关于毕业的作文10篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的关于毕业的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于毕业的作文1
毕业，这个词对我来说是如此的陌生又如此的熟悉，熟悉的是我们只剩下不到四个月，陌生，又觉得毕业对我来说也许会比想象中的痛吧，不到四个月，我们还有多长时间能与自己的闺蜜姐妹疯笑打闹，不到四个月，还有多少时间能被你如此的挥霍，大把的光阴在我们的嬉笑打闹中便从指尖中溜走，不到四个月，我们有能有多少时间来证明彼此的情谊，也许四个月之后，我们会各奔东西，也许四个月后，我们会在同一片土地，却不在同一个地方，也许我们从那以后便不再联系，也许四个月后，我们有幸考到同一个学校，却不在同一个班级，我们也许会对彼此有了新的朋友而感到排斥，毕竟我们当初是那么铁那么好，四个月后，我们会拿着我们三年的努力面对着考场的试卷，来赌着我们的未来，来赌着我们的明天。
毕业，这个词对我来说是那么的远在天涯，又是那么的近在咫尺，远是因为我们还有四个月，近是因为我们只有四个月，以前我可以说，我并不喜欢8班，甚至多次跟我爸提过要转班，可是我爸没有答应，这也许是一种缘分吧，三年，快过去了，我在三年中哭过，笑过，闹过，在离别之际，心里竟然如此的不好受，其实我也挺舍不得的，我舍不得跟我同经风雨3年对我不离不弃的闺蜜们，我舍不得在我心情不好时乱发脾气时不论多忙都放下手中工作的大哥，我舍不得在我能“作”能疯的时候，把我骂醒的发小，我舍不得在班级包容着我许多过错的班主任，我舍不得在我心情不好时一眼就能了解到我的兄弟们，我们的约定是要毕业那天不醉不归，我没忘，你们呢？
关于毕业的作文2
毕业了我们一无所有，是一首歌的专辑。
毕业了以后，我们是不是会失去很多东西？
比如……毕业了再也不会看到早上一进教室一些人忙着抄作业，一些人拿着扫把，拖把打架，女生拿着抹布装模做样的和另一个女生聊天，那是老师没有来，有时候，我也把书包霸气的往座位上一扔，向后转，喊着：“把那个什么家作交出来！！！！”然后开始在座位底下狂抄，抄完了就感觉心情无比舒畅啊有木有。毕业了再也不会看到在上老师来了课代表开始早读时假认真的表情，毕业了不会看到老师上个厕所班上闹成一片课代表扯着嗓子喊“安静！！！”，毕业了不会看到汤沁路过我身边拍了拍我红白相间的和玉米款式差不多的衣服说“我喜欢你这衣服。”毕业了再也不会看到下课老师刚走教室就闹成一片，几个男GAY打一个男生，常常那个被打的男生会鬼哭狼嚎，但我们能做的只有冷眼旁观，毕业了不会看到一个女生围在一起讨论一些很八卦的问题，毕业了不会看到一个女生带了手机把耳机分一个给她的闺蜜两个人其乐融融的听歌，毕业了不会看到几个男生仰天大笑样子超级猥琐。毕业了再也不会看到中午放学赵伟会对着潘宇鑫喊“保护费！”后来我们才知道那是赵伟帮他打饭的钱，毕业不会看到赵伟去一中面试徐佳伟对他喊着“加油！”然后两个人开始“打拳”，毕业了不会看到一个女生对着另一个女生说：“中午早点来。”，毕业了不会看到几个拖拉机慌忙的整理作业奔出教室。毕业了再也不会看到放晚学几个人依依不舍的说“再见”，毕业了不会看到排队时唐雯婷捏着我的脸说小吴你真是越来越可爱了。毕业了不会看到教室里做晚值日的想敷衍了事的做完回家。再也，见不到了。中学。中学。中学。小学。小学。小学。
关于毕业的作文3
1. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
2. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
3. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
4. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
5. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
6. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
7. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
8. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
9. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
10. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
11. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
12. 详略安排不当主次不够分明。
13. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
14. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
15. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
16. 主题严肃思想高尚进取心较强。
17. 中心不够明确立意不够清晰。
18. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
19. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
20. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
关于毕业的作文4
时间就像流水似的悄然流去，而我们也一天一天长大。伴着时光飞过，而我们也纷纷从一个个不懂事儿的小屁孩成长为翩翩少年。我的小学生涯还有不到一年的时间就结束了，有人可能会说还不到那时候呢，你伤感什么呀！可我会告诉你时光过得很快，这是我在一个星期天的早晨感悟到的答案。
叮铃铃——上个星期天一大早，我就被闹钟给吵醒了，眼泪划过脸颊，我仔细的想着刚刚被闹钟带走的梦，你猜我梦到了什么，我梦到了毕业那天，我和同学们挥手告别的情景。表面上我们还像往常那样说说笑笑，但却在拐角处留下了我们最纯真的泪水。我们在那是怀念着我们的母校。怀念在我们小学生涯的每一个见过人。我虽然现在不能完全理解毕业的痛苦，毕竟还没到那个时候，也没体会到那种难舍难分的留恋与不舍，不过我也体会过离别，但没有梦中那么痛苦，让我无法自拔。为什么要毕业啊。好烦，好烦，想着想着我的暴脾气又随之而来，忍不住想摔东西。
后来我又想了想，我那样想的是不是太多了？可是我错了，那不是我想的太多了，那是我对童年的无限的向往和无尽的思念。可我为什么要这样哭，我的童年不是还没有结束吗？我的心里越来越纠结，于是，我打开电脑在百度里打出了一行为什么学生还不到毕业就开始伤感起来。当那页面打开时我好像被什么敲了一下，恍然大悟了，原来是因为我们怀念童年的朋友和亲人。
啊，我原本不这么想，可是以往经历的那些生死离别，让我懂得了珍惜。时间在一分一秒的流逝，而我们也即将分别，但我们要珍惜曾经那份来之不易的友谊。让我们那份纯真快乐永远留在我们欢笑的校园，让我们为明天一起努力共同加油吧！
关于毕业的作文5
那明媚的阳光，那艳丽的花朵，那烈日下的凉意，那寒风中的暖流，都悄无声息地离开了，留下的是太多太多的舍不得。
我舍不得那缤纷校园的一草一木，我舍不得那默默奉献、不求回报的园丁，我舍不得那可爱、给予我知识的母校！一切的一切，我都十分留恋，我忘不了这里给我的欢乐，给我的营养。在这流金岁月里，太多太多的东西我都没有珍惜，不会再重来。6年了，这6年不正是一幅色彩斑斓的画卷吗？当太阳从东方冉冉升起的时候，同学们都背起鼓鼓的书包向教室走去。顿时，响起了朗朗书声。当太阳升到蓝空中央的时候，也就是大课间活动的时候，一听到轻快的铃声，就马上出来寻找他们的快乐。夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，同学们要到了彼此分别的时候了，都依依不舍地握着对方的手，说了一声：“再见！”瞧，这20xx多天，都是那么快乐。可是，明日我就要告别母校了，去熟悉一个新的大空间，我怎能舍得？
朋友是一句哈，“别灰心，加油！”在我最无助孤单的时候，总能给我信心和莫大的安慰；老师是一首诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。总是忠于自己神圣的职业，给我们最多的乳汁；校园是一首歌“这是心的呼唤，这是爱的奉献”。在我处于逆境的时候，总能给我新的目标。那么多人生风雨，那么多心路坎坷，我们并肩作战，风雨同舟，给彼此力量，终于熬过了。这么多风雨，能不让我们在毕业前夕眷恋吗？
当我们成为莘莘学子的时候，最不能、也不可能忘记的就是美丽的校园，是它给我扎根固蒂，从7岁就打好优异的基础。明日，当我们踏入一个新新世界的时候，我会牢牢记住你的嘱托，不辜负你对我的期望，会做一个有学识的人，会成为国家的栋梁。
明日，我就要毕业！
关于毕业的作文6
