教导处的工作计划（精选5篇）

时间真是转瞬即逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考工作计划如何写了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编整理的教导处的工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教导处的工作计划1

一、指导思想

本学期学校教导处将在党总支、校委会的正确领导下，以强化常规管理为保证，以优化教学过程为手段，通过落实周周清和分层教学为抓手，进一步加强班集体建设和班主任工作，探索学校德育特色工作，全面加强校园文化建设，深入开展“我的中国梦”、“三爱”教育，培养学生社会责任感、创新能力、实践能力和自主能力，不断提高教育教学质量，为学校进一步发展奠定基础。

二、基本目标

1、进一步加强年级组管理规范，通过制定年级组管理意见，强化年级组对班级学生的管理。

2、做好班主任培训，提升班主任管理班级的能力。

3、做好家校联盟工作，构建社会、学校、家庭一体的育人网络。

4、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，4月底—5月初组织开展社团活动成果展示，为学生搭建展示自我能力的平台。

5、逐步完善教学目标管理考核方案，激发教师工作的积极性。

6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作，制定具体操作规程。

7、完成校本教材初稿的编写，从多层面激发学生的潜能和学习积极性。

8、进一步完善学校试卷库的建立工作。

9、进一步加强教师队伍建设。通过课堂大赛、班主任技能大赛等活动，提升教师教育教学能力的提升。

10、继续强化教育科研与管理。通过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系，通过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。

11、加强毕业班教学监控和研究力度，提升毕业班教学质量。

12、树立服务意识，力争部门工作常态化、精细化、程序化。

三、达成措施

（一）加强德育工作，建设和谐校园

1、通过制定年级组管理规范，充分发挥年级组在教育教学管理中的作用，强化年级组对班级的管理，使学校德育工作提升一个台阶。

2、加强班主任培训工作。通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课，提升班主任管理工作的能力。

3、加强班级建设，树立良好班风。

（1）实行全员育人，班主任要协同任课教师共同抓好本班学生的品行教育，发现问题及时沟通，将不良现象消灭在萌芽状态。

（2）利用好班约班规及学生操行评定表，充分发挥学生自主管理班级的作用。

（3）利用好读报课，发挥以德育人的作用，加强班风、学风建设。

（4）鉴于我校学困生较多的实际情况，班主任要加强对后进生的转化工作，对差生不能歧视，要有信心，有耐心，以慈母般的爱去挽救。

4、充分发挥家校联盟的作用，构建学校、家庭、社会相结合的教育模式。

（1）通过网络平台将学生的在校情况及时向家长通报，让家长做到心中有数。

（2）定期召开家长会，办好家长学校，必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进行家访，对存在问题及时予以解决。

（3）积极邀请学生家长和兄弟学校代表来校参观，使他们了解学校教育，为学校教育出谋划策，提供必要的支持和帮助。

5、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，如“国旗下的讲话”、特色主题班会、校园文化艺术节、道德大讲堂、中华传统教育等，给学生营造自我展示的空间，使各类学生都有自己展示个性与才能的机会。

（二）教科研工作

1、强化常规管理，保证教学目标管理考核方案有效落实。

（1）为使常规管理落到实处，采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责教学活动的调度，教研组落实具体的教科研各项任务的完成，同时了解教师的一些意见和建议，在教学管理中起到教导处与教师之间的桥梁作用。

（2）以年级组为单位，实行年级组负责制。旨在通过管理改革，充分发挥年级组智慧和核心作用，进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面进步。

（3）加强教学过程管理，不断提高教学质量。加强对教学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求（①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试），不断提高教师的自身素质和教学水平。

（4）通过推门听课，及时沟通反馈，提升教师课堂教学能力。

（5）进一步规范考试管理，从命题要求、试卷印制、考试过程管理、监考、阅卷、成绩分析、试卷讲评等进一步明确要求，责任到人，确保目标管理考核有效落实。

2、进一步落实周周清工作的跟踪。由教导处负责制定周周清操作规程，年级组负责落实本周学生需要过关的知识，确保基础知识人人过关。

3、探索分层教学模式的具体操作，使每位学生在校都有收获。

（1）根据分层教学的理念，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（2）根据学生的学情，加强学生的课外辅导，围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

