有关快乐是作文8篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的快乐是作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐是作文 篇1
那是我上三年级第二学期的事。一天下午，在我放学回家的路上，途经一个开满鲜花的草地时，看见草地上有许多又大又漂亮的蝴蝶，其中有一只特别漂亮，我就想抓来一只，按照课堂上老师讲的做标本的方法，做一个标本，完成老师布置的做标本的作业。想到这，我便下定了决心，放下了书包，捉起了蝴蝶。
突然，一只美丽的黄蝴蝶来到了我的身边，左飞右舞，我是多么想捉住它呀！于是我便悄悄跟踪它，蝴蝶像是了解我的心情，落在了地上。我迈着轻轻的步子，慢慢地向前走去，快接近它时，我慢慢地伸出右手，当我快要挨近它时，猛的一伸手，好！抓住了，我把蝴蝶捧在手心里，心里无比高兴。蝴蝶在我手心里扑腾着，想要挣脱我的束缚，想要飞向蓝天，有一种强烈的求生欲望。突然间那种强烈的求生欲望触动了我的心灵深处，我的心微微一颤，我有些不忍心伤害手中的蝴蝶了，先前的决定开始动摇了。终于，出于对这只小小生命的怜爱，我依依不舍的松开了手指，放飞了那只美丽的蝴蝶。看见那美丽的蝴蝶又在花丛中翩翩飞舞，我为我的决定而感到欣慰。在快到家的时候，我在我家的园子里捡了一片银杏叶，决定用它来做个标本。为了纪念我当时的情感经历，我把那张银杏叶标本就一直保存了下来。
现在，每当我看到这个银杏叶标本，总会情不自禁的用手抚摸一番。当手指触摸到银杏叶标本时，仿佛那只被我放飞的蝴蝶的灵力又在我的指尖微微颤动。而每当此时，一丝微笑总会情不自禁地挂在嘴边。
快乐是作文 篇2
赠人玫瑰，手有余香。你帮助了别人，不仅别人会快乐，你也会快乐。著名作家巴金老先生就曾说过：“人生的意义在于奉献而不在于享受。”我们每一个人都应该这么做。
今天，我也体会到了给予的快乐。
不知为什么，今天做公交车的人特别多。刚坐没几站车上就座无虚席，变得拥挤起来，仿佛连呼吸都困难了。车上的每一个人都希望早点坐下歇歇脚。而正在这时一位白发苍苍的老爷爷走上了公交车，经过人群的慢慢移动，坐在前排的我看到了老爷爷。老爷爷有七八十岁的样子，个子很高，人群挤得他根本站不稳。我害怕老爷爷摔倒了，便站起来对他说：“爷爷，您坐这里吧。”爷爷听了后，走过来坐下了。他笑咪咪地对我说：“你真是一个懂事的好孩子呀。”我不好意思的笑了。听了老爷爷的夸奖，我的心里美滋滋的。
如果别人有困难，我们应该热情的伸出双手去帮助他，因为我们知道：给予是快乐的!
快乐是作文 篇3
我们在生活中一定有许多次尝试，它们有可能是艰难的，有可能是顺利的，有可能是令你伤心的，也有可能是令你开怀大笑的……我就有这么一次令我快乐的尝试。
那天，妈妈对我说：“今天你要自己烧午饭吃。”“啊？”我被吓了一跳，“我没有经验，烧不好的。”“烧不好也得烧，你已经十二岁了，要学会自力更生。”妈妈刚说完，就撂下我走了，留下在厨房里急得团团转的我。这时，我看到了在碗里的昨天的剩饭，突然冒出了一个念头：用剩饭来做扬州炒饭！
俗话说得好“不打无准备之仗”，我可不想把我今天的晚饭做砸了。于是，我去电脑上查了一下做法，知道了做法后，我就信心满满滴干了起来。我倒入油，把蛋炒熟，盛出来。再放入火腿肠、青菜等，炒熟后与蛋盛在一起。配菜准备好了，开始炒饭。我的心里十分紧张，应为这是最后一个步骤，它关系到我的炒饭是否成功。我把小葱放进去爆炒，待香味浓郁后将剩饭倒进锅，炒得颗粒分明后倒入配菜，加一点酱油，继续翻炒。很快，炒饭炒完了。我闻了闻味道，又尝了尝。“嗯！好吃！我成功了！”我请妈妈来品尝，妈妈尝了后，对我竖起了大拇指。
那次尝试，让我体会到了父母平时的辛苦，也让我体会到了成为一个小大人的开心。那真是一次快乐的尝试啊！
快乐是作文 篇4
书，是一种快乐，它能使我抛开烦恼，迎接欢乐；书，是一种美得享受，它能让我如同在快乐地旅游一样，在书的海洋中尽情地翱翔；书，是我学习中的好老师，当我有困难的时候，它能为我开启一道新的思路，使我茅塞顿开……
在清香袅袅的早晨，我会不由自主地捧起一本好书，大声地朗读起来，在我眼里，书上的每一个字如同一个个跳动的音符，从我的嘴巴里蹦了出来；又如同打字机飞快地印在我的脑子里。朗朗书声，引来了一声声嘹亮的烟花声和清脆的鸟叫声；那一声声嘹亮的烟花声为我鼓劲，仿佛在告诉我：你也要像我一样勇往直前，永不退缩！成为一个勇敢而又坚强的人；那一声声清脆而又柔美的鸟叫声，在为我喝彩，似乎想用自己动听的歌声，来庆祝我，为我的学习伴奏，成为我一生中忠实的听者。读书，使我愉悦极了！
