【精华】学习作文三篇

在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学习作文3篇，欢迎大家分享。

学习作文 篇1

由于近来中国岛屿问题，我对和日本有关的事物不感兴趣。拆开书，一看是日本秋田小学的调查，有些反感；再一看是日本作家，更反感，“哗”一下甩到一边。

后来由于要写读后感，再加上父母的威逼利诱，我只好缴械投降了。极不情愿的打开了书……实话实说，我虽算半个“好学生，但对跟学校有关的事物深痛恶绝”，真想跟他们断绝了关系才好。一看题目，头就开始疼。再一看内容，更是浑身不自在。

虽然不好受，但总学到了东西。

看了第一章，我简直是汗颜：良好的生活习惯，还凑合；（只是我自己这样认为）不去上课，这个从来没有；上课不认真听讲，这个……偶尔偶尔；上课积极，很普遍；（我总爱看别人的笑话，然后说出正确答案）；

餐桌上的闲谈，在我家极为普遍。妈妈晚上絮絮叨叨想方设法要了解学校的情况，恨不得把我在学校的那些糗事全部套出来才好呢！我暗想，我终于有一项完全合格了！

接下来，我就喊妈妈来看了，她不看，我就念给她听：“耐心倾听孩子说话，而非一味说教”、“一定要回答孩子所提出的问题”……等等。这可是对我有利的！随即我发现这书里对我有利的地方还真不少。（好感倍增）老妈不听我的，专家的他总会听吧？这本书将成为我刀枪不入的盾牌，更将成为我强词夺理，得寸进尺的长矛！开个玩笑……

“家长要成为赞美孩子的专家”我得逼着我妈看一眼：八成赞美，两成斥责……等。万一她大发雷霆怎么办？那就让她看“绝对禁止对孩子体罚或使用粗暴语言”吧！真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”哪！

我的父母经常与老师沟通呢！不过，沟通完了好像都是杀气腾腾冲回来，对我说一句“后果自负”就开打了。日本秋田的家长看来是投绵羊的胎投错了（开玩笑，没有侮辱的意思），父母看到这张我可就杯具了！阿弥陀佛……

和阅读有关的方面我和家长都做到了！不过我可以利用这个来要挟他们多给我买几本《哈利·波特》。哈哈！我的运气真是出奇得好！

重视培养学习力，我和家长都有待提高：阅读、思考、写作，我似乎都不是特别在行。交换意见我经常做，至于答错问题并不丢脸，在我的记忆里怎么好像从未答错过问题……

参加活动，这个我在行！我是“不自由，毋宁死”的人，恨不得多出去玩上一会儿；团队合作，我收买人心（这个词好像用的不对）十分擅长；进行讨论？我在课堂上与老师讨论时曾让她下不了台面……

前面给母亲念“绝对禁止对孩子体罚或使用粗暴语言” ……时，我怎么觉得我一写完这篇读后感，母亲就要冲到我桌前把它化为灰烬了呢？

学习作文 篇2

“特别表扬安迪、颜聪聪等同学”，这已是我本学期常听到的表扬，因为我现在学习英语的劲头十足，成绩在班里遥遥领先，连续两次大考都取得了满分的好成绩。可是我原来的英语成绩并没有这么好，你若问我学习英语的诀窍是什么？我会说：“兴趣是学习的最大动力。”

说起学习兴趣，这里面还有我很多的心理变化呢。二年级的时候，我很烦上英语课，一周两节的英语课，我总是等下节英语课的前一天晚上才突击写作业，而有英语课的那两天，则被我称为“最倒霉的日子。”因为许多同学参加了英语辅导班，英语老师总是按照大部分学生的学习进度讲课，所以对我这个没有上过任何辅导班的学生来说，课程进度根本赶不上----我的英语本来就不如他们，再加上老师讲课进度很快，英语课本对我来说就像天书一样，我根本没有兴趣学英语，也更沉不下心来学英语，我的`英语成绩一直悬浮在90分上下，这样的糟糕情况一直持续到三年级，我升入四年级的英语考试分数竟然只有82分，这极大地挫伤了我的自尊心。好强的我在暑假参加了“能动英语辅导班”，从此，我信心倍增。我升入四年级的第一节英语课，当我得知新换的英语老师懂的四国语言时，我立刻对她产生了崇拜和敬佩，我决心学好英语。就这样，我认真听好每一节英语课，认真完成每一次英语作业；在妈妈的帮助下，我制定了英语学习计划：每天坚持记三个英语单词，坚持预习、听磁带，我采用“笨鸟先飞”的学习方式，超前记单词、背课文，等老师讲到这一课时，我已经早早会背了，我的努力换来了英语老师有史以来的肯定和表扬，我的学习兴趣更足了；在写英语作业方面，我尝试着丢掉妈妈这根拐棍，一改往日的妈妈一边辅导、我一边写作业的状态，随着词汇量的增加，加上我做作业的技巧（我常把阅读理解中的问题带回到阅读短文中对照），我竟然能独立完成阅读理解类型的作业了，看着妈妈吃惊和兴奋的模样，我心里产生了自豪感，“妈妈，我能行！”“儿子，你是最棒的！”

慢慢地，我的英语学习也形成了良性循环，我由一名讨厌英语的学生变成了英语学习的佼佼者。

通过我学习英语这件事情，我感到学习任何一门课程都是一样的，不要因为自己一时的落后，就认为自己“我肯定学不好”，一定要树立“我能行！”的信心，然后再慢慢培养学习这门课程的兴趣，有了兴趣，学习也就有了动力----兴趣是学习的最大动力。

学习作文 篇3

我清楚地记得，那是第五周星期一的下午的第二课堂的时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说：你们迟到了。我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。老师又说：下不为例哟。

我找了个位置静静坐下。老师说了很多，我没听进去几句话。老师说：下来今天学习三字，大家注意看我怎么写。目不转睛的盯着老师的手。哇，老师写的三字太有立体感了。

老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔，手一直在发抖，不知从何下手。哈哈，开始我还以为毛笔字很好写呢。可是，当我写完了第一个三字，拿着一看，最上面的横太长了。真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。

哎，我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的更好。

老师点评：事情很小，但写得清楚，词语也用得好，例如：表情严肃，下不为例，静静坐下，相提并论，一个天一个地呀等等。假如在描述老师写的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老师相比写得具体点就更好了。