职业道德与法律说课稿 增强规则意识

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编整理的职业道德与法律说课稿 增强规则意识，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、教材分析

（一）教材体系、内容分析

《职业道德与法律》是中职课程改革国家规划新教材。本教材由三大部分共五个单元组成，第一部分礼仪,第二部分道德，第三部分法律。

第三单元介绍：

第六课介绍

（二）教材处理：

（三）教学重点、难点确立

1.重点：养成遵纪守法的好习惯。

依据：

2.难点：纪律与法律的关系。

依据：

二、学情分析

（一）有利因素：

（二）不利因素：

三、教学目标定位

总标准：

（一）认知：使学生了解规则的保护作用和约束作用、纪律与自由的关系、纪律与法律的关系，让学生认清职业活动中违纪乱法的危害，懂得遵纪守法要从点滴做起、不断陶冶高尚的道德情操。

（二）情感、态度、观念：增强学生“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的意识，培养学生的高尚道德品质。

（三）运用：让学生学会在现实生活中，思想上要从小处着眼，不断提高认识；在行动上能从小事做起，持之以恒，努力做遵纪守法的好公民。

四、教学设计

（一）教学理想：

（二）教学方法的选择

五、教学过程：

课前准备

（一）复习导入环节

（二）探究知识环节

第一目：规则与秩序。是通过以下步骤完成。

步骤1：

步骤2：

步骤3：

步骤4：

步骤5：

活动达成：

第二目：纪律与法律。

步骤1：

步骤2：

步骤3:

第三目：做遵纪守法的人。

步骤1：

步骤2，

（三）学以致用环节

（四）总结反思环节

六、资源整合

七、教学反思

本节课的'特色是：

本节课的亮点：

本节课的不足是：

对于今后教学的启示：要进一步学习国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx)，以新大纲、现代教育学理论为指导，深化教学改革，以学生为主体，让学生化被动为主动，运用形式多样的教学手段和科学合理的多元评价方式，让学生动起来，课堂活起来。