在宁静的夜晚，没有任何喧闹，无声的微风，无声的夜空，只有远处闪着微弱的灯光。我又会在这寂静的夜里，津津有味地“啃”起了一本好书来。在这个无声的夜里，我的整个心里都空荡荡的，我便会贪婪地吮吸着书中的精华，使自己的整个肚子都充满智慧；充满“墨汁”。让我在丰富多彩的书的海洋中穿梭，遨游，使自己变得满腹精论；让我们把“乐谱”（书）中的每一个“音符”（知识）都记在脑子里，使那一个个精彩的“音符”（知识）化为你一生的助手，永远伴随着你；让我们一起带着装满知识的口袋，朝着未来前进吧！使你的未来变得辉煌，更加光彩有力……读书，使我充满智慧！
让我们一起来品味书，一起来享受书吧！书是你一生的老师，也许老师、父母教给你的只是知识中的一小部分，但书中却蕴涵着一个个精彩、感人的故事，能教给你其他人所不能教给你的知识，使你成为三头六臂的人。书是你人生的基础，只有好好读书，才能使你的一生变得壮丽；书……朋友们，让我们来爱书吧！命运掌握在自己的手中。读书，是一种快乐！
快乐是作文 篇5
今天，妈妈号召我们一家人打扫卫生。我扫地，哥哥拖地，爸爸擦空调，妈妈擦家具。妈妈说要在一个小时内完成。我们赶紧各负其责干了起来。我们家有四间房子一间大客厅，费了很大劲我扫完了。赶紧叫妈妈检查。
妈妈走了一圈，告诉我有两个地方没打扫干净。我一边擦汗，一边噘起了嘴。妈妈亲切地拍拍我的小脸说：“宝贝，你别噘小嘴，妈妈知道你累了。但是，你是个爱清洁讲卫生的好孩子对吗？我们做事情就是要把事情做好，坚持一下啊！”听了妈妈的话，我又开始打扫了。我把妈妈说得两个地方扫干净后，又把房间全部检查了一遍。妈妈过来检查了，只听妈妈惊奇地说：“哎呀，大家看看我们的家被小小扫的多干净啊！”“不简单！”爸爸说；“小小万岁！”哥哥喊道。
妈妈抱起我，又拍了拍我的脸蛋笑着说：“地干净了，我们的小脸蛋脏了，赶紧洗洗吧。”我看了看我们的家，真是窗明几净，心里别提有多高兴了。这就是劳动带来的快乐！
快乐是作文 篇6
生活中的每一个人，都应学会品味快乐。
无论是巍峨的高山，无垠的'大海，湛蓝的天空，还是宾纷的色彩，芬香的气味，感人的话语，都像宝石一样，闪烁着快乐的光茫。
让我们用眼睛去看，用心去想，尽情地享受和品味快乐。那就让我给你们讲讲我的一次快乐体验吧!
那是去年的暑假，爸爸妈妈带我去锦州笔架山游玩。
因为来的很早，海水还没有退潮，只好在海边转一转。远远望去，笔架山的四周都是海水围绕着，山下的海水不时地拍打着岸边的礁石，浪花飞溅。海水中间屹立着一座山峰，由于它的形状像笔架，所以叫笔架山。不一会儿，海水退潮了，一条弯弯曲曲的石子桥露出海面，这就是人们所说的天桥。
我们沿着弯弯曲曲的石子桥，来到笔架山脚下，山脚下有一个孙悟空的石像，我高兴极了，这是我最喜欢的孙悟空啊!它好像在向我打招呼，欢迎我的到来。
登上笔架山，山上绿树成荫，五颜六色的野花到处可见，我们又来到了三清阁，它挺立在笔架山的最高峰，里面有神采飞扬的女娲，手拿柳枝的观音，站在平台上眺望着大望，海天一色，波平浪静，金光万道，我好像进入了仙境，美丽极了。
快乐是作文 篇7
一天下午放学，王明刚走出教室的门，看见天阴了，大滴大滴的雨从天而降。
王明别无选择，于是开始担心。突然，他心里一亮，心想：我书包里的书都是用书皮包着的，不会湿的！他从书包里拿出一本书，放在头上，像只鸟一样跑回家。
过了一会儿，小红也从教室里出来了，看着天空，心想：我有伞，不用担心。想了想，她拿起伞向外走去。
被雨淋透了的王明，被小红看见，问：王明，你为什么把书放在头上？王明说：我没带伞。小红想了想，说：“你看，你身上都湿了。我们用雨伞吧。”！王明说：非常感谢！说完两人一起往前走。
小红送王明回家。虽然他的鞋子湿了，但他仍然很开心。
这个故事说明付出是快乐的。
快乐是作文 篇8
我在学习《给于是快乐的》这篇课文后，感触很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要为别人付出的美好品质难到不值得我们去学习吗？
《给予是快乐的》一文中，主要讲了保罗在圣诞节前夕与小男孩在短暂的接触中，从一开始的误解至最后的理解的过程，揭示了给予是快乐的这一人生哲理。
当我读到“天哪！我希望——”这句话时，我的想法与保罗一样，都以为小男孩是希望他也有像保罗一样的哥哥，但是我们都想错了，小男孩接下去说的话却让我十分吃惊：我希望我也能像你哥哥那样。小男孩小小年纪，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些乐于奉献的人，就拿雷锋来说，他每时每刻都在帮助别人，在车上让位，别人的衣服破了，自己熬夜为人家修补——从不留名，他是我们学习的榜样。我平时在学校，当同学在学习上遇到困难时，我会经常帮助他们，做到有问必答。助人为乐是传统美德，我们应该做帮助别人的事，从点点滴滴开始，别人快乐就是自己一生的幸福，因为给总比拿好。
《给于是快乐的》这篇课文，使我懂得了只有自己付出了，别人就会高兴，别人高兴了，自己也就幸福愉快了。
