西湖作文七篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的西湖作文7篇，希望能够帮助到大家。
西湖作文 篇1
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”寒假，爸爸就带着我和妈妈去杭州游玩。
来到杭州，我首先就迫不及待要去欣赏的当然是西湖了。那天，空中下着蒙蒙细雨，正是游西湖的最美意境。我撑着伞走在湖边。西湖似乎和往日有所不同，一束束金黄细长的水稻种在湖角，迎风起舞，真是一簇美丽的风景！我们坐上了船，向湖中心划去。我按耐不住心中喷涌而出的激动，呐喊到：“西湖，我来了！”
船慢悠悠地向前划。我俯下身子，捋起袖子，抚摸着湖水，感受着湖水柔和地荡漾。我收回手，头靠在靠背上，张开双臂，闭着眼睛，感受湖风的气息。阵阵湖风温柔地吹来，冰凉的雨丝也拍打在我脸上，既感到凉飕飕，又觉得很舒服，仿佛是置身在仙境中美感。我睁开双眼，向远处望去，一艘艘大小不一的船在微波起伏的湖水上划行着，那荡漾的湖水使我的心情格外舒畅。渐渐地，原来望不着边的那一头，离我们越来越近，而出发的岸边却越来越朦胧。在船上坐了好一会儿，我突然看见远处划来一艘船，船上坐着三个外国人，我激动地用英语向他们打招呼。
终于到了岸边，可是和我们出发的地方一模一样，这让我百思不得其解，船不是往前行驶的吗，什么时候调头了呢？
这次游西湖，真让我回味无穷！
西湖作文 篇2
在看无论是”浓抹”的早上西湖，还是“淡妆”的中午西湖，都是那么美丽神韵。
两天后，去年夏天对我来说不只是一个平凡的暑假。我不仅仅学到了许多知识，还去了“杭州明珠”——西湖。
3个小时的车程，我们来到了西湖边的旅馆住了一晚。第二天的清晨，太阳羞怯地躲进了一层似薄纱般的雾，不肯露脸。湖边上长着荷叶，一片一片，一群一群，大大小小，夺人眼球。那亭亭玉立的荷花苞依偎在一簇碧绿的荷叶中。远处的白、苏堤在薄雾的笼罩下格外迷人。现在的西湖给人一种静谧、安详的感觉。
中午我再一次来到湖边。雾散了。那纯洁的仙子也绽放了，百花争艳。湖边的一群群鸭子在荷叶中玩耍嬉戏。时而追逐;时而捕食;时而在叶中小息一会儿。现在的西湖是生机勃勃的。
傍晚，天暗了许多。我漫步在西湖湖边，在夜色的笼罩下远处的雷峰塔若隐若现，白、苏堤也看不清了。这让我想到一句素食夸赞西湖之美的名句——‘欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。’。鸭子们也上岸休息了，湖面上只是一片黑色。一些老人也在湖边，有些在趁清凉锻炼;有些在散步;有些在木椅上品龙井茶。
下午我们迎着阳光回家了，车上我回想起呢一朵朵亭亭玉立、纯洁的荷花，散发出迷人的香气;回想起那活泼可爱的鸭子们;回想起那大玉盘——荷叶，承载着美丽的花朵。再见了，西湖！
西湖作文 篇3
《品西湖》
大年初四，我来到了杭州的西湖，这里阳光明媚，景色宜人。
一见到西湖，我被美丽的西湖愣住了，西湖三面环山，岸边柳树成行。
岸上游人如织，有小孩，有老人，还有一家老小。他们有的拍照留念，有的散着步，有的还唱着歌。岸边柳树的叶子虽然掉光了，但还是那么挺拔。
我们坐着船欣赏湖面的风光，西湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；西湖水真清呀，清得可以看见江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有5层，塔尖金光闪闪，远远看到的雷峰塔非常壮观。
