【精选】愚人节的作文锦集六篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的愚人节的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
愚人节的作文 篇1
今天是愚人节，这天是全世界最多被愚弄的一天，本来应该笑声满满的，但是我却看到了一个愚人事件的不良反应。
4月1日在许多国家进行庆祝，以开玩笑为特征。受愚弄者被称为“四月愚人”。在西方国家里，每年4月日的“愚人节”以为着一个人可以玩弄各种小把戏而不必承担后果。叫一声“愚人节玩笑”你的恶作剧就会被原谅。
不过今天我倒是听见一个可笑的愚弄者的故事。
一位年亲的实习老师，在被一位同学贴了纸条在他身上，当他走出教室回到办公室，发现了，冲回教室命令那位同学当着所有人的面向他道歉。真令人匪夷所思。况且还是实习老师，如此没有容人之量。一点不懂得开玩笑。
同样的事情发生在一位年龄稍长的教师身上，那位教师只是笑着说“原来我是愚人”。
愚人节被捉弄是件很正常的事情，只要不是太恶劣的愚弄我觉得都是可以理解和原谅，所以我们应该更好的去看待一件事的好坏，愚人节并非是一种要把自己的'快乐建立在别人的痛苦之上的节日，它的核心意义是要在这个节日里要学会互相包容，相互和谐。
愚人节的作文 篇2
今天是4月1日，愚人节，我们班愚弄人的风暴简直势不可挡！
一下课，我刚刚从位儿上起来，一些小子就过来“惹”事。赵海涛同志拿个假墨水四处撒野见人就往上喷，然后说：“愚人节快乐。”此人最后竟然去了办公室（不只是他一个人）。先是假心假意笑嘻嘻的冲朱老师然后拿着愚人的道具对老师身上一喷······
说实话，本人就被愚弄N次了（有些夸张），我到最后终于受不了了，拿出了“愚人三十六计”用“以假乱真”好好制一制某些人。
我首先抓住了殷凯凯（此人愚弄人最为出名）。教室里正在发课堂本，我故意不发，把我们那组的放在了殷凯凯那组里，出去对殷凯凯同志满怀坏笑地说：“教室里在发课堂本请你这位数学组长去发（我也是数学组长）。”殷凯凯看着我狡诈地笑容猜想我在愚弄他分析清楚地说：“首先你身为数学组长你却不发，这里有蹊跷，其次今天是愚人节你一定在愚弄我，小样儿。”我地对他说：“愚人节快乐。”我心里却暗暗欢笑。
等到殷凯凯同志到班里一看，有课堂本感到吃惊，同桌还对我说：“你身为数学组长为何不发本？”本人一脸坏笑地说：“待会有人给咱们发，嘿嘿。”果然殷凯凯同志硬着头皮发了两组作业。事后我对他兴高采烈地说：“这个真正的愚人节快乐送给你，小伙儿，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈······”
愚人节这一天本人很开心。
愚人节的作文 篇3
原来那个为我说狠多话
为我做狠多事的人
都可以转瞬及逝
原来那个说喜欢我的
那个给了我承诺的人
都可以瞬间消失得狠远狠远
原来那个把我的话当成圣旨
那个对我百依百顺的人
都可以转脸变成陌生
原来那个疼爱我宠溺我
那个把我捧上天的人
都可以把我伤得那么深
原来那个为我伤心
那个为我哭泣的人
都可以变成可望而不可及的过去
原来因为我不停的抽烟
那个因为我不停的酣酒来麻痹自己人
都可以那么容易清醒
原来那个我爱的 爱我的人
只配站在愚人节那天
原来这个季节这么冷
原来一味的依赖只能换来他的逃离
原来我的任性可以把他伤得那么深
原来我那么离不开他的疼爱
原来我那么舍不得他的笑容
一直是我想得太简单
一直是我不够成熟
一直是我把他想得太坚强
一直是我把他想的太伟大
其实他也只是一个普通得不能再普通的人而已
他不是万能的多啦A梦
他承受不起我的无理取闹
面对我的刁蛮
面对我的坏脾气
他一忍再忍
最后他大概是终于忍无可忍了
所以他不得不选择离开
我知道 他狠累了
我知道 我只有在失去的时候才知道要珍惜
我知道他说那些话的含义
