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学生反省自己做错事的检讨书(通用9篇)

推荐人: 来源: 博学咖 阅读: 1.05W 次

在学习、工作、生活中出现了失误后,为了避免再犯,要求以书面的形式,对自己的行为作出检讨,写检讨书一定要态度要诚恳、端正。还是对检讨书一筹莫展吗?以下是小编精心整理的学生反省自己做错事的检讨书(通用9篇),欢迎阅读与收藏。

学生反省自己做错事的检讨书(通用9篇)

学生反省自己做错事的检讨书1

尊敬学校领导、老师:

近期在学校的寝室卫生突击大检查当中,我们寝室被查出卫生严重不达标。面对这样严肃的情况,我作为寝室长需要承担难以推脱的责任。

我深刻反省这次错误,问题是多面的:首先,日常我缺乏对于寝室卫生的管理与打理。作为寝室长,我应该定期得安排好寝室的每周值日轮流,并且也要坚决执行寝室卫生轮值,可是我由于种种原因怠慢了。其次,我作为寝室长没有日常监管好寝室室友的卫生习惯,遇到室友扔东西不搞好卫生的情况也没及时制止维护导致了此类卫生问题的积累。再有,我没有起到良好的带领作用,作为寝室长我应该带头搞好卫生,绝不能够任由寝室卫生一直脏乱下去,而是定期抽出时间搞好寝室卫生。

以上种种问题的暴露,充分说明了我这个寝室长当的不称职。由此,我在今后的寝室工作当中一定要坚决改正:

第一,树立足够的寝室管理意识,深刻明白自身所肩负的责任义务。作为寝室长,我一定要带头搞好寝室卫生工作,每天出寝室之前一定要将寝室物品摆放整齐,确保没有什么寝室事物乱丢乱放。

第二,督促寝室室友搞好自身的卫生工作。作为寝室长我有义务有责任督促室友端正自身的就寝行为,做好熄灯以后不吵闹,卫生习惯要抓好,让寝室始终保持整洁卫生环境。

第三,安排合适合理易于推行的寝室轮值表。与寝室室友协调安排好每周的寝室轮值表,让他们能够切实得明确自身的值周时间,彼此也有一个相互督促,促进大家更好完成值周工作。

总之,此次错误充分暴露出了我自身的不足,今后本人一定坚决改正错误,坚决执行改正措施。

检讨人:

日期:

学生反省自己做错事的检讨书2

尊敬的校领导、老师:

当学生起笔写下这份检讨是的时候,学生我感到无比的愧疚和自责,我深知是我有辱了当代大学生的清誉,一句“我错了”是抵消不了我所犯下的过错,这份检讨书就像是我的忏悔录一般,使学生我声声沉痛,一对不起父母养育,再者有愧于老师们十几年对我的教导,回想所有犯下的错误,负罪的心灵犹如被铁一般的枷锁死死纠缠,这份阴影让我久久不得坦荡,它束缚我的手脚,夺去我的笑容。上天怜爱,能让我遇到如此博爱的领导和老师,给我一次把所罪行倾述在一张纸上的机会,但学生诚知即使如此也洗涤不去这些罪行。

更可笑以前学生竟然没有意识到自己的错误,且沾沾自喜,今幸得老师指点,如被圣者扯去了自以为是的外衣,赤裸裸的把所有的丑恶展现在大家面前,灼热的目光让我无地自容。

我深刻的反省:我不能私藏大功率,不能不顾他人人身安全擅自将大功率电器置于寝室,更不能把它放置在那种未加锁可以随意打开的柜子里面,检查人员是正义的执法者,是我们安全的护航者,小小污垢是不能在他们面前泛滥成灾的,即使你藏得再深也会把你消灭的无声无息,让你不知你的消失是多么的措手不及,我诚心的认罪,学校的校规校纪是不能容得任何人侵犯的。

我深刻的反省:反省自己竟然做下了史无前例的错误,愧疚的我无法再历历清数我所发下的错误,感谢老师能给我一个改过自新的机会,让我能在错误中清醒,清醒自己的无知,鲁莽,清醒自己的目无规纪,清醒自己的恣意妄为。

悔悟中的我会深深的铭记,以此为鉴,把自己作为一种典型来告诫所用的人。最后感谢校领导、老师,感谢您们引导我认识错误,改正错误,使自己得到救赎。

检讨人:

日期:

学生反省自己做错事的检讨书3

尊敬的老师:

我错了

关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴,我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道,一个学生不应该违反校规、违反纪律,应该认真学习,做自己分内的事。这是一个基本的责任,也是最基本的义务。

但我不连最基本的也做不到。现在,我犯了大错,我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子,好好地检点自己的错误。批评和教育自己,自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取,纠正我这样那样的错误,我也要通过这次事件,努力提高我的思想觉悟,强化责任意识。

