《酸的和甜的》的说课材料

一、 说教材：

《酸的和甜的》是人教版小学语文第三册第四单元中的一篇课文。课文是一个生动有趣的童话故事，是以连环画的.形式编排的，共分为8个自然段。

“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这是课文中狐狸闹的笑话。它用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。

没有尝过，怎么能断定葡萄是酸的呢？我们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。

二、说教学目标

1、 有感情的朗读课文，引导学生读出不同角色的特点，读出不同的情感体验。

2、通过学生的感情朗读、比较词句等形式帮助学生深入感悟。培养学生的想象和说话能力

３、让学生懂得做事不要轻信别人的话，要敢于亲自尝试的道理。

三、说教学重点：正确朗读课文，从小动物们的对话、表情中体会它们的性格特点。

四、说教学难点：读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理。并且能够演一演。

五、说教学过程：

1、复习回顾生字和课文大意。

2、分析理解课文，体会人物的不同性格。

3、抓住人物特点分角色朗读课文。

4、拓展延伸，联系生活懂得做事不要轻信别人的话，要敢于亲自尝试的道理。

5、师生合作表演课本剧。