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关于毕业作文5篇

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在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的毕业作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于毕业作文5篇

毕业作文 篇1

看四月第一朵凤凰花,听五月第一声蝉鸣,抹六月第一滴眼泪……,这一切的一切,似乎预告一场感伤的离别。

人生如潺潺流水,岁月似光阴匆匆,六年所经历的风风雨雨、喜怒哀乐,彷彿历历在眼前,回忆起与朋友们快乐的时光,你们给予我支持与鼓励;回忆起与师长们幸 福的时光,您给予我色彩与教导。曾是最熟悉的地方,好像悄悄的离开了我,眼泪不由得掉了下来,我就要和朝夕相处的师长、挚友们分开了,心中有万分的不舍。

静看母校的一草一木、一砖一瓦,虽然和以往一样伫立在校园中,但印在我心中的感觉却不一样,听那读书声、欢笑声,看那碧绿的树叶透露出蓬勃的气息,和孩子们天真可爱的笑容,我无法遗忘这一切,它将永远刻画在我心中,零乱的脑海中不时回想起过去一幕幕情景,宛如昨日般清晰,此情可待追忆,只盼梦里寻。

巍峨的校园依然矗立在此,一首首悠扬的骊歌传颂到我身旁,再见了师长们、挚友们,别忘留下你们的微笑,我们的心将紧紧连在一起,让我们一同寻找人生真谛,一同朝向康庄大道。

毕业作文 篇2

时光逃去如飞,三年的时光就这样转眼间过去了。昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟要含泪说这句:“再见了,母校!”不知岁月会给我带来什么,当再次翻看着泛黄的扉页,是对这三年来的怀念,还是对这三年来轻狂无知的悔恨。不管怎样那追寻的脚步,执着的努力都留在心间,一起承担的日子,快乐与痛苦共同分享,那些肩并肩走过的日子……回忆的只是一种情怀,那些岁月模糊的画面却勾起暗藏心中的激情……看看大家那再也熟悉不过的校园,里面有多少你的、我的、大家的故事呢???

母校,是你让我从一个什么都不懂的顽童,变成了一个有理想、有抱负的少先队员,是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校,是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起,是你让我交到了这么多的知心伙伴。

在这三年的中学生涯中,我从老师那里学到了多少知识,从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校,您让我懂得了要热爱祖国,要勤奋,要做正直诚实的人。想到这里,我的心里多了一丝恐惧,多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑,好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑,害怕……母校,我好想让时间在此刻停留,让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

母校,在您的怀抱里,我留下多少回忆。曾记得,大家那朗朗的读书声;曾记得,老师站在讲台上的黑板前认真地写字;曾记得,我与伙伴们在操场上玩耍;曾记得……亲爱的母校,虽然您的教室不大,虽然您的操场不宽广,虽然您的器材不高级。但是,我一点都不嫌弃,我仍然深深地爱着您,因为,是您让大家学到了很多知识,懂得了很多道理,是您培养出多少国家栋梁,是您造就了有用人才。您是有功的呀!

亲爱的母校,我要和您说再见了,我能憧憬一下您的未来吗?十年后,我再回到母亲,教室宽敞明亮,器材先进高档,绿色布满校园,那是多好呀!

亲爱的母亲,我深深地祝福您,祝您桃李满天下,祝您成为名校,噢,不,您要走向中国!

再见了,我亲爱的母校!

大家轻轻地挥手,再见了,母校!

毕业作文 篇3

我家有一个台灯,它已经伴了我5年了,最近不知道是为什么,它居然不亮了,每天我写作业只能在餐桌上写,妈妈找人给换了一个灯管,可还是不亮,我很好奇。有一天,妈妈拿着电卡往电箱里充电,我看了看,里面只剩十度了,妈妈往里头充了一百多度,等回家以后,我一如既往的打开灯,灯居然亮了,一开始我还很惊讶,都休息了2个星期了,又开始工作了,后来,我仔细想了一想,这一想可让我知道了原因:原来,家里的电不够了,所以,台灯把它的电转给其它地方使用了。从那以后,我都管这个台灯叫道德灯。

五年级的时候,我换位了,跟一个新同位坐,确实不适应,每天我们各忙各的,互相不搭理,可有一件事,让我和他的关系从此改变了。

那天下午,老师急忙忙的跑过来说:“临时决定下午进行钢笔字比赛!”全班异口同声的说:“啊!”这声音如天打雷劈,好像把整个教室都震塌了。全班马上进入白热化状态,有说有笑的:有的在借笔;有的在谈论着今天下午会考哪篇作文;还有的在“痛苦的呻吟”……我也着急啊,钢笔早就没水了,昨天晚上没打,我左借右借,要不就是钢笔水不同,要不就是只带了一支。时光送来了上课铃声,我无奈的回到座位上,自言自语的说“唉,谁叫我命苦哦。”同位看出了我的心思,问我:“你是不是有什么事啊。”“别说了,我没借着钢笔。”“你钢笔什么水的。”“蓝黑的啊。”“我有两支,借你一支。”说着,他便打开文具盒,我看到他拿钢笔的时候犹豫了一下,我也搞不清为什么,可能是害怕我弄坏吧,我对他说:“别担心,我不会给你弄坏的。”于是他把那支钢笔给我了。

五月的天气就是热,写着写着,汗珠也跟着凑热闹来了,我甩了一把汗,习惯性的拿起一个本子忽悠忽悠的扇,我放松一下心情,顺便看了一下同位,霎时我惊呆了,他拿着钢笔,一笔一画的.写着,但钢笔根本就不好用,一会出水,一会不出,所以写出的字很难看。我用手轻轻地点点他的肩,我低着头对他刚想说话,他很严厉的对我说:“赶快写啊,没时间啦!”我知道,他这是为了掩盖事实,我全身仿佛充满了力量,这次比赛,不光是为了我,也是为了同位的舍己为人啊!在心里默默的对自己说:“加油!石小巍!”