4、抓好毕业班工作，争取超额完成指标

（1）抓好高三、初三的复习备考工作。进一步加强对中、高考动向的研究，为学生提供有效的备考训练，避免在教学中多走弯路。

（2）高三、初三各备课组要加大复习教学研究力度，从学生实际出发，认准目标，突出重点，注重培优，重视补差，提高效率。

（3）做好高三乌市二模、三模考后的深加工、精加工，使学校教学真正实现：重本有亮点，一本有突破，二本、三本有提升，确保我校高考成绩再上新台阶。初三参加昌吉州举行的模考，找差距定计划，把教学任务精准到人，努力完成升学目标。

（4）加强对毕业年级的教学指导，督促培优帮困的落实，检查对弱生的跟踪辅导。通过定期召开专题会议解决教学中的难题，对教学内容、教学过程、教学进度掌控到位。

（5）扎实基础，强化训练。4月份到5月中旬高三、初三实施“考、评、改”教学策略，强化学生应试能力。

5、加强教务处常规工作管理，做好师生服务工作。

（1）管好远教设备，开发课程资源。按上级指示要求接收节目，多收集一些知识性，实用性的内容给师生们看，做好远教设备的管理，确保远教发挥其应有作用，为我们的教育教学服务。同时，引导教师积极利用基础教育专网提升个人的业务素质。

（2）加强图书室管理，发挥图书作用。每班在上完阅读课后，可在阅览室的宣传版上写下同学们的读书心得和名言锦句，让同学们在书香下开阔视野，丰富和提高学生的课外生活。

（3）规范文印室管理，做好节能减排工作。

（4）规范实验室管理，做好实验室器材的清查工作，力争实验室工作师生满意度达85%以上。

（5）做好中高考及学业水平考试的组织管理工作，规范学籍管理，力争此项工作满意度达85%以上。

2、加强教学研究，促进教师专业化成长

（1）加强师德师风建设，有计划的开展教师职业道德专题讲座，以“弘扬敬业精神，提升育人水平，塑造师德风范”为宗旨，以积极引导我校教师确立严谨治学，敬业爱岗，乐于奉献，善于钻研的良好师风，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值观去引导学生，鼓励并支持教师参加不同层次的业务学习，更新教育观念，跟踪现代教育思潮，并用以指导课堂教学。

（2）通过听评课，提升教师课堂教学的能力。对各类听、评课抓住节点，突出实效针对开学初、放假后教师上课状态和学生上课状态，安排规范教学行为的常规听课；针对考后成绩分析后发现的问题学科、问题班级进行考后纠偏听课。听课面积扩大，听课次数增加，对于有问题的学科要形成跟踪听课的模式，力争听课中发现问题、发现解决问题的办法。

（3）组织开展以体现“分层教学”为主要特色的课堂教学大赛，一方面为同行之间的相互学习搭建平台，另一方面探索分层教学实施的有效策略。

（4）抓好青蓝工程，通过师徒听评课、备课指导等，提升青年教师的教学能力；

（5）实施名师工程。积极组织教师参加区、州举行的各类比赛和培训，提高我校教师的业务能力和综合素质，把一批优秀教师推向全州，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用。

（6）加大社团活动的建设及督导检查工作，对成绩不理想的学生鼓励他们学习艺术体育，逐步形成学校的艺术体育特色。学校设专职老师对艺体特长生进行跟踪辅导，争取不同层次的学生在学校都有收获。

