我想握住你的手高中作文15篇
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的我想握住你的手高中作文，欢迎大家分享。
我想握住你的手高中作文1
握住一双手，代表着许多不同的含义，同时也蕴含着许多不同的感情。在人生中我们会带着各样的心情去握千万双手，但有那么一双手，我想紧紧握住，绝不松开，一如过往的年年月月。
这是一双没有颜色、没有形状、没有轮廓的手，嗅不到听不了看不见摸不着。我时常对你的手浮想联翩，在脑海中一次又一次勾勒出它们的轮廓，描绘出它们的形状，最后为它们着上缤纷的颜色。我想，也许正因为它们无形，所以它们色彩斑斓、千姿百态、变化莫测。然而，你的手又是有形的，它们一圈一圈地划过，从未停息，留下了瞬间和永恒。当你的手拨动着钟面的秒针一步步前行时，日月交替，斗转星移；当你的手在树干上刻画下一环环年轮时，花开花谢，四季更迭；当你的手拖动出生命的圆弧时，物是人非，生死轮回……
然而，在轮回和穿行中，你的手又是如此神奇和残忍，令我不得不感慨万千。
而我也感谢这双手的残忍和神奇，正因如此，我想紧紧握住你的手。
那年，她七岁，是一个不谙世事的小孩子。可是，你，却如此残忍地手握父母离异这把尖刀深深地刺入了这个小孩稚嫩的心灵。她猝不及防，只能无助地让伤痛浸没全身。她尝试着挣扎，想要摆脱这真实的梦魇，可是心却在颤抖，呼吸却更加困难。良久，她才缓过神来，轻抚着脸上泪水肆意流淌过的痕迹。自那以后的很长一段时间，阴霾占据了她的天空，她的世界只剩下她孑然的身影，因为她稚嫩的心中，对父母的怨恨和对生活的茫然掩盖了生命的阳光和情感。你的手给予了八年前的她伤痛，却又教会了八年后的我成长。你弹指一挥，她的怨恨、茫然转变为了我的谅解和坦然。你的手赐予我成熟，让我学会乐观，学会坚强。你是如此神奇，把这个孤寂、无助的小孩子磨砺成了一个淡定而开朗的少年。
我想握住你的手，不仅因为感谢，还因为我明白人生需要对你的把握。
“尔若爱千古，尔当爱现在”，握住你的手便握住了生命的长度；“一寸光阴一寸金”，握住你的手便握住了生命的宽度。生命的长度、宽度固然重要，但更重要的是生命的厚度。你的手，会让我的生活更加充实，让我的生命更加鲜活，让我的灵魂更加深邃。
时间，我想握住你的手，我会握住你的手。
我想握住你的手高中作文2
总是向你索取却不曾说谢谢，你总是包容我的小任性。你用你的大手牵我走过那无忧无虑的童年。
爸爸是一个很平凡的人，没有其他同学的爸爸一样高大的身躯，也没有像别人爸爸那样体面的工作，他没有渊博的学识，有的，只是一双手，一双满是茧子的手，但却撑起了我们的家。
6岁。开始我的留守儿童生活，在爷爷奶奶，姐姐的照顾下我成长着，临近过年，爸爸妈妈便会带着大包小包回来，牵着我的拜访亲戚、邻居，我竟真认为邻居所说，我家找到了一条发财的道路，爸爸妈妈在外面过得很好，他们的钱来得容易。那时候的我自豪我有一个钱随我花，到哪里都有一个牵着我小手的爸爸。
15岁。爸爸妈妈在外奔波了近十年之后，回到了他们从小到大生活的这片土地。 我离开爷爷奶奶。和爸爸妈妈住在了新房子里，时间一天一天地流逝，我发现爸爸不再是小时候的爸爸了，他不再整天穿着皮鞋、不再每天出去还要梳一下头发。我发现爸爸日渐消瘦，爸爸的手也变得更加粗糙。茧子也似乎越来越厚了。每天早出晚归在外面给别人作小工，这时，我才突然意识到，爸爸一个普通的农村进城务工人员，在外面哪能找到什么高薪而又舒服的工作呢？在外面能找到的也只是做劳力的苦差事啊！眼中不知不觉被盖上了一层薄薄的云汽。
曾经无知的那么想，爸爸是万能的，他用他大大的手扶着我过马路，他背着我走过难走的小路，我认为爸爸不会老，以为有了爸爸的疼爱便拥有了整个世界。
