关于植树的作文集合7篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的植树的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

植树的作文 篇1

今天，我在十里荷塘参加了晚报小记者“植树护绿”活动，内容是给小榉树找“新家”。

今天的天气不错，温暖的春风吹在身上，很舒服。道路两边的柳树发出了新芽，嫩绿嫩绿的。可我却无暇欣赏周围的美景，一路小跑来到工作人员处，领到了一棵小榉树。

小榉树和我差不多高，有我手指头那么粗，光秃秃的，没有一片叶子。我小心翼翼地用两只手捧着小榉树，跟着大部队来到了它的“新家”——一个小山坡上。“小榉树，你的‘新家’到了，我会给你做一个最最舒服的窝。”我在心里悄悄对小榉树说。

于是，我把榉树暂时交给妈妈保管，从爸爸手里接过铁锹，我学着别人的样子开始铲土。可是，在别人手里很听话的铁锹，到了我手里就一点也不听话了，它像一个调皮的孩子，一会儿往前，一会儿往后，就是不愿意钻进土里。

不一会，我就双手发麻，汗流浃背。最后，还是爸爸过来帮忙，我们一起用脚把铁锹踩到土里，然后又一起把土铲到一边。终于，一个大坑挖好了。我轻轻地把小榉树放进坑里，扶直树干，再把刚刚挖出的泥土回填，小榉树的家算是搬好了。

天空飘起了点点雨丝，那是春姑娘送给小榉树的礼物吧。小榉树，我和你来个约定，咱们一起努力，到了明年比一比，看看谁的个子蹿得高。

植树的作文 篇2

春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。明天又是3月12日植树节了！又到了植树造林的好时节，同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗？

自然界中的人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病。自然界也一样，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。

森林资源是保持生态平衡的卫士。有了森林资源，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失。大风遇到了防护林带，会被大大减弱；雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走。在少雨的季节里，这些储藏在地下的`水，一部分汇成溪流，流出森林资源，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来。森林资源让气候变得稳定正常。

许多国家的护林实践表明，当国家森森覆盖率占全国总面积的30%以上，而且分布均匀时，国家就不会发生较大地风沙旱涝等自然灾害。可惜的是，我国的森林资源覆盖率仅有16．5%，这怎么不让我们深感焦虑！

而且，人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林资源，海洋、河流、土襄、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。但是，长期以来，人类把确文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等，这是我们当前面临的一连串全球环境问题，面对这些问题，我们该做些什么呢？

保护地球的环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等。

以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起播种绿色，让我们一起宣传绿色倡议，让大地妈妈拥有更多的绿色吧。

植树的作文 篇3

星期二是植树节，老师带大家去植树。

二个小朋友一组进行植树。小红和小明是一组，小明先用铁锹挖一个小树坑，小红挑一棵茁壮的小树苗，小明和她一起小心的吧小树苗移到树坑里，小红扶着树苗，小明用铁锹填一些土，吧树坑填平，还用脚把土给踩实。小红拿来水壶给小树苗浇水。小树苗喝饱水，可精神。

植树的作文 篇4

一年一度的植树节到了，阳春三月，丽日晴空，春姑娘迈着轻轻地脚步来到人间。大地万物复苏，小草从土里钻出来了，这是春天的眉毛。花坛里开出一簇簇的鲜花，这是春天的眼睛。班主任马老师带我们来到市外的公路边植树。

我们抬着树苗，扛着铁锹，拎着水桶，兴高采烈的来到公路旁。我们分好小组，我和小辰、小龙是一个小组。小辰和小龙一起使出吃奶的劲儿，用铁锹铲出了一个坑，再把树放进坑里，又用铁锹埋好土，踩结实了。

我拎着水桶去找水，走了十分钟，终于看见一条小溪。我从溪水里捞起满满一桶清清的水，然后拎着水桶跑回树下浇水。刘庆龙也跑来帮我，我们来回拎了好几桶水，老师当场表扬了我俩。我们虽然很累，但是很高兴，因为我们为绿化祖国做出了贡献。

植树的作文 篇5

迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步。走，少先队员们，我们一起去植树！

阳春三月，是植树的好季节，这个周末，青少年活动中心组织我们班一起去植树。

来到一片空旷的土地上，这就是我们植树的地方，在此之前我们需要先了解一下植树的步骤，教官为我们细心讲解了植树的步骤及挖坑的大小，这下就该我们大显身手了。

我是组长，我将植树的步骤等一一告诉了他们并分配了任务，就开始两人一组的植树。

开始后我才发现植树真不是个容易活儿。首先是挖坑这是三个步骤里最难的活儿了，要把坑挖成一个，正方形，边长是3公分，深是差不多两个铁锹，偶尔还会遇到几根顽强的植物的根，要有好久才能弄断，还有一些大石头怎么挖也挖不动。