看完西湖，我们到龙井村品尝龙井茶。茶农阿姨一边泡茶一边介绍说：“西湖龙井不用洗，因为西湖龙井的茶叶表面有一层毛茸茸的东西叫茶多酚，它是茶叶里的软黄金，对人体非常有益。而且泡茶的水不要用沸腾的水，只用80度就可以了。”茶农阿姨的话还没说完，茶就端上来了，淡淡的茶香沁人心肺。我按照茶农阿姨的指导，用手围成半圆挡住茶杯的一侧，把眼睛凑过去。茶农阿姨说：“眼睛疲劳的时候熏一下会感觉很舒服。”茶农阿姨的话刚说完，我确实感到眼睛轻松多了。下一步是品茶，我小口小口品尝着茶，茶的味道淡淡的，有一点苦，又有点淡淡的甜，令人齿间流芳，回味无穷。喝完茶，茶农阿姨说：“茶叶也可以吃，泡在酸奶里还可以减肥呢！
我们换个讲法，当作是我在亲自辅导孩子，进行一次现场示范。当然，前提是孩子的这篇作文，表达是通顺的、清晰的，为的是引导孩子写得更好、更贴切、更生动，这是一个目的；第二个目的，我们还要说明一个问题，好作文并非需要华美的词藻。这两天，讲了《桂林山水》，也讲了《海燕》，我们就结合这两篇作文的一些技法，来辅导孩子。
刚才讲到了，孩子的表达是没有问题的。表达没有问题，说明结构没有问题。孩子对于结构的掌握是到位的，那我们现在就从技法上来讲这篇作文。
先来看头：
大年初四，我来到了杭州的西湖，这里阳光明媚，景色宜人。
“阳光明媚，景色宜人”从字句来讲，是没有问题的，用一个对称词，来说明天气好、景色好。那么，我们要问孩子：阳光是怎样的明媚呢？景色是怎样的宜人呢？能不能写实一些？重点引导孩子在阳光与景色上写实。写实了，就具体、生动了。
是不是可以这样：
大年初四，我来到了杭州的西湖。这一天阳光很明媚，照得西湖景色很暖和。
虽然，我们没有用成语，但是“西湖景色很暖和”，是一个触法。这样写出来的文字可以让人体会得到，感觉得到，触摸得到。如果按照原文的“阳光明媚，景色宜人。”只是八个字，没有温度，没有自我的感觉在里面。
我们再来看下一句：
一见到西湖，我被美丽的西湖愣住了，西湖三面环山，岸边柳树成行。
在这里，作者讲到了被美丽的西湖愣住了、迷住了。讲了两样东西：一个是三面环山，一个是绿树成行。这个意识是很好的，把“愣”字表达了出来，但这个“愣”字还不够深入。我们就要问孩子：西湖是怎么样的呢？三面环山是一个什么样的感觉呢？绿树成行给人的体会是什么样的呢？要通过类似这样的提问，让孩子进一步的思考。
是不是可以这样：
一见到西湖，我被美丽的西湖愣住了。西湖在阳光的照射下，像一面大大的镜子，闪着温暖的光。西湖三面环山，这些山就好像镜子的框一样。而没有山的一面，就好像是镜子的手柄。西湖岸边柳树成行，就好像是镜框上的装饰，显得幽雅端庄。
（因为时间的原因，所以没有具体地对文字进行修饰，而是提一个思路）
前面，我们讲到了西湖是温暖的，所以这里我们就呼应一下，说这面镜子“闪着温暖的光”。
我们再来看下一句：
岸上游人如织，有小孩，有老人，还有一家老小。他们有的拍照留念，有的散着步，有的还唱着歌。岸边柳树的叶子虽然掉光了，但还是那么挺拔。
刚才我们作了一个比喻，是把西湖比作镜子，把陆地比作镜框，再用张冠李“代”的借代用法来引导孩子（关于张冠李“代”的技法，我们会在以后细讲）。
这一句可以这样：
在“镜框”上，游人如织，你来我往。有小孩在嬉跑，有老人在闲坐，还有一家人喊着叫着在拍照。三三两两的青年小伙，在春风的鼓励下，情不自禁地唱起歌来。
这里没有说岸边，而是说镜框上，这就让文字生动了一层。既然讲到了游人如织，那是不是可以引导孩子怎么“织”的？这个织，可以认为是一种动态，是相对于静而言的。所以，我们就要用动来说明这个织，这样就写实了。
柳树听到歌声，凑着热闹地吐出绿色的嫩芽。枝条在暖风的轻拂下，扭动身姿，仿佛要把镜框打扮得更加漂亮。