每每月末回家，看着爸爸的瘦弱身躯为这个家四处奔波，为了我在烈日下暴晒，为了我起早贪黑的忙碌。父母对我的爱或许真如一句话：“只要我有，只要你要，我愿为你倾尽所有。”
多想紧紧握住爸爸的手，抚摸爸爸的茧子，对爸爸说：“我爱你，以后你不要再这么劳累了，我已经长大，我愿与您共同撑起我们的家。
握住爸爸的手，让我们永远生活在一起。
我想握住你的手高中作文3
佛曰：修百世才能同舟，修千世才能共枕。三毛说：“那一只只与我握过的手，那一朵朵与我交换过的粲然微笑，那一句句平淡的对话，我如何能够像风吹拂过衣裙似的，把这些人淡淡的吹散，漠然的忘记？”
我说：我想握住你的手每一双熟悉或陌生的手。我想握住你的手，那双为我操劳的手，为苍老的手，那双象征亲情的手。小时候，母亲总牵这我的小手，带我领略山川的秀丽；而我也喜欢将小手放入母亲的手中，因为那里有所需要的温暖，长大了，喜欢与母亲保持一定的距离，那是我们的叛逆，高中了，看着母亲忙碌的身影，我明白了。是母亲用手给了我一个温馨的家。
我想握住你的手，那为我撑起广阔天空的手。我想握住你的手，那双让我快乐，陪我悲伤的手，那双象征友情的手。因为你们，我的世界变得简单而纯洁、干净而透明。已经忘了是何时，你出现在我生命中；忘了是多年，你们陪我一起伤痛，忘了是那天，我们一起从幼稚园进入小学，从小学进入中学，这一路多少风雨挫折，我们曾一起微笑走过。王勃曾说过：“海内存知己，天涯若比邻”不论你们身在何方，无论你我相隔多远，我们的心永远在一起。
我想握住你的手，体味包容与博爱，那双象征爱情的手。“执子之手，与子谐老”是怎样的感情沉淀才有如此令人感动的承诺。是怎样的历程才能牵手而终。正如歌中所唱道：“也许牵了手的手，前世不一定好走，也许有了伴的路，今生还要更忙碌，所以牵了手的手，来生还要一起走，所以有了伴的路，没有岁月可回头。
我想握住你的手，握住给干涸心灵注入新源泉的手。
我想握住你的手，握住自然的手，在天地间领略风景的怡人。
我想握住你的手，握住时间的手，握住了它就握住了永恒。
握手是手与手的相交，是心与心的交流。
握手是爱过痛过的释然，是海阔天空的大度。
握手，握住了亲情的手，我不哭泣，握住了友情的手，我不孤单，握住了爱情的手，我不退缩，握住了自然的手，我不悲伤。握住了时间的手我不停留。
我想握住你的手，每一双熟悉或陌生的手。
我想握住你的手高中作文4
你，有如一股清风，轻轻荡入我的心田，占据着我的心。你是永远站在我身后的，是我坚强的后盾。我的梦想之路是你在为我护航。你是我永恒不变的避风港，是我在太阳下的绿荫，是我在雨天中的雨伞，是我密不可分的朋友！
你，时刻陪伴在我的身旁。让我从未感到过孤单。在我写作业时，你便是我手中的笔，一笔一划，描绘着知识的海洋；在我看书时，你便是我手中的书本，带领着我在那片蔚蓝色的区域内翱翔；在上课时，你便是黑板上的字符，跳跃着，一股脑儿钻进我的脑海，引领着我前进的步伐。
你，既是我的良师又是我的益友。每次在我伤心时，你让我依靠让我倾诉，又无声息地溜入我的心房，给我注入力量，带来新的希望。在我上课走神时，是你用你那温柔无形的双手，轻轻叩击我的心门，提醒我集中精力。
你，是我永恒的友情。你从未背叛过我，纵使我再坏，再差劲，再糟糕，你也不曾嫌弃我，抛弃我，放弃我。你还是我最忠实的拥护者。在人生的道路上因为你的拥护和支持，让我多了一份勇敢，多了一份自信。
你，就是我传说中的守护天使。每天细细地打理着我的日常生活。是你的成员们，给予了我生命、快乐、美好，令我无忧无虑地生活着、学习着、努力着。在我跌倒再爬起来的时候，你关切地问我摔疼了没有，轻轻地抚摸我的伤口。在我遭受打击时，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨过鸿沟。
