糖，有的像一只可爱的小猫咪。人们脱掉了厚厚的棉衣，换上了春装。老爷爷和老奶奶在公园的石椅上下着象棋。小朋友们在绿草如茵的草地上放风筝，尽情地跑着跳着，可开心啦！
春光明媚，万物复苏。嫩绿色的小草悄悄从地下钻出头来，对着春天大声地说：“春天，我来了！春天，我来了！”草地盛开着五颜六色的野花。粉红色的桃花引来了正忙着采蜜的蜜蜂，金黄色的迎春花引来了翩翩起舞的蝴蝶。街道两旁的杨树像一个个穿上新装的战士，精神抖擞地站岗。河边的柳树像一个个漂亮的小姑娘，正在照镜子，春风拂过，她的长发随风飘动，好像在跳春之舞。
春天来了，燕子从南方飞回来了，河里的小鱼和小蝌蚪活蹦乱跳的游来游去，像正在欢迎小燕子的到来。
一阵春雨过后，清的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
春天真美啊！我爱这美丽的春天！
拥抱春天_小学生六年级作文6
我的故乡的春天异常美丽。
光阳似箭，日月如梭，转眼之间，冬爷爷迈着深沉的步的离开了。春姑娘蹦着跳着哼着快乐的小曲儿向我们迎面而来了。
春姑娘用她那温暖的心灵感化了小河。小河上原来那厚厚的一层冰，瞬问就化成水了。河里的小鱼开心极了，它们呼吸着新鲜的空气，在水底自由白在的游来游去，欢快地做着游戏。
春姑娘用她轻柔的手抚摸了树木。桃树被春姑娘感化了，顿时桃树枝头上开满了粉红粉红的桃花，让人一看就好似一位亭亭玉立的姑娘坐在那儿观看美景。紧接着，梨花、杏花、苹果花…各种各样花儿挂满了枝头，就好比天上的仙女来到了人世，又好像一串串项链嵌上了一颗颗美丽的宝石。我和朋友们来到一棵桃树下玩耍，那一朵朵粉红的桃花就像一个个小精灵。我和朋友们都赞叹道：“啊！太美了！”一阵风吹过，桃花精灵们飘了下来，在空中跳着拉丁舞，桃花精灵飞到我们的的头上，一位朋友说我：“啊！你的头上开花了！”另一位朋友说：“你不也是。”我们哈哈地笑了起来。
春姑娘脚走过后山，后山上开满了野花，有红的、白的、黄的、粉的。各种各样的颜色的花都有。我和伙伴们来到山上采花。看到眼前的景色，都赞叹道：“哇，这简直太美了！”我和伙伴们都采了一篮子的花给妈妈，妈妈们说“这些花太香了！”
我爱这故乡的春天，更喜欢在这美的的春天里尽情地玩耍。
拥抱春天_小学生六年级作文7
如果说夏是小号热烈的快板，秋是大提琴稳重的慢板，冬是长笛肃穆的尾声，那么，你——春，就是钢琴奏出来的轻快的序曲。
火红的夏迷人，金色的秋爽人，雪白的冬恋人。可我的稚嫩的心却踏着夏、秋、冬那美妙的踪迹，融进了嫩绿的春。
当春风奏起轻抚的乐曲，掠过你的脸颊，你会感受到春是多么美好啊！当你乘着略带一丝寒意的春风，漫步在弯曲的小路上，感受着夕阳的温暖，那是多么惬意；当你看到夕阳的余晖穿越树的枝条，洒落在大地上，组成了春的美景，给予你不同于冬的感受，秋的感觉，夏的体验，那是多么浪漫；当春调皮地在你头上抚摸，弄乱了你的头发，和你捉迷藏，你会感到多么快乐。
春像一位童话中的仙女，她从海洋上跃登海南岛，一路向北传递美的信息。冰雪融化，树木发芽，花儿绽放……小宠物听到春的信息，四处奔告。
走出家门，环顾四周，柳树已泛起淡淡的绿绦，如烟，如霞，格外迷人；杨树早已结满了深红色的花苞，如珍珠，似玛瑙，分外醒目；小草也悄悄地露出绿夹，展示着勃勃生机……难道这不是春的典雅？难道这不是春的妖娆？
春，你犹如一泓清泉在流动，释放出勃勃生机，让人心醉；春，你犹如一瓶彩墨，绘制多彩的图画，让人痴迷。啊，春！我来拥抱你！
拥抱春天_小学生六年级作文8
