五年级上册漫画老师600字作文（精选10篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的五年级上册漫画老师600字作文，欢迎阅读与收藏。
五年级上册漫画老师600字作文 篇1
平时，我们的苏老师手中总是拿着一支“红木鱼棒”——红笔，这可是他用来敲我们这帮“猴孩子”头的神器。上课时，只要我们一开小差或是东张西望，苏老师立刻动起那张修炼千年的嘴。上嘴唇紧紧跟着下嘴唇，我仿佛看见一串串“经文”在苏老师头上飞舞着，又飞进我们的耳朵里。唉，又要上科学课了，估计又要被教育了。
苏老师不紧不慢地走上讲台，手中握着一张练习纸，竟然是零分！我又仔细看了下，这位同学也太不用心了，连名字都没写，我猜到苏老师又要开始“念经”了。“这位同学，连名字都没写，看看，想一下，高考时差一分，排名就落后100名，名字都没写谈何好成绩……”“什么吗？高考离我们还远着呢！初中都没上，就谈高考？”我心中喃喃自语。我看了下周围的同学，各个无精打采，有的趴在桌子上，实在太无聊了。
有一回，我在开小差，手中转着笔。老师用“火眼金睛”一扫四周，就发现了我。老师瞪了我一眼，我立马坐正了。于是他继续开始“念经”。过了一会儿，我又心不在焉。老师看了我一眼，问：“朱昊哲同学，我刚刚说了什么？”“我，我……”我答不上来。老师叹了口气，继续上课。“唉，上课不认真听讲，以后，在初中、高中你一定会……”老师的话我一只耳朵进，一只耳朵出，但多少也听进了一些。我心里又嘀咕道：“苏老师，求你别讲了，下课时间又要被科学课“占领”了。”
这回上的是实验课，在测量水的温度时，一位同学的手碰到了温度计，一眼就被苏老师发现了。于是老师走过去说：“喂，手不可以碰到温度计的，手也有温度的，这样就不能提高准确性……”。我看那组的同学翻了个白眼，说：“知道了！老师。”老师一听这话，就走了。
现在，苏老师不再教我们了，换成了吕老师。吕老师的表扬我们上课积极举手发言、不开小差、实验步骤规范、作业正确率高，这些不就是苏老师以前念得“经”吗？我们这群“猴孩子”长大了，也才知道苏老师说的那些，会让我们终身受益。
五年级上册漫画老师600字作文 篇2
我们的李老师长着一双大大的眼睛，戴着一副眼镜。
她很爱漂亮，每天都会换一件衣服穿。李老师每天给我们上课都是笑眯眯的，但是你要是把李老师惹火了，你就要受到惩罚了。
我们的李老师是一个有耐心的人，她耐心的给我们讲作文、她耐心的给我们讲题、她耐心的给我们批改作业。
记得有一次，李老师留下了一些同学改作文，李老师一边耐心地为我们讲解写作要领，一边和我们逐句逐句地修改句子。每到我们不懂或不会写的地方，她就会耐心的为我们讲解，每当我们遇到不会写的地方，李老师就会用手指着我们作文中不对的地方说：“这里应该写出人们的慌乱”；“这要写出小男孩儿的伤心”；“这里还要写一下小男孩对侵略者的愤怒”……讲完了，李老师就会用着期待的眼神看着我们，希望我们能够继续写下去，可是我改的并不好。
有一次，我拿着作文稿去找老师批改，我心想：这下肯定要受到老师的批评了。因为我这段话已经改了不只五遍了。我正准备接受老师的批评，可是，没想到李老师看了我的作文，并没有批评我，而是不厌其烦的为我讲解，直到我会写了为止。“小白你看，这两颗炸弹掉下来的时候，人们一定十分慌张对不对？”“所以，这里要把火车站的慌乱写出来。”每当文中的句子不通顺的时候，李老师会和我一起想一些好的词句来使这个句子变得通顺，试一个不好，再试一个还不好，李老师并没有放弃，而是再换，再换，直到通顺了为止。
这就是我们的李老师，一个非常耐心的老师，不管是给我们讲课、给我们讲作文还是给我们批改作业。
五年级上册漫画老师600字作文 篇3