你，亲情，是世界上最美丽的感情。如果说友情是食物，爱情是水，那么亲情便是太阳，是空气，是每个人必不可少的温暖。
父母是你的核心，母亲是你的左手，打理着我们的衣食问题。每当我们享受生命的喜悦时，母亲却是痛苦的承担者。父亲是你的右手，是他为我们解决前方的绊脚石，让我们有跨越的勇气，是他为我们撑起一片天。父亲、母亲和我们便是一个家。
我不会让你逃离，即使我们都倦了，累了，可我却还是想拥有你，因为有你的地方才会有我。我想握住你的手，一起跨越；我想握住你的手，一起奔向成功；我想握住你的手，一起走向幸福的彼岸。因为有你的地方，是天堂。
我想握住你的手高中作文5
小时候人缘不好，总是一个人独来独往，没有几个知心朋友，顶多就是点头之交，只是雯一直陪着我，和我玩，跟我说话，雯的人缘不错，可其实真正看看他和他朋友在一起的表情，你就会发现，他们之间其实和陌生人没区别。我便真心待她，而她也真心报我，我们俩也就此成了朋友，我们最喜欢的就是在没有人的地方仅仅握住对方的手，松手后，手心还存留着对方手上的余温。
可渐渐的长大了，我的人缘好起来了，她的家庭出了点事，她的人缘变差了，之前和她玩的一个“好朋友”都离她而去，到了我身边，我的朋友多了，自然也就忘记了雯，而她也只是默默地看着我，雯依旧用真心待我，我们也还一起握手，可我……
我们之间的“朋友关系”真正破裂也还是那一次。
雯的朋友不多，自然也不受待见，班上的人没事也总是冷落她，不和她说话。我数学不好，问别人题目便是必然。一日，我问一个学霸一个难题，可那个学霸好像和雯有过节，又十分小肚鸡肠，别人每问她一个问题，她就要让别人帮她做一件事（当时我问了好多人都不会，而且我这题是要交给一的个十分严格的老师的，不许错）。当我问她我要做什么事，她提出的条件便使我犹豫了，做一件错事，并让雯背锅。
我正想放弃，可一想到老师那凶神恶煞的样子，只好按她说的做。
我偷了同学的一个东西，并放在雯的书包中，雯看见了。
那一刻，我感觉我的全世界都要崩塌了，我害怕被别人知道这件事，我害怕我会再次被冷落，可我却没去体会雯的感觉，我发疯似地追问雯看到了什么。可雯只是摇了摇头，没说话。
上课了，老师在雯的书包里找到了那个同学的东西，把雯劈头盖脸的骂了一顿。可雯并没有说什么，只是静静地站着，内心好像也是如此的静，静得我都可以看到在她眼眶中打转的泪。那一刻，我悔了，我表面上是那么的事不关己，可内心中却是无人所知的排山倒海。
从那时起，雯再没理过我，那一段时，我是多么的悔，多么的恨，我悔我的作为，我恨我的懦弱。
雯转学了，我听到这个消息时多么想放声痛苦，可我又有何权利去哭？我想放下一切去见你，可我又有何胆量去见你？
雯，不知你现在一切还好，我好想好想握住你的手。
我想握住你的手高中作文6
人的情感是复杂的恶，也是美好的。它有时会让你失去理智，但有时也会让你感到幸福，情感是多种多样的，但兄弟之间的情感却是最珍贵的，因为兄弟才是你最能信任的朋友。
我和我的哥哥之间不仅是兄弟，而且也是非常好的朋友，他一直都是非常的疼爱我，每当我犯了错误的时候，他就会主动的站出来，像一把撑天伞一样把我护在身后，保护我，独自承受母亲的呵斥，事后，他总是笑一笑，也不责怪我，就这个样子是我逐渐养成了一个心理，只要哥哥在，无论犯了什么错，都不会有事，因为我整天就像一个顽皮的孩子，整天东奔西驰。那是的日子，现在回想起来是那么的无忧无虑，是那么的幸福，我真想一辈子都过那样的生活，每天快快乐乐，惹了祸有哥哥帮我，可是天不遂人愿望，终于有一次，我惹了大祸。
那一天，天气晴朗，风和日丽，还有嘘嘘的春风，我从家里拿了一个打火机跑到外面去玩，后来我跑到别人家的屋后点火，开始怎么也点不着，后来我奇迹了就是离开了，那剩下的火星我也懒得灭了，最后我就是玩忘了，可意想不到的事情发生了，那间房子起火了，火势非常凶猛，知道半个小时候才完全灭掉，可那间屋子却尸骨无存了。
