成长与人物描写小学作文（精选10篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的成长与人物描写小学作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

成长与人物描写小学作文1

童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是怎样的呢？小时候，我和奶奶、妈妈在一个炎热的天气中吃西瓜。不懂事的我，五、六页西瓜一会儿就进了“肚家庄”。吃着吃着，我突然停止了我的“工作”。

妈妈不以为然的说：“玢儿，你怎么了？快吃啊，现在的西瓜最好吃了。”

“妈妈，我——我把西瓜籽都吃进肚子里了，我好害怕，如果这些西瓜籽在我肚子里生根发芽怎么办啊？”说着我哭了起来。

奶奶和妈妈都被我逗得捧腹大笑了。我不以为然的说：“你们笑什么啊，我的肚子要生根发芽了。”这时，奶奶笑着对我说：“孩子，这个是不可能的，因为。”听到奶奶这么一番话，我的心里倒是暖和和的。

哈哈，读到这里，你也许也被我的天真打败了吧！是的，打败你的不是天真，是无邪（鞋）。童年的我真的很开心。

成长与人物描写小学作文2

在我的成长道路上，经历了许多磨难与成功。没经历过一次，我就成长了一点。其中，有一件令我记忆犹新的一件事。想知道是什么事吗？看了下文你就知道了。

那是发生在我三年级时，我在做数学考卷的时候，突然被一道难题给愣住了。咦，还有什么题能难倒我这个数学天才？我心里默默地想。我开始绞尽脑汁在草稿本上打草稿。“仓库里原来的大米第一天就运出了一半，第二天运出余下的一半少4吨，这时还剩下18吨，如果要算出原来的大米有多少吨，那可以逆推，那算式是（18＋4）×2！”我兴奋地说道。经过我不屑的努力和计算，总算是算出来了。果然不出我所料，第二天到校，数学老师苏老师给了我个100分！我心里别提有多高兴了。多亏了我精确的计算和动脑筋啊！

通过这件事我明白了：做事如果遇到困难不要退缩，只要动点脑筋，就能算出来。这一次，我成长了。

成长与人物描写小学作文3

我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爷爷。

我的爷爷今年60岁。头戴鸭舌帽，上身穿着皮茄克，下身穿着棕色裤，脚穿黑手皮鞋。身子又高又大，虎背熊腰。爷爷长着粗眉手，眯着眼睛，高鼻梁，大耳朵，阔嘴巴。

我的爷爷性格开朗，和别人说话时总是摆出一副和蔼可亲的面孔，大家都喜欢和爷爷说话。

爷爷喜欢散步、看书、看报纸，还喜欢养小动物。

爷爷的优点是爱劳动，只要爷爷在家里，家务活他就包干。爷爷的缺点就是爱抽烟，每次爷爷抽烟时都把我们给呛坏了。我也多次劝爷爷以后不要再抽烟了，可爷爷就是改不了这个坏毛病。

虽然他有缺点，但我还是很喜欢我的爷爷的。

成长与人物描写小学作文4

我的老师是一位美丽的老师，她有一双美丽的大眼睛，她有一头乌黑的卷发，还有一个红通通的嘴巴。

我的老师是一位温柔、体贴的老师。有一天早晨，我的肚子疼，她帮我揉一揉，不一会我的肚子就不疼了。还有一次有一个同学她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老师看见了马上就把他带到医院去包扎了。

我的老师还是一位有耐心，有责任心的老师。老师每天上课都非常细心，耐心地把题目讲解给我们听。记得，有一次我发高烧，我几天没有上学，过了几天病好了，我回学校有好多题目都不会，学习跟不上了，老师就细心，耐心地把我不懂的`题目讲解给我听，直到我会为止。

这就是我们的老师，老师我爱您，我们爱您。

成长与人物描写小学作文5

我妈妈脾气很不好，每次一生气，不用看天气预报，就知道雷雨马上要来临了。我就想，妈妈生气的时候，是不是头上有把火呢，如果放上锅，会不会蒸熟米饭，炒熟菜呢，或许还会给烧焦呢，我必须马上用一大盆水来灭火。

其实妈妈的脾气并不是真的那么暴，只有在我不听话的时候，或者不做作业的时候，才会遭遇妈妈这样的天气。妈妈很爱我，也很辛苦，上班还要照顾我们一家人的生活，回家后洗衣，打扫卫生，还要陪我做作业。我也不想让妈妈生气，以后我要照顾好自己，按时完成作业，替妈妈分担家务，让妈妈开心，不再生气。

成长与人物描写小学作文6

每个人都觉得，成长只是一个身高加年龄的增长。这个说法其实不尽其然，更多的应是心灵的成长。——题记

一天，我走在天桥上面，看见一个老奶奶，正在过去。突然，又看见一个年轻小伙子，他正在玩着滑轮。只听见他喊：“让开让开！”可老奶奶行动已经迟缓，一不小心就撞着了。

可他连个歉也不道，逃走了。“这人真不讲理！”我嘀咕着说，老奶奶不满地说：“唉！现在的年轻人啊，真是……”这时的我二话不说，扶起了受伤了的老奶奶。

后来，又来了一些路人，他们指着说是我撞到老奶奶的，接着，我给我说了一大通的道理，走开了。可我觉得，这些“好人”只是不停地说闲话，没有真正在现场上。要是他们在这里看到的话，我想应该也会跟他讲理的吧。