他把我当成宝的时候
我却当他是草
等他终于对我抱着无所谓的态度时
我居然还想在紧紧地抓着他
我居然还希望他能像以前一样的宠着我
不想再让自己为了你而伤心
我只能选择逃避
我只能选择待在一个看不见你的地方生活
我知道我们都无法不在台头不见低头见的时候表现得不那么尴尬
亲，新的一年开始了
希望你以后能找到一个视你如生命的人
希望你以后能找到一个懂得珍惜的人
希望我离开那里能让你重新快乐起来
你是适合阳光的
不要因为我而在黑暗里蜷缩着
回到以前的那个你吧
没有恨 不会狠 很善良的你
好么？
至于我，请你忘记
就算是我自私也好
我求你把我对你的伤害忘记好么？
我只是个适合待在愚人节的小丑而已
因为我而把自己变的那么坏 那么狠 不值得的！懂？
愚人节的作文 篇4
“唉，为什么苍天对我们这么不公平……”“对啊，你看我们跳的多带劲，不是说付出就会有收获吗？凭什么我们不能通关？”……此时的我们坐在教室里，不停地抗议着中午发生的事情。有几个同学气得甚至想到校长室去投诉了。这是怎么回事呢？还得从头说起。
话说周一上午，体育老师张老师在大课间时跟我们说了一个令人紧张的消息——周五中午武术操考核。这个消息令原本热闹沸腾的教室变的无比安静。要知道，我们班的同学对武术操可说是一窍不通。可是考核在即，我们打算不放弃，于是全班人鼓起干劲，日日夜夜地开始了如火如荼的练习。在练习时，我们也遇到了很多困难，有时甚至用上一节课的时间来思考，来摸索……“功夫不负有心人”当那宏伟壮丽的音乐在操场上响起时，我们便随着音乐舞动起来。随着音乐的旋律进入高潮时，我们的动作变得更具节奏感，也越发地有力。最后我们以洪亮的呐喊，结束了这场完美的武术操。
当我们怀着即激动又紧张的心情排好队伍，等待我们通关的喜讯。只见张老师脸色难看地慢慢向我们走来。“难道我们没过？不会的，我们明明做的很好。”我暗自揣测着。可是事与愿违，张老师告诉我们，我们全班考核没通过。
于是有了开头的那一幕，我们从开始的义愤填膺到后来的沉默不语，一个个像霜打了的茄子一样无精打采地坐在教室里。这时唐老师走了进来，看到我们这样，她的脸上露出了一个狡黠的笑容，然后哈哈大笑起来。我们望着老师，感到纳闷极了。有的同学按耐不住好奇就追问道：“老师，你笑什么？我们没过关，您还笑？”可是此时的唐老师已经乐坏了。她边笑边对我们说：“同学们，愚人节快乐！”“啊！今天是愚人节。”不知是谁喊了这么一声，我们才恍然大悟，回过神来。原来张老师在逗我们玩呢，我们过关了。一明白过来，顿时，教室里传来了阵阵欢呼声。
这真是一个快乐的愚人节，不，应该说是一个胆战心惊的愚人节啊！
愚人节的作文 篇5
今天是4月1日，是开心逗乐的愚人节，几乎所有的同学都在想着怎样愚弄人。
课间操时，我对毫无防备的梁婕说：“你妈妈不知怎么在刘老师的办公室呢。”梁婕惊讶地问：“真的吗？我妈妈为什么要来？莫非…？”看她真的上当了，我偷偷地乐了，更假戏真做地告诉她：“刘老师说你这次考试才考了36分，所以叫来了家长。”
“不会吧！”
“不信你自己去刘老师办公室看看。”
梁婕信以为真，正要惊慌失措地往刘老师办公室跑时，我忍不住放声大笑：“愚人节快乐！”梁婕这才恍然大悟，竟然一上午都没和我说话。
原本多想愚弄几个同学，可看到梁婕并不开心的样子，我的心里很不是滋味，后悔自己不应该以考试不及格为由开梁婕的玩笑。
是啊，愚人节开玩笑也得适可而止哦。
愚人节的作文 篇6
“今天没有布置作业！”听到黄老师的话，我们不假思索地欢呼起来。只见黄老师笑盈盈地站在讲台上看着我们，我总觉的有点不对劲：平时黄老师多多少少都会布置作业，今天又不是“六一儿童节”，怎么会无缘无故没有作业呢？啊，我突然想起来了，昨天外婆把3月份的日历撕下来的时候，我看见4月1日下面写的是“愚人节”，一定是黄老师骗我们的吧？
果然，黄老师笑嘻嘻地说：“祝大家‘愚人节’快乐！”唉！原来如此！