当时这个消息对我来说无非就是一个晴空霹雳。重重的压在我的心头，但我又像，有哥哥在，他肯定会帮助我的吧，于是我怀着忐忑的心情回到了家，可事实总是与想象事与愿违，我看到哥哥狼狈的站在一旁，母亲气冲冲的在屋里面坐着，最后母亲训斥了我，并且打了我，当时我感到身上火辣辣的疼，但我没有哭，而是想到了别的，我想到了以前哥哥的遭遇，顿时，我明白了，明白了哥哥对我的爱护，明白了哥哥的疼爱，无论他受了多大的痛苦也不埋怨我。仍一如既往的保护我，我的眼睛湿润了，泪水就像开了阀门的洪水一样，再也忍不住了。
从那以后，我真正的悔改了，不在像以前那样顽皮，而且遇到了什么困难我总是和哥哥一起面对，而且我们的关系更加的亲密了，我对哥哥说：“我要我握住你的手，无论遇到了多大的困难，我们兄弟一地面对。”他只是笑笑，并没有说话，可我却发现他的手用力的握住了我，我开心的笑了，那一刻，我才明白兄弟之间那仿佛珍贵并永无法磨灭的情谊。
我想握住你的手高中作文7
有一首歌叫感谢，有一种爱叫无言。
——题记
戴一条长长的，暖暖的围巾，走在布满落叶的小径上。每个深秋的日子里，记忆里的母亲总会紧拉我的手，走在铺满碎石的成长的路上。
成长的路上，是你紧拉我的手，教我做人的道理，让我独立承担生活。你虽不曾认真的说过这些，但你的的确确的地让我动手实践起来。怅望透明的风，淡淡的云，让你的温暖静静划过我的天空。
布满落叶的小径，花香满衣。你拉着我的手，漫步在清冷的小径上。冷冷的秋雨将料峭的寒意，淅沥了一个彻底。落叶时分，即使已是早晨，但雨依然淅沥地下着，那些夏季旺艳的残花落叶，带着深浅的红，有淡然的空洞的惆怅，轻轻被雨打湿到地面。秋雨打着我与你的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹，剥下了它们美丽的衣裳。
“冷么？”
“？” 我不及回答，支吾着。雨水已经滑落在我的脖颈。冰冷瞬息而至。
手不禁一抖， 你皱了皱眉头，伸出手来紧紧握住了我的双手。
“冷么？”你又细声的问了一遍。
我吃了一惊，因为你的手比我的更冷，在秋风的肆虐下，微微颤抖。
“啊……有点冷……”支吾着回答。
瞬间，你的手握得更紧了，把我挡在你的身后。
“这样风就小了吧……”
风渐渐小了，晚秋底澄清的天，渐渐恢复了原来的颜色，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；而被雨打湿衰黄了的叶片却给小径着上了凋敝的颜色。你也便轻轻吟唱着那首最喜欢的“ 谁是谁的谁的谁”。 看着你陶醉的样子，我也渐渐靠在你肩上，手松了下来，握住你的手。秋天的风里夹着被雨水冲刷过后渐渐冷却的气味，那是一种能叫人情不自禁微笑的味道。眼看着天空变得越来越高，湛蓝的颜色渐渐加深。母亲拉着我的手，走在小径上。萧瑟的秋天我不寒冷。因为每个深秋的日子里，有母亲牵着我的手。让自己成熟起来，坚强起来，纯粹起来，简单而不平凡。
我想握住你的手高中作文8
我是一只小狗，叫蓝妞儿，我比较冷漠，不会轻易地和谁握手。
5月12日下午2点28分，我在窝里睡的正香，突然感到头晕。只见主人们把我抱起，冲出家门，在他们的谈话中我知道是发出地震了。地震是什么东东？我很疑惑。只感到没有了鸟飞，没有了喜悦。我从小都没有受过“教育”。
那天晚上，主人打开了电视。我终于知道地震是很大的危害。连续很多天，主人总把电视锁定在四川台、中央台之间。