然后是栽树苗。先填一些细土到坑里，把树苗放进去，再填土并用脚踩实，这个过程中最重要的是要扶着树苗不能让它变斜。

最后就是浇水啦，将半桶水全部倒进坑里，重复两次，等水浸透下去再把坑用土填满就大功告成了。

你别看植树只有三个步骤，它可一点都不容易，但我们还是感到很快乐。想到多植一棵树就能为祖国多添一份绿色，我们就会感觉浑身有使不完的劲，心底就会感觉无比地快乐。

走！少先队员们，我们一起去植树！一起为祖国增添一份绿！

植树的作文 篇6

这片农田边上有一条小河，河水清澈明亮，河边上有一丛水草，技术指导人员捡起一根树枝，在地上用圈给我们规化位置。心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里，握着锹柄用力一翘，地上出现了一个圆坑，我再次把铁锹往土里一插，这次可没上回那么幸运，不知碰到了什么硬东西，锹面一震，我倒像泄了气的皮球，无精打采。

冬去春来，又是一个植树节，我们在老师的带领下，来到了曲江公园。

曲江公园让我耳目一新，小桥流水，绿树成荫，鲜花遍地，老人们伴着悠扬的琴声在练功。这么美丽的公园，我们要在哪儿栽树呢？就在这时，一位技术指导人员笑每们眯眯地向我们走来，他带我们走过了一座小桥，来到了一片未开垦的农田。

这片农田边上有一条小河，河水清澈明亮，河边上有一丛水草。技术指导人员捡起一根树枝，在地上用圈给我们规化位置。心急的我迫不及待地用力把铁锹插进土里，握着锹柄用力一翘，地上出现了一个圆坑，我再次把铁锹往土里一插，这次可没上回那么幸运，不知碰到了什么硬东西，锹面一震，我倒像泄了气的皮球，无精打采。这时，“智多星”居伟顺手拿起一把小铲，把四周的土铲去，露出一个红石块，居伟又轻轻一摇，终于被挖出来。

挖坑是体力活，放树可是个技术活。居伟把树苗放在坑里，我退后了几步，有点儿歪，“往左，往左，往右”，终于把树放直了。到了培土的时候，细心的沈保民用手把土块握碎，埋在树根处，不一会儿，便填完了坑。我们又用小铲拍实，形成了碗口状。

该到最后一步浇水了，吴浩拿起水桶就往树上浇，“智多星”居伟连忙拦住了他，“这水得慢慢浇”说着拿过水桶，给树浇起水来，中间慢慢下沉，水也没有流失，让小树慢慢吸收。

在回家的路上，我想象着：那棵小树，十年之后，茁壮成长，绿化家园，说不定还会成为一道美丽的风景线。

植树的作文 篇7

三月二十五日，东茅街小学全体校园小记者在老师的带领下来到了望城千龙湖植树基地，进行了一次非常有意义的《植树》活动。

刚下车，我就感觉什么都变了，好像是穿越时空一样。那里的天比我们城市夜晚的灯光更美，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我满心的愉快。四面都被树环绕着，鸭子一会儿在地上走路一拐一拐的，一会儿又拍拍翅膀飞到小河中央戏水，真是给千龙湖植树基地添上了一道生机。

开始分组了，我和周宁、周承龙分到了一组。每个小组配了一把铲子，开始植树了。我们小组非常团结，我把一棵树苗轻轻的放在边上，周承龙手拿着铲子，用力的把士铲开。周宁拧着水桶过来了，两手将水桶提起，对着泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也变得更加肥沃了。他们的前绪工作做好了，我将树苗插进这块肥沃的土里，他俩也在努力的堆土。土堆完一半时，我们早已累得满头大汗，几乎都要倒了，休息了一下，我们又接着堆，直到把树植好。这时，我想起了农民伯伯，他们是多么的辛苦！再比比我们才植一棵树，就叫累，怎么能和农民伯伯相比呢，所以，我决定以后要更加的好好读书，一切用都用高科技，让农民伯伯不要这么累。

到提问时间了，前三个问题都提得非常好，所以我也不能比他们弱，绞尽脑汁终于想出来了三个好问题。老师终于叫到我提问了：

我先问好，“您好”。

老师回答：“你好”。

我说：“我是来自长沙市东茅街小学的校园小记者，请问您可以接受我的采访吗？”

老师笑着说：“当然可以。”

第一个问题：“在我们植树中，看到了水泥颜色的东西，请问那有什么用？”

老师回答：“这是一种可以给柳树带好处，营养的东西，可以让树长得更好。”

第二个问题：“为什么这些柳树都要种植在湖边，这样是不是对柳树有什么好处。”

老师回答：“柳树是一种半干半湿的植物，适合生长在湖边，它可以吸收水分，就会长得好一些。”

我试着开玩笑的问最后一个问题：“等这些树长大后，我们可以来看看吗。”

老师笑着说：“可以。”

采访结束了，我想，我们植树不就是为了保护环境吗？我真希望不要有人再破坏环境了。