当春姑娘姗姗步入人间，对着大地、对着天空、对着睡眼朦胧的万物反复轻唱着春之歌的时候，春意也就越来越浓。浸透了大地，草木发芽，在明媚的春光下轻舒腰肢;浸透了湖水，鱼儿嬉戏，鸥鸟低翔;浸透了空气，各种昆虫抖落冬留下的寒意，在温柔的春风中振翅低飞;浸透了姑娘、小伙子们，美丽的衣衫，潇洒的外套，在和煦的阳光下一举一动，一颦一笑，无不倾泻出丝丝春意……
我爱春天，尤其是春天的早晨，一人独坐在书桌前，享受着阳光的恩赐，一面打开收录机，聆听自己喜爱的乐曲，时间似乎在这一刻静止，灵魂在一串串美妙的音符中游弋;放开心的羽翼，思想开始在梦幻的时空中穿梭!好象一只轻盈的蝴蝶，在春色满眼的田野中起舞，在争奇斗艳的群花中尽情享受醉人的馨香;眼前，出现了一条小溪，水质清澈，沁人心脾，小溪蜿蜒曲折，随地势时缓时急;她起源于终年白雪皑皑的高山，流过生机盎然的草地;穿过百鸟欢鸣，百兽安居的深林，纳百川之灵气，容万物之精华，汇入江河，涛声阵阵，那是对春天的赞歌;顺流而下，水面越来越宽，终入大海……春天的海水也散发着暖气，各色鱼儿穿梭其中，各种船只畅游其上，为海和天之间增添了一道美丽的风景线……
心幻化成的蝴蝶继续在春风中飞翔，看不尽的'春之山水，听不完的春之旋律……
拥抱春天_小学生六年级作文9
春天来啦！春天来啦！暖暖的春风吹拂着大地，各种植物都从沉睡中醒来，欣欣然睁开了眼。大地热闹起来了，大自然呈现出勃勃生机。
星期天的早晨，我和妈妈沿着村前的马路去跑步。太阳刚从东方露出那柔和的笑脸，天空中几个小黑点在快乐地飞翔着，哦！原来是从遥远的南方飞回来的燕子，在天空中叽叽喳喳不停地叫，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”柳树姑娘摇摆着碧绿的长辫子，扭着纤细的腰肢在风中舞蹈，几只小鸟在柳树上飞来飞去地捉迷藏，有的边飞边鸣，吸引我和妈妈停下脚步驻足观看。眺望远处：路旁的果园里，粉的像霞的是桃花，火红一片的是海棠花，雪白雪白的一大片那是梨花。绿油油的麦田四周盛开着金黄的油菜花犹如“绿地毯绣上了金花边”，看着这五彩缤纷的春天的美景，感觉真像一幅活的画。我和妈妈是来跑步锻炼身体的，却被这美景给深深吸引住了，停下来走进一片一片的花海，看见蜜蜂也趁着鲜花盛开的季节忙着采花蜜，爱美的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞。用什么方式留住这美好的春光呢？妈妈拿出手机咔擦咔擦拍个不停，还让我一会儿到这儿一会儿到那，摆出各种姿势地拍，还不停地说：“这样才不负春光，多拍几张。”
春天太美了，感觉自己眼睛都看不过来了。“真想春天一直在，让我们每天都能欣赏这美丽的春景。”妈妈听到我这样说，哈哈地笑起来：“那是不可能的，多欣赏欣赏就行啦！真是痴人说梦！”让我们抽时间多拥抱春天，多走进春天吧！我爱你春天！
拥抱春天_小学生六年级作文10
四月十五日，初春。也是我降临人间的那一天。今天，朋友们都没有空……呵呵，没有关系，我还有一位最忠实的朋友会陪我啊！他，从我诞生的那一刻起，每年都会来看我，他，就是春。
经过一番准备，我来到郊外。好清新的空气，可惜没人陪我吸……好香的花啊，可惜没人陪我赏……好美的大自然啊，可惜没人陪我乐……好舒畅的心情啊，可惜没人陪我笑……
突然，有个声音从我耳边响起：“老朋友，我来陪你吧！”我向四周望了又望，没人啊！“老朋友，忘了我了吗？哎！我就是春啊！”“春？真的是你吗？”我惊喜地问到。“对啊！呵呵！”春笑了，我也傻傻的笑了。
风中，呆呆地，站着一个小女孩……她躺下，睡在草地上，闭上双眼，静静地感受着春的气息……脑海里不断浮现出过往的事情。不是说好今天要抛下一切，好好轻松一下的吗？怎么……怎么又想起那些事情？！
我还是控制不了我的思想……脑里不断冒出快乐的悲伤，两者似乎在争斗着，各不相让，都想要占领我的思想地盘，想要控制我以后的心情情绪。