“灾情是命令，我们一定要把每一丝线索都尽最大的努力。”我和主人正在看电视，上面是一个老爷子嗓音沙哑地喊着。我从来没有见到过这样的局面。过了一会儿，许多穿绿色衣服、白衣服的人(第二天，在电视上知道他们是共产党)在一片废墟中走来走去，我很好奇，他们干什么呢？是不是在玩什么游戏？过了一会儿，他们停到了一个地点，用大“玩具车”把大石头搬在一边。好像还没有达到目的，他们用手把石头移走。我认识到了事情的严重性。他们的手出血了，却毫不畏惧，我愣了一下，没有想到他们竟然不害怕？过了很长时间，废墟里说：“叔叔，你们不要着急，我会保持体力，我相信你一定会救我的。”我感动了，一个孩子竟然能够说出这样的话，过了一会儿孩子从废墟中被救出来了，党很高兴。医务人员把他抬走，党还没有发现自己那血肉模糊的手。我冰冷的心暖和了。
过了一会儿电视上又播出了一个片段。地震的中心地四川汶川开始进不去，和外界失去了联系。共产党坚强的从飞机中跳出。他们一般的训练中，从来没有跳过这么远。我的心酸了，泪，尽情地流吧！
我突然感到，我被中国人领养真是太好了，有共产党关照我们。我想握住你的手，把你那沾满血迹的手擦干。我想握住你的手，来表达我们全家对你的敬佩；我想握住你的手，你的手一定是全世界最温柔的手，你的手中寄托着人民给你的希望，人世间的真、善、美。
蓦地，我发现天更蓝了，因为有了共产党的关怀；水更清了，因为有了共产党的`鼓励；花儿更红了，因为有了全中国的爱！
党！我想握住你的手，用你的手温柔世界的心田！我，一定会支持你！
我想握住你的手高中作文9
让我怎样感谢你，当我走想你的时候，我原想拥有一簇浪花，你却给了我湛蓝的大海，让我忍不住想握住你的手。
你心平浪静时，似秋月芙蕖湘水碧般柔；你志远天高，像春风杨柳麓山青般豪，你情深似海，如夏日荷花潇江红般艳；你气壮山威，如鲲鹏展翼云飞般壮丽；你身正才卓，如冬雪松竹横岳高般杰；你时而欣赏大漠孤烟，长河落日；时而流连松间明月，石上清泉。你的身影在茂林修竹间闪现，让我忍不住想握住你的手。
你曾站在窗边眺望远方的灯塔说：有梦少年存志远，无声春雨润花红。我的心在为你跳动，你说：“泰山无辞累土方成其大，黄河未弃细流乃见斯长。想你是否也如话语中般豪迈，让我忍不住想握住你的手。你，好似李白窗前的一缕春风；苏轼怀中的一滴秋雨；杜甫草堂边上的几朵娇花；李清照归舟旁的一滩鸥鹭；王维竹馆的悠悠琴声；辛弃疾帐中的铮铮剑鸣……似唐朝的风，宋朝的雨，带着古典的气韵飘逸而来，你掬一捧塘月清辉，告诉我，那是魂牵的乡韵。你撷一片秋菊素瓣，告诉我，那是心灵深处的一片净土。你说：谓城曲，菩萨蛮，兵车行，念奴娇，这里有中国最坚固的城堡；竹馆里，雨霖铃，静夜思，如梦令，这里有中国人最温暖的心灵港湾。那时我深情地望着你，忍不住想握住你的手。
你是散文的典范，文化的经典，智慧的宝库，你用智慧开启了一道道尘封的门，用教诲铸造了一柄柄锋利的斧。于是，有了千百年来的孔子和《论语》所代表的儒学；有了怀揣壮志，果敢勇武，儿女情长，力能扛鼎气盖世的西楚霸王，令人仰慕的“人杰’‘鬼杰”……你，横溢的才华，吸引着我的灵魂，让我忍不住想握住你的手。
你，拥有会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的志向；有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁；有蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方的浪漫；有千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面的羞涩；有乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海的勇气；有天生我材必有用，千金散尽还复来的信心……你让我一见倾心，让我忍不住想握住你的手。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。我想握住你的手—语文。