这里的枝条打扮镜框，也是为了说明“织”。
我们再来看下一段：
我们坐着船欣赏湖面的风光，西湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；西湖水真清呀，清得可以看见江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有5层，塔尖金光闪闪，远远看到的雷峰塔非常壮观。
我们在这里可以看到《桂林山水》的味道，写得很好！但还可以结合我们讲的呼应的技法，写得更生动、更紧凑。我们可以这样问孩子：水很静是没错，但是船在这样的静水中，是什么样的感受呢？水很清，除了看到水底的东西，还有什么别的感受呢？看到了雷峰塔，还有什么样的角度呢？今天我们讲课时讲到了反向思维，我们是不是可以提醒孩子，在水中看到的雷峰塔是一个什么样的呢？老朋友应该记得，我们曾经讲评过《话说故宫》这篇作文，文中没有直接去写真实的故宫，而是换了一个角度，去写一个从水面上看到的故宫，这样就会更有趣。
是不是可以这样写：
坐在船上游弋在西湖这面大镜子中，会别有一番情趣。西湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。坐在船上，我们仿佛在平稳地滑动一样。西湖的水真清呀，清得可以看到湖底的沙石，清得透着春阳的光亮，清得流出阵阵暖流。
同样，在这里我们不再讲湖，而是用借代的方法，直接讲镜子。为了把这个静写得更丰实，我们不仅要写看到的静，还可以用触法来写在船中感受到的静。不是在“划”船，而是在“滑”船。同时，湖水的清——我们用了三个对称：一个是看到湖底的清；第二个是体会到湖面的清，在阳光照射下发着光的那种纯的清；第三个是意识上的清，用驴头不对马嘴写出来的句子。清得有暖意，这个暖并非是温度的暖，是因为心情的暖，所以才感受到湖水的暖。
游动中，我还看到了雷峰塔。雷峰塔有5层，塔尖金光闪闪直冲云霄，非常壮观。随着船的滑动，雷峰塔好像迈着方正的步子，随着我们前行。当我们的船拐弯抹角的时候，它又会扭动自己身姿，仿佛在展现自己雄健的体魄一般。当然，最有意思的还是细看水中雷峰塔的倒影，时而如影如幻，时而如真如实。
在这里，是从三个角度来写塔：一是相对静止的、正面的角度；二是当船拐了弯、变了角度时塔的样子；三是水中看到的雷峰塔。这样就把这个变写出来了，就写得立体、生“动”了。这里所谓的生动，是产生动的意思，是把一个原本静止的东西写出动感来。
我们再来看最后一段：
看完西湖，我们到龙井村品尝龙井茶。茶农阿姨一边泡茶一边介绍说：“西湖龙井不用洗，因为西湖龙井的茶叶表面有一层毛茸茸的东西叫茶多酚，它是茶叶里的软黄金，对人体非常有益。而且泡茶的水不要用沸腾的水，只用80度就可以了。”茶农阿姨的话还没说完，茶就端上来了，淡淡的茶香沁人心肺。我按照茶农阿姨的指导，用手围成半圆挡住茶杯的一侧，把眼睛凑过去。茶农阿姨说：“眼睛疲劳的时候熏一下会感觉很舒服。”茶农阿姨的话刚说完，我确实感到眼睛轻松多了。下一步是品茶，我小口小口品尝着茶，茶的味道淡淡的，有一点苦，又有点淡淡的甜，令人齿间流芳，回味无穷。喝完茶，茶农阿姨说：“茶叶也可以吃，泡在酸奶里还可以减肥呢！”
这一段写得很棒。记得我们在讲评《游抚仙湖》的时候，就讲过一个原理——写实与写虚的关系。如果说，写景是一种写虚的手法的话，那么记事就是一种写实的手法。我们来比较一下《游抚仙湖》。
那是一个阳光灿烂的下午，我们来到了风景如画，美如仙境的抚仙湖。抚仙湖在阳光的投射下，仿佛是天宫的一面镜子，闪耀着明丽。曲折而行的沙滩，傍着一碧清澈如洗的湖面，好像蓝天下的一抹云霞。滩上的沙子细细的、白白的，太阳一晒，暖暖的、柔柔的，闲步上面，仿佛置身于细风暖云之中。在“云”里，有各种各样的小摊，还有穿着五彩夺目的泳衣的游人，黄的、绿的、红的、粉的、便把沙滩染成了彩云。