你们有看过一本漫画叫“机器人小雨”吗？我的老师长得跟她颇有几分相似，浓浓的、弯弯的眉毛下常常戴着一副圆圆的眼镜，一看就知道她满腹经纶，学识渊博，这副眼镜似乎是智慧的象征。她还有一个小外号——中华诗词大全。因为我们的老师非常喜欢文学，她对诗词特别感兴趣，喜欢到我们做早操的时候都在背古诗！但比起对待我们这群可爱的学生的各种方法，诗词对她而言还是小儿科！她就是我们的班主任——王老师。
说起我们老师的性格呀，那是十分古怪！有时火山爆发，有时柔情似水，有时喋喋不休。
说她火山爆发，是因为王老师的性格像一座活火山！稍有不慎，就会喷发出岩浆！记得四年级的时候我们刚上完体育课，就看到老师怒气冲冲地来到教室，她眉头一皱、嘴巴往上一撅。一看这情景，我就想：看来新一届世界大战又要开始了！只见，一霎那间乌云密布、电闪雷鸣，大难又要临头了！果然老师怒气冲冲地甩下一摞本子，使用出她的绝招一一狮吼功。愤怒地说：“这次生字有好几个人没订正……”此时的我，就像一只热锅上的蚂蚁难以逃脱！整个过程就像狂风过境，而我们就是没来得及上岸的鸭子，被狂风刮打得连毛都掉满地……
我们老师还会一门才艺：她翻脸比翻书还快！刚生完气，一上课就又变得柔情似水！王老师用她那清脆的声音给我们讲课，那声音细腻温柔，一听就像下雨一样“滴滴答答”的，真舒服。每次我都觉得这不是上课，而是在讲睡前故事！真令人陶醉！
我们的老师还是一个"唐僧二号”！因为她总喜欢重复嘱咐我们许多事情。许多次放学，她总是跑来教室说：“记得门要关，灯要关。”说完她就回到办公室改作业。俗话都说事不过三，可是这句话在王老师的身上一点都没有体现。王老师每一次的叮嘱都像和尚念经似的没完没了。说完她才能放松下来，安心地回到办公室去。你瞧，是不是很喋喋不休？
这就是我的“漫画”老师，一个性格古怪的老师，一个很爱我们的老师！
五年级上册漫画老师600字作文 篇4
我三年级时的数学老师——曹博然老师是名副其实的“孩子王”，同学们都喜欢围着他问这问那。他个子高高的，一头干净利落的短发下面是一张文静的脸。一副透明的半框眼镜遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光总能透过厚厚的镜片洞察教室里发生的一切，甚至能看到同学们的心里去。
曹老师在上数学课时经常手舞足蹈，他时而微笑，时而皱眉，时而语调抑扬顿挫，时而表情丰富夸张，同学们不由自主地被吸引着，既专注又兴奋。他经常一边在黑板上写字一边说：“刚才那道题哪些同学不明白赶快问，不怕不明白，只怕不装明白。”听了老师的话大家都开始认真检查上一道题的答题过程，唯恐自己是那个不懂装懂的人。在曹老师的不断鼓励下，渐渐地，同学们越来越爱提问题了，学习效率大大提高。
记得第一次做练习卷时，曹老师一改往日的表情和动作，语气平和地为我们读起应用题。读着读着曹老师口中好像蹦出一个同学的名字，大家也没有太在意。可是等到读完第三道应用题时已经出现了5个同学的名字了，这时我们才恍然大悟，原来是老师为了提高大家的学习兴趣故意把同学们的名字编入到应用题题目中了，真是太有意思了！就这样同学们开心地做完了整张练习卷，大家也热切地盼望着下次的练习卷中能出现自己的名字。
曹老师就是用这种巧妙的方法，让大家觉得学习数学并不是一件枯燥的事，而是一件快乐、有趣的事。
曹老师就是这样一位幽默风趣、善于言传身教的好老师，他应引领我们从小对数学产生浓厚的兴趣，带领我们体验学习的快乐。同学们都喜欢他，热爱他，他就是我们心目中的'“孩子王”。
五年级上册漫画老师600字作文 篇5
我从三年级到现在，有过几位教我写作的老师，但我印象最深的还要数刘老师。至今，我还在她那里学习。
她个子一般，大概一米六，小小的脸上戴了一个黑色的眼镜，眼镜旁有两个环。黑色头发像碳一样，时常扎着一个低马尾，发尾有些微卷翘。她身上的衣服有灰色和棕色，有几条小鱼和水草。
