多音字的手抄报怎么做

多音字的手抄报怎么做

多音字介绍

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

多音字有以下几种用法：

1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作

“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。

2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。

3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。

4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。

5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分详见第二节“异读字”。）

一年级语文多音字专项练习

请把写出下面多音字的拼音。

1、 小松鼠长( )着一条长( )尾巴。

2、一年级语文多音字专项练习：听音乐( )是一件很快乐( )的事情。

3、 望着( )窗外的`大雨，妈妈很着( )急。

4、 得( )造一杆有人提得( )起的大秤。

5、 爸爸还( )没有走，叔叔就把东西还( )给我们了。

6、 他把白菜的种( )子种( )在田里。

7、 他把背( )包放在背( )后，就开始背( )书。

8、 一场( )雨把操场( )淋湿了，那场( )球赛停止了。

9、 我看到大兴( )安岭雪花飘舞，高兴( )极了。

10、 他的头发( )发( )生了变化。

11、 很多行( )人通过建设银行( )。

12、 没( )有人看到那艘船是怎么样沉没( )的。

13、 我们拿着扫( )帚去扫( )地。

14、 早上，我们面朝( )东方看朝( )阳。

15、 爱干( )活的小朋友把地板扫得干( )干净净。

16、 重量( )是不能量( )出来的。

17、 只( )有一只( )鸟飞过去。

18、 灾难( )不是为难( )人类。