毕业在即，使我想起了六年的小学生活，那里有我的同学、老师，毕业打乱了我的生活，但让我懂得了珍惜。
毕业在即，使使我想起了那位陪伴了我六年的老师。是您为了我们放弃星期六、星期天的时间，跑图书馆为我们查阅资料；是您为了我们能更好的学习，回家研究更好的学习方法。粉笔的灰尘把你的青丝染成白发。您是否还记得，当您生病住进医院的时候，我们班的同学去看望您，您看到我们时泪流满面，激动得说不出话来。现在我们毕业在即，您简直比我们还紧张。
毕业在即，使我想起了与我朝夕相处的同学。是她们让我懂得了友谊的可贵，使我懂得珍惜友谊。友谊之中难免有些矛盾，直到现在我还清楚的记得，四年级时发生在我与朋友之间的矛盾。那天放学我正收拾书包，突然我的背一阵剧痛。原来是好友秦淑欣，再往前搬桌子，可是她那的空很大，还往前搬桌子，我生气地给她搬了回去。我们就这样搬来搬去，最后闹得谁也不理谁。回到家我想就这一点点小事，不不应该闹得这样吧。第二天，我俩一碰面，便不约而同地说：“对不起。”说完我们都笑出了声。现在将要毕业，我们的'友谊比原来更好了。
毕业在即，最让我舍不得的是我的母校，我每天踏着朝阳走进校园，下课时与同学们在校园内玩耍、嬉戏。放学时听着优美而欢快的歌曲迈出校园。一想到将要离开这美丽的校园，心中不由得泛起一丝眷恋之情。
在毕业之际，我想对老师说：“老师，谢谢您给予了我那无限的知识，带我在知识的海洋中激情遨游，老师，我一定不会辜负您的希望。”我想对同学说：“同学，无论你在哪，我都会永运记住你。”毕业在即，让我们好好珍惜所剩无几的时间吧！
关于毕业的作文7
毕业就在这个夏天与我们握手，离别就在眼前，六年小学中最使我难忘的就是同学的头发，永远在我的脑海里深深荡漾。
蓬松，摸着像是一团肉松，又好似天空中飘荡的白云或是山尖上飞下来的瀑布，披在肩上，你若还未摸到，也许同样会感受到十分柔软，没错这就是幽幽的头发，她走起路来，头发一摆一摆的，好像是轻风也想抚摸她那稚嫩的头发。
笔直，垂直在腰间，斜斜的刘海儿，她仰起头，头发便会拂过你的脸颊，香味会使你久久陶醉，手轻轻摸过头发，你会觉得贴近了一床蚕丝被，轻柔，舒适，是的，这就是玥玥的长发，一阵清风飘过，她的长发飘飘，加上她会心的笑，你的心中好像有一条帆船，勾起一阵阵清凉的海水。
卷卷哒，像蛋卷横在额头上，弯弯的“荡漾”在自己的臂弯里，头发被轻风吹过，头发在脖子间“挠痒痒”，轻轻的，会觉得像按摩师在帮你做按摩，是那么的舒畅，又觉得会是小伙伴和你在雨中嬉戏，一滴又一滴的露珠滴在你的手上，是那么晶莹，那么光滑，恩，这就是睿睿滴头发，像叶子的柄一般那么粗，也那么多，一只手根本捏不完但总是那么顺。
总是扎那么多花式，麻花辫，压 发辫，马尾辫，像一位公主有着多种多样的花式，女孩子们一定很向往吧?那是钰钰的头发，多么美呀，又是那么的迷人，爽朗呀!
一抹阳光透过叶间照在我的脸上，我回忆着同学们的头发，我回忆着那一股股头发的清香，我回忆在我们在一起短暂而又充实的小学生活时光，屋外飘来了一阵栀子花香……
关于毕业的作文8
从小我就是一个内向的小孩，话很少，从不主动与人交流，也没有几个朋友，这种性格慢热的我，不易与人沟通。
我很清楚记得我的第一位老师姓胡。她和蔼可亲，众多老师中我最喜欢她。从幼儿园开始，她就一直教我，我只跟她一个人说话。上幼儿园，小朋友就是玩。记得第一次玩蹦蹦床，我不敢上去，因为那时候我没有朋友。全班同学都玩完了之后，我还没玩。是胡老师，她帮助我请了一节课的假，单独带我出来玩。
面对她，我像一只小猫，在她身后不紧不慢的跟着。老师告诉我：“这是你一个人的蹦蹦床，你难道不想玩吗？”我慢慢的爬了上去，觉得那种感觉很神奇，老师的手透过绳网抓住我的小手，我轻轻的跳着。那时候的笑没有一点烦恼，我的心里也像舒展了一样，这就是我的第一个玩的开端。从那以后，我慢慢地就主动与人打招呼，和小朋友们也能在一起块玩了。
胡老师对我的教育我终身都难以忘怀，她带给我的，是我幼小心灵中的第一份友情。让我从自己的世界走向大家的世界。
我能有一段好的开始，缺少不了老师的功劳，因为有了他们，我们才可以学习，因为有了他们的帮助，我们才可以成长。
一年级到现在，我每天都在以崭新的生活来面对自己，让自己从每一天的开端做起，认真面对这美好的世界。
我很感谢我的每一位老师。有些时候，不是自己就可以完成，也许会有一个人来帮助你，给你一个良好的开端。我想，你有了一个好的开始，你在做整个事的过程中都会有一种莫名的开心。你的结束也会非常的完美。
认真去选择一个开心的开端，它会让你全程都是快乐的。我也会朝着我新的开端努力！
关于毕业的作文9
开始写这篇文章时，我不知道作者年级改填什么。
是六年级，还是初一呢?