当然，刘老师还有点严厉，可是我上课一点都不怕。因为刘老师会用各种方法激励我们学习，有时小组比赛，有时个人竞赛，每当获胜总能得到一些意想不到的奖励。她讲课十分生动，让人赞叹不已。刘老师每次讲课都会带动课堂的气氛，然后通过游戏互动等方式，让我们轻松地陶醉在学习中。刘老师上课前夕会点评上次同学们作文写得好的同学，还会打印出来让我们欣赏。大家如果有不足的地方，她会通过一种幽默的方式告诉我们，让大家对作文更加喜爱。有时上课时，老师还会打开一两个小视频，让我们积累素作文素材。比如说：第一节课就会播放《开学第一课》的片段，教我们理解这台节目所表达的意义。
我记得有一次，写“记一次游戏”这篇作文，我闭着眼睛想来想去，根本想不出一句话，甚至是一个词。我正绞尽脑汁的时候，忽然听到老师说：“我们来玩一个小游戏。”我突然兴奋起来，打起200%的精神上课。我看见大屏幕上有四个长方形，共四个颜色，分别是红、黄、蓝、绿。红色的上面写的姓名，黄色的上面写了地名，蓝色和黄色分别写了干什么，老师笑眯眯地说：“我们来玩一个写纸条游戏，我会按长方形里的颜色，发一样的纸，你们按颜色里面的字写。我发到了黄色的纸，我不管他三七二十一写上“黑洞里”。收了上去后，只见抽纸条的同学大声念到我的纸条，说：“我在黑洞里吃饭。”一听完，我笑得肚子疼了半天，缓了许久都不见好。
刘老师既是我们的老师，又是我们的朋友，我们很喜欢她。
五年级上册漫画老师600字作文 篇6
上课铃响了，今天的第一节课是体育课，可奇怪的是，今天推门进来的不再是那位笑眯眯的女老师，而是一位一脸严肃的男教练。他见大家都在争分夺秒地做作业，很不满意，声音低沉而有力地来了一句：“是我上课还是你们做作业？”虽然他只说了几个字，却十分有震慑力，大家很统一地抬起了头。
首先这位教练先介绍自己姓邱，是我们的新体育老师，接下去讲了一些平时课堂上的纪律问题。这也让我有足够的时间来打量一下邱老师，我根据他的神情和长相，脑海里不由得浮现出漫画书里“魔鬼教练”的四个字。只见他的皮肤微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴着一副金镶边的框架小眼镜，和他那瘦长的大方脸比起来显得十分不匀称。两只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蜡笔描过似的。
果然不出我所料，邱教练刚开始便给我们当头一棒，命令大家到操场上去跑五圈。好不容易跑完了，大家个个都气喘吁吁，直不起腰来。可是邱教练却丝毫不体谅我们，说道：“同志们，事实证明，你们的耐力还有待练习。要知道我对于五年级的标准至少十圈！”听到这样一个惊人的数字，大家都意识到我们的世界末日才刚刚拉开序幕。
过了一段时间，学校举行抛瓶子接力竞赛，考验大家的同心协力。在同学们的推荐下，像我这种运动小白居然被邱老师选中加入了楚鹰队，简直让我难以置信！接下来的几天里，同学们都进入了紧张的训练中。一开始大家都没有什么默契，不懂得什么叫团结一致，只顾自地随意玩弄瓶子。渐渐地大多数同学在不断摸索下，都已经掌握了诀窍，只有我还处在蒙圈状态。我笨拙得像一尊雕像，每当大家口号喊到开始时，我总是漏洞百出，要么就是瓶子抛太高或太远了，要么就是瓶子划出一条优美的弧线，刚好与我“擦肩而过”，反正没有一次不是失败的。
大家都对我略有一些不满了，这时我背后传来了一个声音：“云朵，你先过来休息一下！”原来是邱老师，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，没办法，我只好战战兢兢地坐下来，努力使自己的注意力集中到同学们的身上。只见他们的动作很娴熟，一个个传递得来去自如。我真的很为他们感到开心，可是一想到我老是给大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下头来掩饰自己的沮丧。终究还是被老师留意到了，他用温和的语气说：“你先收拾一下自己的情绪，不要在乎别人对你的看法。你要记住，不完全是你技术的问题，主要是因为你太高了，手掌也太小。但是你的努力，同学和我都有目共睹的，要坚信失败是成功之母！”
