做个小开关说课稿

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的做个小开关说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

说教学目标

1．开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电路元件的工作状态。

2．开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体体来做。

过程与方法：利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。

情感态度价值观：培养动手实践能力和创新意识。

养成教育训练点：培养学生的动手实践能力和创新意识。

说教学重点、难点：

教学重点：经历设计和制作一个小开关的活动过程。

教学难点：经历一个组装红绿灯装置的活动过程。

教学准备：

一只外壳透明的手指灯。做一个开关的.材料。电池盒，小灯座，导线，小开关，设计图。

说教学过程：

一、激趣导入

1、生活中我们会用到很多电器，看这些用电器，你知道他们是怎样开始工作的吗？

2、、交流

3、每一种电器都有开关，开关是用电器中的重要原件，如果这些电器没有的开关，会怎样？

4、交流想法

5、这样就很不方便了，有了开关，我们就可以随时的控制用电器是否工作，可见开关的作用—-非常大。那你们想不想做一个小开关呢？这节课我们就一起来......《做一个小开关》。

二、了解开关的原理及构造。

1、老师这里有一个手指灯，你们完没玩过，看，小灯亮了，又灭了，是谁在控制着它的亮灭呢？（开关）。那开关又是如何控制着它的亮和灭呢？你们想不想知道？

2、在你们的实验盒中也有这样一个小灯，赶快拿出来观察一下：开关是如何控制小灯的亮灭的。

3、学生观察活动。

4、你有什么发现呢？汇报交流。

5、课件演示接通电流和断开电流控制小灯的亮灭。

6、小结：其实，开关就是通过接通和断开电流来控制小灯的亮灭的。

7、老师这里还有一个开关，它是我们实验中经常会用到的，把它接在我们的简单电路中，他就可以控制小灯泡的亮灭。我们先来观察这个小开关，它有几部分组成那？都用了哪些材料？

8、交流补充，相应板书。

9、那我们在制作小开关的时候，都要用到什么材料呢？怎么做呢？

三、制作小开关

1、了解了开关的原理和构造，你能做出一个小开关吗？

2、让我们一起来迎接挑战吧！出示《挑战一》

3、找一人读，明确挑战要求。

4、学生制作活动。

5、那一小组愿意开展示并介绍一下你们的小开关，介绍时注意说清用了哪些材料？是怎么做的？又是怎样控制的？

6、学生展示交流，给予鼓励。

7、加大难度，还敢于挑战吗？出示《挑战二》找一人读。

8、讨论交流：什么是分别控制？怎样分别控制？

9、小组内完善设计图。

10、展示设计图，介绍—分析—鼓励。

11、修改设计图。

12、挑战还在继续，你们准备好了吗？《挑战三》读......明确要求。

13、改造小开关。

14、展示交流，给予鼓励。

四、拓展延伸、

1、如果我把小灯泡变成红色哈绿色，就像我们生活中的—-红绿灯。但是我们的小开关能控制生活中的电流吗？为什么？

2、所以生活中我们一定要注意......—安全用电。

3、不管是什么样的开关，在我们不需要的时候，一定要及时的断开开关，关闭电源，真正的做到安全用电，节约用电。

希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学数学说课稿范文和小学数学说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级数学教案、四年级数学教案、五年级数学教案，和六年级数学教案等资料供你参考。