毕业联欢的一幕幕还浮现在眼前，6。3班的55名男女主角们一起疯着、闹着，往常让我们畏惧的张老师那有着皱纹的脸上也浮现出一丝笑容。
我作为毕业联欢的主持人跟个傻子似的站在一边，看着同学们疯。
台上尴尬的表演小品的同学毫无感情地念着台词，加上另外几位主持人不停地悄悄催促，我心里暗暗地想，毕业联欢演节目可真是一个馊主意。
畏于张老师的威严，这想法慢慢淹死在心头。
突然有一刻想哭。
我们这个年纪，这么敏感的内心，恐怕写不出来多么富有哲理的文章，只有将内心的悲伤慢慢放大，毫无保留地展露给你们看。
我们也知道这点离别的忧伤在未来的人生算不了什么，只不过是沧海一栗罢了。
可是，真的不想长大啊。
好了，慢慢扯远了，毕业之后，又怎样呢?
即使考进了中学，别急，还有分班考呢。
毕业联欢的那天下午，我拿到了一中的录取通知书，得知六月三十日分班考时，我真想一头撞死。
别笑，我是认真的。
毕业之后，该复习还是要复习，该吃饭还是要吃饭，该睡觉还是要睡觉。
不是说毕业了，我们这群学生就都疯了。
不是说毕业了，我们就可以掀房顶无法无天全世界唯我独尊了。醒醒吧。
接近尾声了。
好了，不去想了，打完这些字我又该去做练习题了。
毕业之后，分离就分离吧，要哭就哭吧，总之，完了以后，就这样吧。
还能怎样呢?
关于毕业的作文10
骊歌响起，凤凰花开，绽放的花朵带来了阵阵的不舍，今年我即将从长安国小毕业，踏上人生的另一个阶段：国中。在长安的岁月里，有开心、有生气、有烦恼、有难过，至今我仍历历在目。
回想一年级时，我还是个不成熟的孩童，阵阵的暖风，带来了不少安心，偶尔对我奔驰过的学长姐，就象是以不同的方式在和我打招呼，带来了不少生气、不少浓浓的人情味呢！还记得某次中午，我被热汤烫到，每一位老师和同学紧张的簇拥着我，并带我到健康中心擦药，直到我的情绪稍稍平缓，他们才悄悄的离开。从这一次的回忆里，我深深的感受到每一位爱我的人、关心我的人是如此对我付出，让我心中的感动久久无法平息。
在这六年里我要感谢的师长多得不胜枚举。其中，我最感谢的是教我三年的郭芳彣老师，她就象是我的第二个妈妈，努力的在我身边关爱我、照顾我，陪我走过三年里大大小小的事物。三年里的时光，因为有她，甩我过得十分充实。再来，我要感谢一二年级教我的徐碧芬老师，她在我一二年级的时光里，教导我许多人生哲理，使我受益良多、获益匪浅，也因为有她们这两位小学里重要的人物，我才可以走到今天，在此，我要向这两位老师说声谢谢，我爱你们！
「涓滴之水中可磨穿大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。」在这六年里，我学会了「勤奋」，学到了有努力才有收获的道理。毕业不是结束，而是又一次的开始，我期望在未来的日子里我能学业进步，我期望我不要像以前般调皮捣蛋，变成一位沉稳的青少年，我期望郭芳彣老师和徐碧芬老师能过得平安、过得快乐。在此，我将在小学生涯里画下句点，一个最完美的句点。