这句话给予了我莫大的信心和鼓励，我又加入到了集体当中。经过教练这一番指点，我找到了自己先天性的不足，于是我身体微微往下蹲，右手轻轻往前一抛，再以最快的速度敏捷地接住旁边小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我转向背后的邱老师露出了一个灿烂的笑容，他也朝我竖起了大拇指。
我们的新体育老师怎么样？也没有像我前面描述的“魔鬼教练”那样恐怖吧？说实话写到这儿连我自己也不敢相信，短短一个月的时间同学们和邱老师就已经打成一片了，原来在老师严厉的外表下也有着一颗善解人意的心。
五年级上册漫画老师600字作文 篇7
我有一位特殊的体育老师，姓魏名威，为什么要加一个“特殊的”呢？因为他给我的印象最深，我至今也无法忘记他。
魏老师身材挺壮，可以用“虎背熊腰”这个词来形容，他的脚步也很沉重，通常感觉大地都在颤抖。还记得他刚来我们班，正在讲纪律问题的时候，突然发出了如同猛虎下山的吼声，正在听讲的我们吓呆了，教室里鸦雀无声，大家噤若寒蝉。后来下课时我才知道有位同学上课讲话，才把魏老师给惹怒了，还有一次又有一个同学讲话，魏老师瞪大了双眼，里面仿佛装有两个火球，只见他怒不可遏，手指着那位同学大吼道：“你给我站起来！”那位同学无奈地站了起来，果然自那以后，课堂纪律变好了很多。从此我们对魏老师只有一个印象，凶！
魏老师满脸颊都是胡子，颇有点花和尚鲁智深的韵味，他喜欢穿运动装，而且特别喜欢打篮球，几乎他每一聊起运动就会谈起篮球，而且每次放学后路过操场，都会见到他教同学们打篮球的身影。
但他做的那一件事，使我对他的印象发生了三百六十度的大转变，有一次体育课，因为外面下雨，所以不能出去上课了，于是魏老师做出了一个重大的决定——跟我们讲篮球规则！一直讨厌篮球的我，一听到要讲篮球规则，觉得非常扫兴，心想肯定非常枯燥，但令我意想不到的是，老师这节课讲篮球规则不像讲说明书一样。而是说的有声有色，有时候还带点幽默的情感，讲完规则后还跟我们讲了飞人乔丹扣篮奇迹的故事，以及姚明的篮球往事，讲到动情之处还会时不时用手比划，亲自示范。连一向讨厌篮球的我也听得如痴如醉。下课后有许多同学还咂咂嘴，称赞魏老师，这堂课讲得真有趣。
从这节课以后，我对魏老师的印象已经不是凶这个字了，而是他对篮球的追求，以及他对篮球喜爱的情感。
这就是我的体育老师，是他教给我篮球的知识，是他让我体会到了篮球的魅力，这就是我的体育老师，他虽然不是乔丹，但他在我眼里就是那个热爱篮球的乔丹。
五年级上册漫画老师600字作文 篇8
校园的那一头走来了一个人，长得像学生一样剪着短短的头发，戴着黑边框的方形镜，面孔十分白净，还对着别人调皮的眨眨眼，看起来十分亲切。他就是我们的语文老师汪老师。
他是我们上一至三年级时的班主任。这位老师上课时总是面带笑容，但是他一看到同学们讲话，就会立刻严肃起来停下讲解，对讲话的同学丢出粉笔。一年级的时候，王老师讲到一个问题，欢快的说，谁能回答这个问题，而我们以为他是个好欺负的老师，一点也不当回事，各讲各的。这下汪老师发怒了，他停了下来，透过凉丝丝的眼睛审视着全班，然后手摸向粉笔盒，抓起一只粉笔使出他的弹指神功丢到了讲的正欢的同桌身上。顿时班里一片寂静，同学们个个端端正正的坐着，嘴巴抿得紧紧的。从那以后上语文课都很少看到有讲闲话的同学。
汪老师对我们的作业也很严格，他曾手把手的带我们写字，要是没写好就要重写一遍。那个时候我经常把字写错，汪老师把我带到他的办公室，连字带句写了20遍才让我停下。汪老师真是太严了！我走出他的办公室一边甩着的手想到。后来我每次写作业都会认认真真的写。
在课余时间像是我们的大朋友，他会把我们学的古诗编成一首歌，有时候还会拿出吉他弹着小调和我们一起唱，我想老师如果不去中国好声音就太可惜了！他用各种方法和我们一起理解古文如给我们讲词人写词时的背景故事，有时候还会给我们看讲解视频和他自制古诗的简介或图画。现在我颇为喜欢古诗词了。黄老师做批注的时候，还会随手画一些和课文有关的小图画，可以让我们在枯燥无趣的预习，是理解课文的意思，他真是一个好老师。有一次汪老师出差，他说如果我们表现的好就会给我们一些奖励。于是我们每天认真的写作业，然后由我发给老师作业情况，汪老师果然遵守了诺言，给我们带了一包招财猫的小巧克力，虽然每人只有一小颗，但我们的心已经甜透了。