下课后,我把钢笔还给了同位,并对他说声谢谢,从那以后,我俩的关系渐渐变好了,什么事情我都第一个想着他,他也一样,对我跟家人一样,还记得有一次,美术老师让同位俩各带一部份材料,我和他分工明确,结果,下午,我俩什么都没忘带,美术老师表扬了我俩,我觉得,这是我们共同努力的结果。

大约过了1个星期,体育课的时候,老师叫我去干活,我在大队辅导员的办公室里偶然听到,我的钢笔字,获了一等奖,而且要被送到教管中心,我一下子高兴起来,干活的兴奋劲一下子涌了出来。

毕业作文 篇4

小学毕业,经历了六年的艰苦奋斗,换来了好成绩。小学毕业啊,一眨眼,在母校六年完美的时光,随着微风带走了,没有让我们好好珍惜每一秒的时光。此刻,我们带走的是胜利,留下的是完美、难忘的记忆。小学毕业,以前在母校每当说起这个词,是多么地羡慕六年级的各位同学们能够走向中学继续学习更难、更新、更好……的知识,他们离实现自我的理想又迈前了一步。此刻,我们变成了六年级的学生,也要走向中学学习了,是多么的高兴。

小学毕业是开心的,也是悲伤的。开心是我们要去中学读书了,变成中学生了。悲伤的是我们又要离开亲爱的各位同学们、教育我们的老师和度过六年难忘时光的地方—小学学校(母校),去一个陌生的地方学习。

六年前的我,是一个充满童稚的我。此刻却变成了一个成熟的我,回想起六年里那经历了甜、酸、苦、辣……种种味道,到此刻是换来了完美的笑容。尽管吃尽了苦头,还是值得的。回忆以前的学习日子,和各位同学们共度风雨,同甘共苦,是多么的快乐。

小学六年里,我并没有用尽每一分、每一秒的时光,我也虚度了许多的时光。六年,说去就去,“光阴似箭,日月如梭”,人生还有多少个六年呢?

在小学里,我认识了许多的朋友、同甘共苦的兄弟。遇到了许多和蔼可亲的老师,她们总是鼓励着我奋发向前,使我在学习道路上留下了一个个结实的脚印,我永远也不会忘记老师对我的教育之恩的!!在六年级里,苦尽甘来,取得了好成绩。老师也不断地鼓励我,教育了我们许多道理。我们也明白了许多事情。

六年里,我们经历了无数的痛苦和幸福,经历了无数的失败和成功。“经一事,长一智”,我们也从失败里总结了经验,奋斗学习。为求考上重点中学,为中学打好结实的基础。

我们在小学学校里,懂得了许多。我们曾在学校里伤过、痛过、哭过、笑过、苦过、喜过、怒过、哀过、乐过,也期望过、失望过、期望过、指望过,甚至绝望过。到了最后,我们开心的都是不负众望!

我们的童年的脚印,留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。你们给我的最珍贵的礼物—真诚的友情,我将永远珍藏在心里!

我们的教室里处处藏有我们读书的痕迹,处处都有每一届学生的书香味。我们曾在那里奋斗过,是忘不了的记忆。各位同学们的音容笑貌都深刻地刻在我的脑子。老师的耐心教导,我们都一一记在心里。更忘不了的是慈祥和蔼的校长不断地全力去栽培我们。母校的一切一切都为我们学生付出过。

在六年级里,我们曾在电教室里宣誓:“

对升学考试,争取优异成绩宣誓

我庄严宣誓,在未来的90天里,我决心做到

请父母放心,我们是有良知的人,必须不让你们悲哀!

请老师放心,我们是有骨气的人,必须不让你们失望!

请学校放心,我们是由潜力的人,必须会全力以赴,不留遗憾!”

我们说完,我们就要决心做到!此刻,我们已经做到了,要向中学出发了!

毕业作文 篇5

现在的我,已经从小学无知的小孩子变成了成熟的初中生了,在这个时候,我更想回到过去。

小学真的有太多值得我们大家回忆的东西了,我相信所有人都会有这样的想法,一想到小学,你是否跟我一样热泪盈眶?

想想小学那个操场,多少身影在上面奔跑,想想你自己和班上同学一起踢足球,打篮球。想想你小学搞忘带作业老师怎么说的?“别说没带, 那就是没写,从今天起,没带就是没写”!是啊,每个老师都是这样的,因为一点鸡毛蒜皮的小事情就会特别的生气,我还记得我六年级跟老师顶嘴被骂的哗啦啦的哭......

我们长大了,也就忙了,现在的我,中午终于开始写作业了,不会跟班上同学玩了,下课也在讨论一些几何题目了,回到家不再是可以玩几个小时再写作业了。人大了,责任也就大了。大家都想考一个好中学了,同学之间也不是那么纯洁的友谊了,我说说你,你说说我,八卦的日子不好玩。

小学,我是否还能回来?