我猛地睁开眼，已是黄昏。黄昏的天边，阳光拨弄着云朵的颜色，轻轻散落了矢车菊花瓣最浓的蓝。湿漉漉的草地上，春，唤醒了遗忘的记忆，一半是寂寞，一半是忧伤。
骤雨初歇，雨后的草坪，在阳光下，绿得透明。风从草尖上吹过，我忽然有了一阵，淡绿的快乐。
风中，让我想起了一首诗歌：
在这安安静静的黄昏
谁弹起叮叮咚咚的琴
带着缠缠绵绵的心绪
敲打我空空荡荡的心
望着清清亮亮的明月
轻推开吱吱呀呀的门
把我牵牵挂挂的问询
托付给飘飘漾漾的云
春天来了，花儿在对我唱歌，蝶儿在快乐的跳舞。我把春天带回了家……
拥抱春天_小学生六年级作文11
冬天过去，春天来了，草儿探出了头来。田野里那一片绿，这一片绿，柳树轻抚着自己绿色的头发，开心地看着镜中的自己。花朵们都竞相绽开自己美丽的脸庞，好像在比谁更美。燕子叽叽喳喳叫个不停，仿佛在庆祝自己又回到春天的怀抱里，大地上一片热闹。
空中仿佛有几缕春烟飘着，久久不愿散去，好像也陶醉在这春天的景色中。叮铃铃，叮铃铃，放学了，儿童们奔回家里，拿出自己辛苦做出来的风筝，看是不是能飞向天空。风筝的花样可真多，有蝴蝶的，小狗的，老鹰的……开始放风筝了，小乐拿出风筝线，小月抱着风筝脚。“小乐准备好了吗？一，二，三，开始放了！”两个人撒开小腿跑了出去，风筝一点点慢慢升高，小月看着风筝，大声喊：“小乐，我要放了。”风筝霎时飞出小月的手中，蹿向了天空。风筝就像喝醉了酒似的，在天空摇摆着，真像在跳舞。“小月，小月，快看那，那风筝真厉害，拥抱住了天空中火热的太阳，都能和小鸟、苍松媲美了。”天空中我们的风筝格外耀眼艳丽，我们似乎已经找不到越飞越高的风筝。看着卷轴上的线早已所剩无几，我们赶紧往回收风筝的线，生怕风筝留恋空中的美好而不愿回来。线越收越快，可风筝好像在和我们捉迷藏，躲到了大树上，我们只好爬上树抱下风筝。
此情此景不正是高鼎所说：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
拥抱春天_小学生六年级作文12
春天悄悄地来了，不经意间，人们发现绿已经开始蔓延开了。各种花草都已经迫不及待的钻出土壤，争相展示自己的美丽，它们生机勃勃，为整个世界都增添了春的气息。
料峭的春风轻柔的吹拂着大地，他吹到哪，那里的一切就会慢慢的苏醒来。在春风的轻拂下，柳枝发出了嫩芽，小草也露出了笑脸，像在提醒人们“春天来了！”。连天上的白云都温暖了许多，一团一团像棉花糖，你咬上一口准能把它吃下。
山川河流苏醒了，冰化了，小溪在开心地奔跑着，告诉人们春天来了，小鱼在水中欢快地吐着泡泡，好像在讲述自已一冬天做的美梦。山变绿了，仿佛它要通过自已那美丽的外衣，去告诉人们春天的到来。、冬眠的青蛙舒展了一下身子，便开始了自已歌唱的生涯：“呱呱呱，春天真美呀！”
儿童的笑声，让大街小巷无比的热闹。花草丛中，儿童三五成群，嬉戏欢笑，踏着春天的脚步，感受春天的美丽。春天的到来，令那阡陌的交通熙熙攘攘，充满了欢声笑语。
春天是万物生长的时刻，是一个充满生机的季节。让我们大家一起充满活力，去自由地生长；让我们去尽情的拥抱春天，感受春天；让我们与春天共辉吧！
拥抱春天_小学生六年级作文13
在春天里，动物们从沉睡中醒来，小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的。难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
春天是个充满奇迹的季节，有着莺歌燕语、有着生机勃勃的万物生长，在这个妩媚的春天里，你准备好了吗?让们一起张开怀抱，拥抱着这美丽又快活的春天吧!