我想握住你的手高中作文10
她的手是有感情的。
她如幽幽花草透着自然的气香，她如温和的太阳一般在我心头照耀。她是百合花，是扑朔着芬芳的仙子，萦萦绕绕，在我的心头荡漾。我割舍不去对她的遐想，总是希冀着美好，幽幽地走进，走进她的内心。我想慢慢亲近她，欣赏她迷人的笑，轻轻握住她的手。
我想握住她的手。当春风吹开了，朵朵桃蕊渐渐绽开了，婀娜的柳树也随风飘荡着，燕子衔来了春的消息，万物皆复苏，生命也在此时萌发了；当雷雨倾下了，满池的莲燃烧着芬芳，骄阳也向人们吐露着它那颗火热的心，生命便在此时充满了活力，等待随时爆发小宇宙了；当秋叶落下时，略带寒意的风托着一片片叶子，小心翼翼地将它们送入土地的怀抱，又含情脉脉地将大地暖成金黄色，生命也被这秋暖得更美好了；当雪花飞扬时。只只寒鸦在灰黄的枝头呜咽着，寒梅吐露出矜持，大地便安静了，它把生命也变安静了……我想握住她的手，当岁月偷偷地在她脸上刻下时光的痕迹，我想握住你的手，妈妈的，我想和你一起面对未来有可能面对的风雨，当生命的年轮转过了一个又一个圈时，我不会放开你的手，妈妈，我想握住你的手。
时间如白驹过隙般飞逝，我长大了，你却渐渐失去了年轻的容颜，面对着你，我用希冀的眼神看着你的身影，轻轻地、轻轻地走向你，用我的手紧紧地握住了你的手。当你的温暖传进了我的手时，我突然觉得，在这一刻，我长大了，我渐渐学会了关心你、体谅你。总想握住你的手，一直体会你那双手带给我的爱与暖……
我想握住你的手，做些我想为你做的事，就这样一直握住你的手走下去。我想变成春天里的燕子，为你报喜悦，增添一缕温暖；我想变成夏日里的那棵大树，陪伴着你，为你在炎热中带来一丝凉意；我想变成秋季里的一片树叶，被秋风托进你的怀抱，一直与你在一起；我想变成冬至时的那朵寒梅，在料峭的寒冬里，让你的心情多一份惊喜与寒香……
妈妈，女儿想握住你的手，在太阳升起，夕阳留下的余晖的日子里，我们一起走……
我想握住你的手高中作文11
我抓不住流动的空气，抓不住飞舞的蝴蝶，抓不住失去的梦想。我能握住抓住的只有你的手，心里想的念的亦是如此。
冬天，看到你的手因泡在冷水里而变得通红时，我只是傻傻地抚摸着，觉得那双手可漂亮了，像燃烧的火，默默地奉献出自己的温暖。
儿时，总觉得那双手里藏满了幸福的味道。会变出让我开心的花夹子，会变出我爱吃的糖果……我在想，我长大了会不会也和你一样，能学会这么厉害的魔法。
初中后，总觉得你叨叨唠唠个没完，一回到家就指着鼻子骂：“你怎么不拿块豆腐撞死，拿根面条吊死也行，你这么懒，这么笨……”随后便见你翻出我大包小包的衣服，洗个没完。我总觉得那双手就是要为我服务的，想得那么理所当然，再也不觉得它有什么神奇的地方，心里甚至还想着自己永远也不要像你一样，那么劳累，连自己的手也顾不上，任由它变粗变糙。
你的手再也不能成为带领我前进的引路灯，我总觉得它是我前进道路上的绊脚石，去哪儿都离不开它的束缚，总是把我握得紧紧的。鸟儿大了，总希的望能够飞翔，但鸟儿却从没想过自己也会孤独，也会想念。
读高中后，总觉得自己有一股当兵的冲动。自从离开了家乡，就难见到爹娘。最后将百炼成钢的心化作了林妹妹般温柔的心，只得感叹“背井离乡的感觉可真不是滋味”，有时忙来忙去就忘了给你打电话，过个十来天后再打一个电话过去，就听见你噼里啪拉的讲了一大圈，中心意思就是我再不给你打电话，你就得给我们班主任打去了。得，听了你这句话，我怎么都觉得自己有一种“自挂东南枝”的冲动。没事打我们班主任电话干啥啊？这是让我没事去“乌江自刎”啊，还是去像屈原一样含冤沉江？不过，这倒真让我有一种泪流满面的冲动，本来“身在曹营心在汉”的我就有一种飞奔而回的急迫之感。我想念你的笑，想念你的好，想念到最后的还是你的味道。收拾好自己的情绪后，最后和你说道：“别老拿手指围着手机键盘转悠，辐射大。”你回道：“是害怕我打电话给你们老师吧？”唉呀，被你揭穿了……随后伴着笑声结束了谈话。