老奶奶赶紧跟我道谢，我也就这样走了……事情发生后的一天，我依然在想：我们成长应该是以纯洁的方式。而若果是那种心灵有污垢的成长，不赶紧擦除这块污点，别人得不到尊重，你也得不到尊重。

成长与人物描写小学作文7

望着妈妈烙好的饼，金灿灿、香喷喷，我跃跃欲试：这么简单，我也行！

面片儿终于擀好了，我翻起面片的一角，捏着它慢慢抬起。用手掌拖着面片，我十分满意。但当我来到平底锅时，情况就不好了。已经热好的油，在灯光的照射下闪着光，有零星的油溅起来。我骤然停住，柔软的面片躺在手心，不自觉地哆嗦一下，我真是不敢！浓密的眉凝成一团，我使劲咳嗽一声，双手缓慢地接近平底锅。手背发烫，双手不停的抖，等手移到锅上方，我便立刻分开双手，面片重重地掉到锅里，双手“溃散而逃”，缩到背后互相绞着。

锅里的面片被我扔进去，边缘都卷了起来，粘到一块，我惊叫一声，便抓起一双筷子去“抢救”，好不容易把边缘撑开，它却又自己反弹回来，重新叠到一起，我只好遗憾地烙出了一块无型的饼。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这第一次的扔饼，使我在烙后面的饼时，更加勇敢、更加大胆，虽然这次失败了，但我知道，我会成功的！

成长与人物描写小学作文8

我爱读书，我读出生活中不可或缺的一部分。当我看到这本书，就像饥饿的人们冲上面包，狼吞虎咽。

记得有一次，妈妈可以出去买米，让我看着自己锅里的菜别干了，我随口就答应了。过了他们一会儿，我找到了我们前几天刚买的书，坐在沙发上，津津有味地看起来。我整个身心都完全沉浸在书的海洋里，遇到一个开心的地方我就兴奋不已；读到这些难过的地方，我就泪流满面。突然，我闻到了作为一股焦味，这时，我才猛地想起来：菜还在综合锅里呢。我跑进厨房这样一看，糟了，菜糊了！过了学习一会儿，妈妈回来了，看到放在锅里的菜，狠狠地怪了我一顿。不过，我还是很高兴，因为我从书里已经获得了相关知识。

阅读已成为我的日常必修课。我像一只小蜜蜂，在书的花园里飞来飞去，采集花蜜。读书伴我成长！

成长与人物描写小学作文9

记得幼时的自己，住在乡下的爷爷奶奶家。每天晚上陪着爷爷数星星，时常被爷爷讲的笑话逗笑，“咯咯”的笑声像一串摇动的银铃，从记忆深处由远及近地响起。

后来我上小学了。开学第一天，妈妈告诉我一定要和同学好好相处，我似懂非懂地点了点头，脑海中总是想起妈妈说的一句话：“宝宝笑起来真好看！”，于是，我带着那好看的笑容去了学校，意外地收获了许多朋友。

绿荫把夏天的门推开。留在毕业照上的我们都挂着最灿烂的笑容。那一天，我们微笑着告别。

初一的的生活很繁忙，晚睡早起已是家常便饭，我们每天与书本为伴，与作业为伍。微笑渐渐离我远去，却多了一位新朋友——眼泪，眼泪的到来总能让笑容默默让位。

是朋友的鼓励和父母的陪伴让我学会了从容：失意时，擦干眼泪，一切从头开始；得意时，淡然一笑，以前是以前，往后是新起点。我坚持用笑去面对一切质疑、一切不可能和一切艰难险阻。

我坚信，眼泪无法使人成长，但笑容可以！

成长与人物描写小学作文10

我常常想，伤心是什么，伤心会伴着我们成长吗？

我三岁的时候，走路经常摔倒。一次，我不小心把脚给扭到了。我很伤心，好几天都不敢再走路。后来，姐姐告诉我要坚强，我就听她的话，继续学走路。这时候，我学会了坚强。

我八岁的时候，姐姐告诉我，我的爸爸妈妈是因为我而走的，姐姐还告诉我，她是看着爸爸妈妈走的，所以很伤心。姐姐问我：“如果是你看着爸爸妈妈离开，那你会怎么做？”我犹豫了好一会儿，才说：“我会很伤心，但是我也有一点快乐。”姐姐不明白地问：“为什么有一点快乐？”我说：“因为，我相信爸爸妈妈一定会再次回来的！”

我十岁的时候，因为不听话被阿姨骂过，又被阿姨打了一顿，差点摔下楼梯。这是我一生中最伤心的时候。晚上，我要睡觉时，可是我一想到刚才的事就想哭，我一直哭一直哭，过了好久才停下来。

我现在才知道什么是伤心，伤心给我的压力特别大，伤心是可以伴我成长的伙伴。