拥抱春天_小学生六年级作文14
早晨，在同学们满心期待中，我们上了客车，去寻找春，感受春。车一路开，平稳前行着。走过二桥的时候，两旁的景物倒映在河中，河中春水像为它们梳妆似的，河边的柳条发出嫩绿的芽，河水把柳树映衬得更加妖娆多姿，我不禁佩服起诗人贺知章来，他的《咏柳》一诗把我眼前的情景描述得活灵活现：不知细叶谁剪出，二月春风似剪刀。
过了二桥，出了城，我眼前一亮，瞧！金花海！成片成片开得正艳的油菜花形成了花海，一眼竟望不到边际，一阵风吹过，花海随风摇曳着，泛起金色的波纹，美仑美奂。有些田里还有农夫拉着牛耕田呢！还有一两头小牛在原野上散着步，还有一两头牛躺在田间，仰头看天，它们也是同我们的目地一样吗，是不是也在感受春天的温暖呢？我们一边欣赏着目不暇接的美景，一边感受春天的匆匆的脚步。
车到达目的地了。大家下车后，跟随队伍来到石梯前，石梯边有一片树林，树干挺拔高大，翠绿茂密的叶子被风一吹，便沙沙作响，像一曲悠扬的小令，林间有些不知名的花，与高大的树配在一起显得更和谐了。我们没有顺着石梯而上，而是顺着长满绿草的大坝向上奔跑着，等我跑上了最高点，脚和腿早已酸痛不已了，坐在绿茵茵的草地上，半闭眼睛享受迎面吹来的温和的风，实在是舒服。休息了一会儿，同学们都坐在一起拍合影照留念。
拥抱春天_小学生六年级作文15
春天来了，万物复苏，百花齐放。
春天来了，人们都脱下了笨重的棉衣，换上了五颜六色的衣裳，女孩们穿得花枝招展，穿梭在繁华的大街上。
妈妈带我来到了郊外，我刚出车门就听到了原本结成厚厚一层冰的溪水唱出了叮叮咚咚优美动听的音乐。闻到了一朵朵粉红色桃花散发出香气正迎面扑来。啊！真香！我正陶醉在这美丽的大自然时，突然踩到了从土里探出头来的小草，我弯下腰伸手去抚摸它，小草前面尖尖的，硬硬的，后面粗粗的，也柔柔的。小草旁边也开出了一大片一大片五彩缤纷不知名的花朵，让我情不自禁地想把那些我认为最漂亮，最香的花朵摘下来编成花环戴在头上。
我站了起来，不远处有一片黄灿灿的地方吸引了我。咦？那是什么呢？我好奇的走进一看，原来是油菜花呀！只见油菜花上有一只只蝴蝶在翩翩起舞，这时，蜜蜂也赶来了，似乎想说“在跳舞的时候怎么能少了我们来唱歌呢？”这样才十全十美呀！我看呆了，仿佛自己也是其中的一朵油菜花，跟着微风和蝴蝶一起摆动着身子，吟听着蜜蜂在歌唱。
春天真美啊！我爱春天，我要拥抱春天的大自然。