我想飞奔而回，握住你的手，不再松开。
我想握住你的手高中作文12
一直以来，我都想握住你的手。
可是，我害怕，害怕它已经不像以前那样光滑柔软。
还记得，小时候，我总喜欢牵着你的手，暖暖的，柔柔的。小小的我那时是满脸的幸福。阳光下，大手牵着小手，是那样的和谐，那样的温馨。
跑着跑着，便跌倒了，我放声大哭，在地上打着滚儿，发着脾气，不肯起来。那时，你便用那温暖大手扶起我，轻声安慰我。
渐渐的，我长大了，再也没有牵过你的手了。怀念你手心的温暖，却又不愿去牵起它，因为我不想让人觉得我还是个孩子。可是，谁又知道，在你的眼中，我永远是个长不大的孩子。
那个早晨，飘洒着淡淡阳光的早晨，我终于握住了你的手。
“妈，你的手能给我看看吗?”我轻声问道。母亲顿时怔住了，过了好一会儿才反应过来。“有什么好看的，还不都是一样。”声音中带着几分急切，几丝慌乱。我固执的拉过母亲的手，摊在眼前。
那还是一只什么样的手啊!粗糙的厚茧布满了泛黄的手掌，原本应该纤细白皙的手指上横躺着几条醒目的刀痕。
我轻轻的抚摸这那条最深最长的疤痕。“切菜时留下的。”母亲的话解开了我的疑惑。“疼吗?”我小心翼翼的问。“啊，什么?哦……不疼，一点也不疼。早就习惯了。”母亲满不在乎的回答。不疼，十指连心啊，怎么会不疼呢!曾经被割伤过手指的我，又怎会不知其中的痛楚呢!母亲啊，可你却是如此轻描淡写。习惯了，是啊，或许这样的事你经历了太多吧!然而，和你生活在一起的我却毫不知情，是我太傻，还是我从未关心过你?不，都不是，是你隐藏得太好了。
终于握住了一直想要握住的手，它虽然不再柔软，却依旧那样温暖;虽不再白皙，却依旧那样让我难以忘怀。因为，这都是为了我，为了我才变成那样的。
母亲，谢谢您的爱。
我想握住你的手，永远，永远……
我想握住你的手高中作文13
我想，天空最亮的那一抹虹，是爱；汇聚起那爱的，是心；托起那心的，是手。我想握住你的手……
——题记
5.12——一个特殊的日子，正是在那一天，十三亿中国人失去了无数同胞；14：28——一个特殊的时刻，正是在那一刻，十三亿中国人的心凝聚到了一起。
我想握住你那温和的手
地震像恶魔一样席卷了你的教室，扰乱了正在上课的你的思绪。你的第一意识就是招呼学生快跑。然而不幸却发生了，在还有四名同学未跑出教室的情况下，教学楼倒了。你顾不得自己的安危，飞一般回到教室，用你那慈爱的臂弯护住了四名学生。他们得救了，而你却走了，永远的走了。你为了学生，放弃了你，也忘了关心你的家人，让你的妻子和两个女儿是怎样地伤心啊！你就是这样一个伟大的人民教师。我想握住你的手，感受你手中爱的温和。
我想握住你那焦虑的手
飞机在北京刚刚降落，就立马转飞四川地震灾区。顾不得身体的疲惫，六十六岁的你怀着那颗焦虑的心马上赶去了。看到灾区的惨样，看到受灾的群众，你斩钉截铁地说：“中央会帮助你们。”可是你那坚强的外表挡不住那泛着泪光的双眼，你那薄薄的衣袖遮不住那出血的手臂。你时时刻刻都在灾区视察，慰问百姓，指挥工作。感谢你，温总理！我想握住你的手，感受你手中爱的焦虑。
我想握住你那真挚的手
虽然你只有三岁，但却从心底里深深地敬佩你。小弟弟，当你被救援人员从废墟里救出，拖着你那满是血迹的身体，你举起你的手臂，向你的救命恩人敬了一个礼时，全世界的人都被你感动了。你那么小就知道感恩，这一个无声的动作却胜过了千言万语。你的左手被截取两根手指，你却没有哭，而是坚定的说：“我要像爸爸一样，当一个人民警察。”我从心底里为你鼓掌。我想握住你的手，感受你回报爱的真挚。