我今后要遵守学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误,牢牢印刻在心。谨记错误,努力进取,一心一意地学好各项科学文化知识。

关于这次在学校打架,首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现,各位同学都是爹妈生的,每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手,实在是不应该,也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。

我知道我应该认真检讨自己的行动:第一,我为自己的脾气,性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好,我不冷静,应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误,今后一定积极改正。第二,我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架,而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难,我在自己力所能及的范围内加以帮助。

检讨人:

日期:

学生反省自己做错事的检讨书4

尊敬的班主任老师:

我们在上课朗诵课文不整齐惹您生气了,真的非常对不起。想来您也是为我们好,因为朗诵课文是必要的课堂教学项目,是训练我们口才口语的重要方法,整齐朗诵课文更是基本的学习要求,我们连这么基本基础的任务都没有完成,实在是令您伤心了。

错误发生以后,当看到映现在您脸上的愤怒与悲伤,我的内心就陷入深深的懊悔与自责当中。我知道一个班级朗诵课文的整齐明亮并不是单纯一两个同学能够左右大局的,须要每一名同学的协调统一。可是我作为班级的一分子,平常没有注意积极向上,以身做则,没有给身边的同学带来更多更好的正能量,更加没有为团结同学,营造班级同学团结友爱做多少贡献,以至于如今班级同学连上课朗诵课文都声律不齐。在这个方面来说,我作为班级的一份子,理所应当负担自身的一份过错。正所谓“知错能改,善莫大焉”。亲爱的老师,经过这次错误让我深深知道班级团结的重要意义。倘若我们连课文朗诵都不整齐,班级就没有所谓的团结氛围,同学们也就貌合心离,班级也就变得似一团散沙,以后就无法实现什么理想报复,后果不堪设想。

现在自己想到这些,心情就格外沉重。咱想班级正能量的缺少归根结底是我们不努力奋斗,懒懒散散,随从私欲。因此,从今天起我要下定决心,努力奋斗,争取成为一名德智体美劳全面发展的好学生。我想过多的抱怨与指责是没有作用的,唯有我改变自己,先让自己变好变得优秀才能真正得影响他人。

检讨人:

日期:

学生反省自己做错事的检讨书5

尊敬的老师:

您好!

开学以来,本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除,老师说过不可能一下子全部戒掉,仍被吸引,但一直比上学期努力,未有变本加厉之势,偶有犯之,实属无奈。事情未能有规划的进行,就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天,殊不知明日何其多?

心态像漂浮于空气中的纸屑,不能彻底的安静;外界的诱惑像病毒侵入,欲罢不能。现在我希望自己能收回心思诚心改过,抛弃以前的缺点,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养、同学们应该以我警己!紧记自己的职责,不要在犯这么低级,无聊,愚蠢的错误、本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神、不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍.再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设。

充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会、对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重视老师说的话,我不应该违背老师的’话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误。

检讨人:

日期:

学生反省自己做错事的检讨书6

尊敬的老师:

中午放学,上午第二节课预备铃刚响起,我急忙跑到教室,想想用什么样的方式处理当时的事情,他们连连说好,不但影响了全班同学的学习时间,发现有不良现象能够及时制止,现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了,他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时,说刚才真不应该打架,不容易接受教育。所以我对此作了冷处理,我让他们合作做好事,我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话,而且他们也还没有冷静下来,两人才不会打架,想用说代替写。我说不行,我改变了以往批评教育的做法,都没有受伤。这时,虽然停止了打架,离开办公室的时候交头接耳,谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》,不过,他们不敢看我,回自己的座位。大家都看着我,而是要求他们换一种思路,不好了,跟许庆波吵起来,劝解的同学开始散开,握紧拳头,是希望他们在合作的过程中增进友谊,他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚,可是对于第一个,现在我倒要看看你们写作的能力了。

两个同学很无奈,他们用什么样的方式处理,这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架,以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思,明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事,看样子他们刚动手就被同学拉开了,没有让他们写检讨书,但两个人火气都很大,让他们说说是怎么一回事。但是,他们都是怕写作文的同学,如果当时我即时对他们进行批评教育,他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求:一是要求他们回去想一想,我决定下课再处理这件事,就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。

检讨人:

日期:

学生反省自己做错事的检讨书7

尊敬的老师:

您好!