抚仙湖的水，又清又蓝，还有冰浮在水面上，像珍珠，也像玛瑙。特别是稍远处的一些冰块，在阳光的照射下熠熠发光，就像天上洒下来的钻石一样，耀眼夺目。
抚仙湖的岸边停靠着许多游船。在远处，也零零散散地漂动着一些船，像放飞在天上的风筝在水里的投影；不时的，还会有一两艘快艇划过，拖着长长的'尾，就像星空里的流星逝过。
我问妈妈：“抚仙湖的水是咸的吗？”妈妈说：“抚仙湖的水如果是咸的，那周围的人生活怎么办？那就不是湖，而是海了。”抚仙湖的水很深，有位叔叔告诉我们，抚仙湖最深的地方有160米左右，一湖连三县。我明白了，抚仙湖是博大沉厚的，她以自己的大度，不仅给我们带来了湖光山色之美，还浇灌养育了周围的一山一树、一人一物。
江川有一池湖泊，叫抚仙湖。抚仙湖，它是美丽的湖，也是美丽的传说。
大家看一下，前面的景与后面的事，就是这样的一层关系。我们明白了这个道理，所以这一段的记事就好办了。一是需要简化；二是需要尽可能地保持文风的一致，尽可能地避免写成说明文；三是这一段的写实还要围绕西湖这个焦点来写。否则，西湖是西湖，龙井是龙井，就出现了两个主题，就乱了、散了。
游了西湖，我们还顺道来到了龙井村。茶农阿姨介绍说：“西湖龙井不用洗，因为龙井的表面有一层毛茸茸的东西叫茶多酚，它是茶叶里的软黄金，对人体非常有益。”阿姨还热情地为我们泡了茶。眼前的茶有股淡淡的、却又是很执着的香，挥之不去。我学着大人的样子，呷一小口，入口时有一点苦，随即又变成了甜，接而又成了香。正饮间，有人突地冒了一句：“我怎么还尝到了西湖的味道？”茶农阿姨回答说：“是的，喝龙井茶，需要用西湖的水来泡，才能泡得出真正的龙井味。”
在这里进行了简化，讲龙井的味除了淡，还有一份执着。为了说明这个执着的具体含意，我们补充了一句“挥之不去”，尽管很淡，不是那种刺人的扑鼻的香，但是很执着，执着得挥之不去。其二，是喝茶的三个环节：一是苦，二是甜，三是香。一层一层，这样的体会是立体的、多样的。正如吃苹果一样，大口一咬是甜的，但那不是品。品的时候，起先会感觉是甜，然后有酸，再后是涩。这个问题，在讲六根六尘的时候就讲过，这是纵向的观察。让人回味——这四个字，可以是双关，既是对茶香的回味无穷，也是对西湖的回味无穷。
最后，我们用一段对话来结束：
茶农阿姨回答说：“是的，喝龙井茶，需要用西湖的水来泡，才能泡得出真正的龙井味。”——说明今天一天，看的是西湖的景，品的是西湖的味。
再次说明，今天讲的只是一个大体的思路，没有在字句上细细地推敲。
今天就讲到这里。谢谢大家！
品西湖（非常老师修改版）
大年初四，我来到了杭州的西湖。这一天阳光很明媚，照得西湖景色很暖和。
一见到西湖，我被美丽的西湖愣住了。西湖在阳光的照射下，像一面大大的镜子，闪着温暖的光。西湖三面环山，这些山就好像镜子的框一样。而没有山的一面，就好像是镜子的手柄。西湖岸边柳树成行，就好像是镜框上的装饰，显得幽雅端庄。
在“镜框”上，游人如织，你来我往。有小孩在嬉跑，有老人在闲坐，还有一家人喊着叫着在拍照。三三两两的青年小伙，在春风的鼓励下，情不自禁地唱起歌来。柳树听到歌声，凑着热闹地吐出绿色的嫩芽。枝条在暖风的轻拂下，扭动身姿，仿佛要把镜框打扮得更加漂亮。
坐在船上游弋在西湖这面大镜子中，会别有一番情趣。西湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。坐在船上，我们仿佛在平稳地滑动一样。西湖的水真清呀，清得可以看到湖底的沙石，清得透着春阳的光亮，清得流出阵阵暖流。
游动中，我还看到了雷峰塔。雷峰塔有5层，塔尖金光闪闪直冲云霄，非常壮观。随着船的滑动，雷峰塔好像迈着方正的步子，随着我们前行。当我们的船拐弯抹角的时候，它又会扭动自己身姿，仿佛在展现自己雄健的体魄一般。当然，最有意思的还是细看水中雷峰塔的倒影，时而如影如幻，时而如真如实。
游了西湖，我们还顺道来到了龙井村。茶农阿姨介绍说：“西湖龙井不用洗，因为龙井的表面有一层毛茸茸的东西叫茶多酚，它是茶叶里的软黄金，对人体非常有益。”阿姨还热情地为我们泡了茶。眼前的茶有股淡淡的、却又是很执着的香，挥之不去。我学着大人的样子，呷一小口，入口时有一点苦，随即又变成了甜，接而又成了香。正饮间，有人突地冒了一句：“我怎么还尝到了西湖的味道？”茶农阿姨回答说：“是的，喝龙井茶，需要用西湖的水来泡，才能泡得出真正的龙井味。”
西湖作文 篇4
杭州之大，是要开车穿过市区才知道；杭州之美，是要去游过西湖才回味。暑假，我有幸来到杭州，一睹了西湖的风采。
坐在观光车上，我早已心潮澎湃。要知道，西湖美景是闻名中外的。虽然坐在车上，但透过窗玻璃，我可以清楚的看到：偌大的湖面上，铺满了碧绿的荷叶，在荷叶的边上，似乎还滚动着几颗晶莹透亮的露珠，在阳光的照耀下，显得格外明亮，为整个寂静的西湖平添了无限的情趣。
下车后，我们便开始了今天的西湖骑行游。悠闲地骑着“小黄车”，慢慢地走在苏堤上的林荫道旁，偶尔有几声小商的吆喝，虽然夹杂着浓重的杭州口音，但听起来确是那么的和谐。在林荫的宁静中，一只鸣蝉长吟，“吱—吱—吱”的叫声不绝于耳。湖边，有几位辛劳的渔夫早已开始了劳动，架起鱼竿，撒些鱼饵，很快便收获满满。看着他们脸上充满了笑容，我们也感到十分喜悦。尽头的苏东坡像，高大、威武，脸上那严肃的表情，仿佛他真显灵了一样，在我们赞叹创造者的鬼斧神工时，有几位虔诚的朝拜者，早已向伟大的苏东坡先生鞠了几躬······
骑行西湖，当然也要划船游西湖。在仿佛是碧绿的湖面上，湖面宛如一块翡翠，荷叶一眼望不到边，绿的像玛瑙、像草原、还像一块大绿宝石。荷花颜色粉红，盛开时像出水芙蓉，一片叶子叠着另一片叶子，映照着太阳，显得格外美丽。正应了诗句里的话：“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。”西湖上只有孤零零的雷峰塔耸立在湖面，望着那座塔，我又想入非非，当年许仙和白娘子就是在西湖上约会的吧······
西湖美景，果然名不虚传；西湖之行，使我受益匪浅。
美丽的西湖！我爱你！
西湖作文 篇5
“烟花三月下扬州”是的，三月的扬州风景宜人，到处流溢出浓浓的春意，犹如画家泼墨渲染的画卷。正是因为这样，我们全家便来到了扬州的瘦西湖游玩。
走进瘦西湖大门，映入眼帘的是一条依山傍水的长堤，长堤的两旁都种着许多柳树，非常迷人。
尤其让人惊叹不已的是在立春时，便已婀娜起舞的垂柳。那细长柔软的柳条迎风吹拂着，吐出了粒粒豆大的绿珠。这独特的画卷使得游人流连忘返，真是“长堤垂柳最依依，才过虹桥便入迷。”啊！
三月，正是花的季节，假山旁，草坪边……到处开满了鲜花，红的桃花，白的梨花，紫的兰花，粉的玫瑰花……色彩各异
更让人叫绝的是朵朵花儿都是那么有精神，有神韵，它们姿态万千，风情万种。犹如一个个国色天香的仙女，又如一位位纹丝不动的军人。那大朵大朵开放的绣球花，那形如酒杯的郁金香，那星星点点飞舞着的蒲公英花……我徘徊在这片花的海洋中，陶醉在鲜花的艳丽之中。
扬州瘦西湖可供吟诵的景物实在是太多了，有形状别致的“五亭桥”，有壮丽优雅的“望春楼”，还有山清水秀的“熙春台”……