握住你的手，我们的心在一起；握住你的手，我们的爱在传递。地震压不倒我们，灾难吓不倒我们，因为十三亿中国人心手相依。
相信爱在传递，相信心中有爱，相信手足同亲，中国人的坚强，必将换来雨后的阳光；中国人的坚强，必将换来烈火骄阳；中国人的坚强，必将换来军歌嘹亮。
我想握住你的手……
我想握住你的手高中作文14
回望历史，总有几分感慨，几分惆怅。独立长街，望不尽人群，志华日月，望人生真谛，却在街尾，握住来人的手，落下泪花，走过漫漫征途。
那一年选择了远方，接踵而来的好坏酸甜辣苦，都会渐渐的，缓缓的，沉淀成最宝贵的财富。白帝城的他，紧紧握住他的手，嘱托，长长的嘱托。不能再走下去了，只愿今后各自珍重。然后，那一次紧紧地握手，便成就了后来的故事，伴着他们，跨过了漫漫征途。
那条坦荡的大路，难以去征服，贫穷笼罩下，他，钱学森却一路披荆斩戟归来了。当周总理紧紧握住他的手的那一刻，周围的空气都雀跃了。“欢迎归来，中国需要你”。是低沉的唱辞，成就了“两弹一星”的荣光，让他走过了漫漫征途。
时光庞大，容颜易老，唯有爱才永恒。黛玉独吟着“侬今葬花他笑痴，他年葬侬知是谁”。住进了宝玉心里，也住进了我心里，我想握住你的手，陪你走过漫漫征途，你却把手伸向天空，试图去抓住什么。回首握住宝玉的手，来日方长，这份爱却成了永恒。
我想握住你的手，陪你走过漫漫征途。风静静在吹，独倚窗前，作者一个很长很长的梦。易安啊!为何你还如此痴心，盼着他的归来呢?这份痴情很轻很轻，最深最重的爱，已于时光一同成长了。我想握住你的手，你莞尔一笑。不流泪，不说话。
我想握住你的手，陪你走过漫漫征途。一个人，要么庸俗，要么孤独。显然，放荡不羁的你并不庸俗，在生命的末端，却饱受了人间的冷暖。写出了“天生我才必有用”，却魂断在孤单的一座城池。体验了“千金散尽还复来”，却空落落的离开了人世。自此，再没有人深情地讴歌这美好了。所以，我想握住你的手。
所有人都奋力行走在自己的人生轨迹上，倔强的身影在人群中清晰异常。紧握的手，像是一缕阳光，照亮了方向，我想握住你的手，陪你走过漫漫征途。
我想握住你的手高中作文15
当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！
我想握住你的手——
当风波亭上的月华失去了光泽，当你用含泪的眼看着一旁的儿子，也看着即将离别的山河，你，一个失去了士兵的将军，面对一杯毒酒，你选择了吞咽！有谁知道那一刻你的内心所涌动的情感，有谁知道你壮志未酬英年早逝的悲痛心情？假如时光能够倒流，我想握住你的手，我想对你说：你，岳飞将军，虽然你死于一场政治斗争，可是你早已成了民族魂！为了收复失地，你写下了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的誓言，谁能忘记你背上刻着“精忠报国”的字样啊！你的死，对忠奸二字做了最淋漓尽致地注解，在忠与奸之间筑起了一道分明的墙！
我想握住你的手——
你街头痛哭的孩子，侵略者的炸弹炸死了你的父母，四周炸弹的轰鸣声和恐惧攫住了你的心，于是你哭泣，可是孩子，当我看到你的照片，我的心也在流血！假如时光能够倒流，我想握住你的手，我想告诉你：孩子，别哭！我们一起长大，把侵略者彻底赶出我大中华！
你，感染了爱滋病的孩子，我想握住你的手！让我告诉你生存的意义，让你感受人世间的温暖。
你，身患重病的少年，我想握住你的手，我想告诉你这世界仍然充满爱，仍然充满温情。
你，睁着大眼睛的失学儿童，我想握住你的手，我想轻轻为你歌唱，替你背上书包，送你走进希望学校。
假如时光能够倒流，我真想握住你们的手！
我从历史的长河里寻找，找到了我的人格，我的灵魂，我的兄弟，我的理想与追求。
假如我能够，我会成为医生、护士、乡村教师，因为在我内心深处，有一个不屈的爱国的魂！