（7）建立电子备课库，充实完善教学资料，打造精品课件、教案。减轻教师寻找资料的负担，使教师有更多的精力关注学情、关注教法，提高课堂效率。

教导处的工作计划2

（一）、建立服务认识

1、当真筹办齐教员备课的各种资料和上课前讲解案的复印。

2、帮助年级组展开好年级的主题教诲活动战各种比赛、检测。

3、帮助教研组展开好各级地下课、讲座等事件。

4、当真统计好教员的工作量。

（二）、标准讲解惯例经管

1、量化讲解五当真的细则，博得教师懂得，宽格抓好备课、上课、做业、讲评、教导等环节的经管。

2、当真构造好校内的“四边单劣秀”工作。

3、增强早读课巡查经管，辅佐年级组支配好早读职员。

4、研讨低条理滋扰讲解行动地办理步伐。

5、按期抽查讲解惯例战按期构造职员对年级或班级停止讲解督导。

6、评比讲解五当真的劣秀教员。

（三）、增强进修型教研组、备课组扶植。

1、参照北京市劣秀教研组评选尺度，辅佐语、数、中、文科综开、理科综开五个教研组申报区市劣秀教研组工作。

2、尊敬教研组组长定见，选配营业才能强、威望高、有奇迹心、能起调和率领感化的教员任备课组组长。

3、执行校带领挂靠教研组轨制，每位校行政干部必需到场教研组扶植。

4、付与教研组组长的权利，增强组内扶植。

5、宽格比较区讲解火平，公道提出目的，并减年夜对教研组、备课组审核力度。

6、增强教研组战备课组自我层面的经管和师徒结对。

7、备课组起头测验考试停止两本（白山学本、讲解设想）的汇编积聚。

（四）、增强有用性讲堂的理论取研讨，进步讲解力

1、强化教师进修风俗的改正战养成练习

2、借助讲堂讲解的视频录制，将一致进修战自我评价相分离，增进有用性讲解

3、增强教师做业的研讨（做业量、体例量量成绩、条理性成绩、服从成绩），增进有用性练习。

（重要学科每门限配一套课中材料，做业次数取周课时分歧，每次做业3～5题，教师凭据本身才能选做3题摆布；勉励教研组、备课组散体合作，研制学案、教案一体化的做业，并说明是底子题照样进步题，是必做题照样选做题，另有哪些是多解题，以供差别条理的教师选做；请求教员对讲堂做业全批全改，改后统计剖析，一般存正在的成绩实时背后赞助，个性的.成绩则正在本学科课上讲评，并深思讲解中存正在的成绩）

4、进步差别教员的讲解力。连续构造新教员上岗课、初三新教员上岗课、劣秀教员树模课、老初三教员的温习课、校级志远杯青年教员根本功竞赛、讲解案例评选等活动。

第一类教员（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对进修活动战研讨性进修活动，力图正在一年的进修后站稳讲台并开端控制教诲讲解的新理念。

第两类教员（4至9年）重点工作是做好磨课活动战地下主题教研活动，并引导好研讨性进修活动。

第三类教员（露区级及以上主干教员培育种植提拔工具）的重点工作是做好树模讲解、讲解研讨、课题研讨、教员、校本课程的开辟等工作。

5、营建学校进修研讨的空气，支配教诲硕士。

教导处的工作计划3

一、指导思想

以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立"以人为本"教育思想，促进每一位学生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的"窗口"地位。

二、主要目标任务

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验、中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。

3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4、加强各条线岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年教师参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健康》达标试点工作。

8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作

㈠加强学校特色建设，打响学校的教育品牌

1、积极开展"新教育实验"研究

"新教育实验"是朱永新教授"新教育"思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校长室稳妥有效的开展此项研究。具体目标如下：

⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于20xx字，教师不少于5000字。

⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。

⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的研究工作。做好每学期举行一次的英语节筹备和总结工作。抓好英语兴趣小组活动，力争在苏州市"英才"杯，"狮山"杯小学英语能力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。

⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。

2、继续抓好科技特色教育

⑴继续建设好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作品陈列基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教育的活教材。

⑵积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展"小实验、小发现、小制作、小创造"的"四小"活动，培养学生的实践能力和创新精神。

⑶充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将继续外聘具有科技专长的老师担任校外辅导员，同时我校自然、劳动学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市各级科技类活动和比赛中取得好成绩。