我是XX的母亲XXX,在得知儿子英语默写不及格这件事后,我深刻反思,我的过失,首先我作为孩子的母亲,我不仅仅是要从生活上给他好的生活,我更重要的是要让孩子有一个良好的未来,让他好好的学习,进度鼓励他,让他能够成为国家的栋梁之材。

我的过失,我忽视了孩子的学业,只顾着赚钱,孩子都是天性爱玩,我没能好好的培养孩子一个良好的学习习惯,在一旁鼓励,支持帮助他接到孩子英语不及格的通知,让我很吃惊。英语不及格简单这件事,说明了很多问题。首先,说明班级的管理很严格,英语默写不及格已经是很严重的过错。第二,说明了班级管理严谨细致第三,不及格这件事通知家长将会让老师——学生——家长三者之间得到充分的沟通,对错误和过错有一致的认识。说到这里,作为学生家长既脸红又高兴。脸红的是,在我们成人的世界里,在我们的工作单位,管理方面也达不到如此严格,如此细致。高兴的是,我们的孩子处在一个管理严格有效的团队里。古人云,以善小而不为,勿勿以恶小而为之,未雨绸缪,孩子的这次英语默写不及格引发了我的思考,不及格的纵容,会让他阅读困难,让他难以用英语来表达自己的情感,也许这个单词将来就是他高考中遇到,也许他会在将来的末次考试中遇到,也许他会应为某个单词耽误了自己的美好前程,鉴于此,作为家长我们要积极支持班级管理,不讲任何理由,不找任何借口。

在未来的日子里和老师们一起关注孩子,杜绝一切不利于我们共同目标的坏毛病,把孩子培养成学习好、严谨、自律、具有团队精神的未来人才。

此致

敬礼

检讨人:

日期:

学生反省自己做错事的检讨书8

尊重的辅导员:

您好!在此,我怀着非常繁重的心境向您做出深刻的.检讨!身为一名大二的学生,还要为迟到而写检讨书,觉得十分的无奈和后悔!今天写下这份检讨书,是对我以后不再迟到而做出的信心。

不晓得是您荣幸还是我不幸,第一次迟到就被点名了,但无论如何,冲撞了学院的铁律,就要承当起自己犯下的错误!但我能够保障,迟到,仅此一次罢了,相对不会有下次。我不再是小学生了,自己的学习跟本人的将来我很明白,思维上的觉醒仍是很强烈的,你感到是吗?

如果还想要听我说什么迟到犯下了一个重大的错误,对不起父母对不起学校的话,那辅导员着实是太不给力了!假如我是惯性迟到,或者我会昧着良心说那些书面语,但仅仅一次的迟到,而我自己也知道迟到的不好了。特懊悔迟到的,课就少听一点,而后整节课就似乎缺了点什么似的。所认为了自己的测验还有未来着想,我也不允许自己再次迟到了!迟到了又要被您罚写检讨书,连我自己也认为很成熟,究竟我是大二的学生了!

anyway,中国的教导轨制就是:犯了毛病,就要作检讨!所以,既然活在中国里,身为中国人,是要继续传统的!

今天我迟到了,犯了错误,所以我向学校,向辅导员,也向自己作了深刻的检讨,愿望你们能原谅我犯下的错误!我也向你们保证,当前再也不会迟到了!固然神马都是浮云,但我的保证绝对不是浮云,是有举动证实的!

最后,盼望辅导员接收我如斯深入的检查,并能谅解我所犯下的过错!

检讨人:

日期:

学生反省自己做错事的检讨书9

尊敬的系领导。

您好!我是xx级酒店管理1班的学子xxx,因旷课而写这份检讨书,面对这突如其来的这些旷课,我很茫然,也很无奈!就那区区的十三节旷课,让我背负了受处分的责任!我不怪任何人,的确我旷了那么多节课呢!但此时心中莫名其妙的回想起我哥结婚的那段时间了!我没有请假就跑回家了,也许是我不喜欢去系办请假吧!也许是我不喜欢向班干部请假吧!也许是我的一个借口!但一向来我喜欢做什么就做什么呢!但对于重要的课程我没缺过,我很勇敢的说!

听到自律委员叫我去开会的时候,我带着一份吃惊,一份伤感的走进教师。406教室的气氛让我的心和紧张纠结在一起!心一直的在想就那区区的十几节课会那么严重嘛!听到何老师说的不好之外在也没什么好的了!才发现自己的想法错了!但我欣然的接受批评和责骂,甚至才发现我来都海职院到底是得到什么呢!心不由的平静下来呢!今晚上的天气有点冷,但无法抑制我心中那份过错!在此感谢领导给我这次改过自新的机会,也感谢何老师这样的批评我们,让我不得没有信服你的理由!

从今以后我会对我的行为负债,我会改,试着去努力做好一个属于自己的我。不管是纪律上,还是人格上,我都会试着去改变呢!也很感谢你们给我写这份检讨书,让我和你们进一步靠近呢!也感谢你们给过我展现过属于自己舞台的地方!新年快到了,通过这份检讨书,这只笨拙的笔为你们写上我的祝福呢!祝你们圣诞节快乐,身体健康,天天开心,万事如意!

冷冷的风刮落最后一份宁静,夜也深了,学校的灯也快熄了,就写到这了!

检讨人:

日期: