关于化学教师教学随笔

主要可以通过以下的途径去了解：

一、与学生沟通。这主要有与学生交谈，看课堂上的表现。

二、与家长联系。通过与家长联系，可以让我们更加了解学生以前的学习情况。

三、看学生的周记。

而对于现在的高一新生，由于中考与高考的要求不一样，中考是水平测试，而高考是选拔性测试，导致了许多应该在初三就学会的.知识而没有学，比如说氢气的验纯和蒸馏实验在初三是拓展课，一般老师是不会讲解这些内容的，所以导致了初三的知识与高中的知识脱节。

这就要求我们新教师，要做到以下几点：

一、熟悉初中教材和中考要求，了解学生的知识水平。

二、加强学习方法指导。比如有序记忆、实验观察、使用图表、阅读理解信息、使用例题、范解。

三、合理使用习题。选择好教学辅导书，忌随意、杂；指导选择习题，忌多、偏、难、超；适度创新；把握好阶段测试的难度。

四、培养良好的学习习惯。课堂笔记；规范表达；归纳总结。

五、能力培养要假以时日。能力是学生自己形成的；能力是以知识的积累为前提的；能力是需要经历的。

六、兴趣是最好的老师。要适时地增加趣味性，使学生想学。

七、不要把我们的“客户”吓跑。不要出太难的题目，使他们觉得很难学。

相信在未来，我会对学生有更深刻地把握，对高中化学的教学有更深刻的了解，尽快地适应高中教师的职业。