这就是我们的漫画老师汪老师，虽然她只带我们到三年级，但让我们受益很多，我怎么也忘不了他。
五年级上册漫画老师600字作文 篇9
“同学们，这个段落主要写了珍珠鸟的自由、愉悦以及它的天性。”一位40多岁的女老师在讲台上声情并茂地讲着，只见她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了。她有着一头乌黑整齐的短发，显得十分干练。
她板书时翘起的兰花指和她讲课讲得无比激动时情不自禁地跺脚是她作为“戏精"语文老师的标志。她就是我的语文老师—郑老师。
她会讲相声，为了让我们少用可擦笔而费尽了心思。有一天，她很神秘地跟我们说：“今天我给大家讲一个故事，最后有一个问题请大家回答。”“有一个学生，平时成绩很不错，考试时答题速度很快，也按时交了卷，课老师在阅卷时却发现他交了白卷，请问大家，这是怎么一回事？”郑老师跺了一下脚，满脸疑惑地说道。同学们顿时炸开了锅，七嘴八舌地议论着，却迟迟没有答案。只见郑老师走上讲台，翘着兰花指在黑板上给大家写下了“可擦笔”三个字微笑着对大家说：“这位同学的试卷要放进冰箱冷冻后才能阅卷，因为他用的是可擦笔。”“哈哈……”全班都笑了起来。我们心里也明白了老师的用意，可擦笔不能再用了。她总是这样，用风趣幽默的语言讲述最简单明了的故事，却让我们明白了许多珍贵的道理。
她会演悲情戏。为了让我们明白遵守纪律的重要性，她迈着沉重的脚步走上讲台，神色凝重，伤感地说道：“在抗美援朝的一次战斗中，邱少云执行潜伏任务，他严守纪律，以惊人的忍耐力，在烈火中被烧死。”听着她悲怆的语调，我们眼前浮现出邱少云忍着身体的剧痛，一动也不动地爬在草地上，一直坚持到生命的最后的情景。全班同学都陷入了沉思，为邱少云的舍生忘死和严守纪律而感动，也更加体会到遵守纪律的意义。我们回过神来，才发现，郑老师的眼角还闪烁着未干的泪珠。
这就是我们的“戏精”老师，虽说他的讲课方式别具一格，但她传授给我们的知识却深深的印在了我们的心上。我们都是她忠实的粉丝，我们都爱她。
五年级上册漫画老师600字作文 篇10
我觉得最特别的老师是我的数学课外班金老师。她最大的特点就是“刀子嘴豆腐心”。
金老师看上去有点“凶”，还有点漂亮。她戴着一副大大的、镶着金边的眼镜，眼镜里面则是那双小小的、发着光的眼睛。那双眼睛仿佛已经能把我们看透了。她的眉宇间给人一种“女强人”的感觉，还有点“壮汉”的气场。但金老师的嘴巴和鼻子就不一样了。她有着小巧的鼻子和红红的樱桃小嘴，就像童话里公主的那样漂亮。金老师个子不高，但总是穿着一双高高的高跟鞋。我想，她可能是为了更清楚地看到我们的小动作吧！金老师最喜欢的事情就是给我们判作业了，这是因为我们班作业质量高，完成得好。她判作业时，每次几乎都是“唰唰唰”在作业上打对勾，速度非常快，连看都不看。
为什么说金老师“刀子嘴豆腐心”呢？是因为她虽然脾气急了点，可只要同学们撒娇，她马上就松了口。就像有一次上数学课，我因为堵车上课迟到了，金老师说要罚我做额外的计算题。我当时心想，晚上还有学校里的好多作业呢！于是一下课我就直奔到老师面前，用撒娇的语气对她说：“老师，我今天学校作业还很多，能不能改天再做这套题呀？”金老师用批评人的语气说：“改天？”后来她顿了顿，“嗯，那好吧。算啦，你别做了，学校作业那么多，快快快，回去吧！”我高兴地回答了一句：“好嘞老师！”便跑出了教室。
这就是我们的“刀子嘴豆腐心”的金老师，她用最凶的语气，说着最令人开心的话。她看似“铁石心肠”，实际特别关心我们。她既严厉又可爱，正是她对我们的严格要求，才教会了我们如何学习，也让我们感受到了老师的爱。