这一切的一切，使我真想变成个歌唱家，放声高歌一曲，表达我的情意，又想变成个画家，把这漂亮的景色画下来，表达我心中的惊叹。
抬头仰视天空，一缕夕阳，一片晚霞顿时显得格外柔和。噢！我该回家了，我轻轻的挥手，告别了杭州西湖。
就让我化作一缕春风，在扬州西湖的怀抱中浩荡永存！
西湖作文 篇6
接连坐了四个小时的车，终于到了杭州。
所谓“上有天堂下有苏杭”杭州的风景自然是美不胜收。去了杭州，当然要去西湖看看啦。我走在用石头铺成的小路上，两侧是一棵棵柳树，一阵风吹来，树上的柳絮随风飘落，好似一只只翩翩起舞的蝴蝶。
湖水倒映着小桥、树木、花草，那样清，那样纯。水中开满了一朵朵娇艳的荷花荷花的花瓣，有的洁白如玉，有的姹紫嫣红。花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。真是“出淤泥而不染”。逛着逛着，不知不觉中太阳已要落下，天空一片火红。不远处，矗立着高耸的雷峰塔，传说，白娘子与许仙相爱，金山寺的法海和尚却横加阻拦，最后把白娘子压在了雷峰塔下面。白娘子被压在雷峰塔下的故事依然流传，夕阳下的雷峰塔更加神秘。
天色已晚，我更随着爸爸妈妈回到了旅馆。
西湖作文 篇7
西湖，乍一看，真是索然无味的。
一池的荷叶，本该有“接天莲叶无穷碧”的风情吧，却是枯萎了大半，好似拄杖的耄耋老者，哪见得生气呢！至于“别样红”的荷花，更不敢奢望了。
这里实在没有什么可赏的，除了几棵颇高的槐树长得怪诞之外，还有什么呢？至多再加上几艘游船，船夫以桨在湖上作画，偶然惊起几波浪花，还是可以看看的。或是一座太朴素的桥，呆呆地立着，在上面远远地看几眼。再不济，就只能躺在湖边的长椅上，听听风声，看看几个钓翁，让一片毫无准备的落叶掉在你的脸上，打发些时间吧。可仅仅是这些，怎能比得上那诗词歌赋中的仙境，萦绕在文人墨客梦中的西湖呢？
真正的西湖，总应当“水光潋滟”“空翠烟霏”吧？总应当灯火不绝，轻歌曼舞，配得上“西湖歌舞几时休”的名句吧？总应当泛舟十里，有空山日暮的触动吧？总应当“残霞夕照，花坞苹汀”，或是在那“绿杨阴里”领略“行不足”的情趣吧？
然而，这些都没有，西湖就只是个湖，没有海的辽阔，没有瀑布的壮观，甚至连泉的甘甜都比不上；而白堤也终究只是座堤，抛去所谓的特色和庸俗的名气，它与山间小道又有何不同呢？我们踏歌而来，看了东坡的事迹，也看了他笔下的西湖，心念念却看到这番情景，也没有什么长歌抒怀了，而失望，终是有的吧。
于是，只好带着失望而归了。沿湖走，忽然听到一种悠扬的乐声，像二胡，又像提琴，但是什么并不重要，那种乐声就随风荡开了。待我们走近些，看到是一个老人远远地吹着什么。他就面对着那片湖水，业已平静，业以喘息，业已凝望，但我们已走远了，所能看见的只是岸边的林子。我忽然有些感动，却又马上为这感动所惊愕。
我再去看那湖，它被一棵棵树掩着，却好像带了某些不可言状的灵性，有那种我意想的意境了。那游船还是那游船，略显孤寂地泊在岸边；那树还是那树，平平常常地立在那里。那天，那水，那远处的山峦，那隐隐约约的高塔，忽然明晰又忽然朦胧起来。大约是即将完成的水墨画，山的轮廓已勾勒了，水的粼光已点染了，画手才不缓不紧地在塔后缀上一轮斜阳。这时，你才发觉这是西湖的黄昏了。
这就是真正的西湖，是云倒映在湖中，远山晕染在日暮里，斜阳遮掩在塔下，所见之处尽是西湖之美景，人间之歌赋。可最美好的西湖不在这，在那老人的笛声中。风景总是如此这般风景，或喜或悲，取决于自己。你若喜，自有微风，自有祥云；你若悲，自有骤雨，自有狂风。最美的西湖，不应当只是在歌中摇曳，更当在心中荡漾吧！
回头看一眼西湖，也吟不出什么长歌，只是此心，醉如水天一色了。