3、继续加强对"信息技术与课程改革"的实践研究。

本学期将分语文、数学、综合学科定课、定人，分别执教"信息技术与课程改革"的研讨课，进一步探索信息技术与各门学科的整合，使信息技术真正服务与学科

教导处的工作计划4

一、指导思想

以特色发展为目标，在学校工作计划的引领下，牢固树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、工作目标

1、教科研结合，以科研促教研，以活动促提高。

2、开展“拓展课堂”活动，努力实现教育事业更高水平发展。

3、加强电教设备使用，全方位提高教师的电教素质。

4、加强减负工作，做到减负不减质。

5、狠抓毕业班工作，向中学输送合格学生。

6、做好处室工作，为教育教学提供物质保障。

三、具体工作

（一）开展教科研活动，以科研促教研。

1、“四小”活动（小课题、小课例、小故事、小策略）促“草根”化课题研究。争取在XX年7月份前可以结题上学年30个的三分之二，获得研究成果，以指导我们的教学工作。同时，形成台湛路小学的策略集、课例集、故事集。

2、审视不足，月参省吾身。以“审视不足，月参省吾身”为主题每月开展“四个一”活动，有计划有总结，并及时做好活动记录，提出改进措施，确保实验的正常、有序开展。

3。继续开展好区级百项草根课题的研究工作，上学期我校上报了5项草根课题，希望能够入选区级百门优秀草根课题，开展研究，为其他教师领头带路。

（二）开展“名师领办”主题教科研活动，促教师主动发展。

1、本学期的子课题是“品德课程为主让学生在自主管理中成长”，由5位品德教师进行研究工作。

2。结合“xx”读书实践工程，继续开展“名师领办”主题教科研活动。

（三）“自主拓展课堂”活动，促学生主动发展。

内容涉猎音乐素养熏陶的“歌声嘹亮”、“happydancing”和“旋律飞扬”、美术技能拓展的“泥乐我乐”、“舞动的画笔”，文学修身的“趣味演讲”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨书香”和“智慧树乐园”，现代技能掌握的“小鼠标动起来”和“人人争当小闪客”等xx门课程。打破年级和年龄的界限，学生采取走班制的基本形式，自主选择拓展课程训练、学习内容，使课程设置地更人文、灵活，让学生的潜能和个性得到更大的发挥和张扬。

（四）加强电教工作，提升学校的电化教学水平。

积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量使用电子白板，促使教师更新电化教学的观念；加大信息技术与学科课程的整合力度，发掘教师力量开展软件使用培训和自制课件比赛，开展课件白板展示活动，提高电化教学水平。

继续加大力度开发和充实教学资源库。将常用的教学光盘镜像拷贝到服务器中，全体教师共享教学资源。发动教师力量，不断充实课件、备课资源库，让广大教师方便地从校园网中获取资源，服务于教学。

借教体局“光纤进校园，百兆校园网”建设之机，完善校园网版块，更新内容，达到对外宣传的目的。

筹备并建立校园电视台。组建校园电视台团队，确定电视台宣传主题，及时宣传国内外大事和校内外大事，同时展示学校的特色活动开展情况。

建立电子白板、校园电视台等的使用管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体及白板系统记录、校园电视台播放记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。共2页，当前第1页12

（五）以作业设计为龙头，开展减负工作，做到减负不减质。

语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划，填写记录表。教导处每月跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。

精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置依据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。学校每月将进行作业的检查，就作业中出现的问题进行集中反馈。

丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。作业的答案需要学生通过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避免单一性抄写作业的乏味性和无创造性。学校将开展“创新作业设计”金点子征集，以促进教与学方式的转变为突破口，减轻学生过重的课业负担。

尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。教师采用“必做作业＋选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。

深化作业改革研究，开展两项工作：第一，开展教师预做学生作业的活动。教导处牵头，每月一次检查教师预作学生作业的情况，并且注意倾听学生的反馈，做好教师和学生之间的沟通工作。第二，开展“课后作业课堂做”活动，提高课堂教学的效率，减轻学生课后负担。

建立作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。学校采取每月检查与抽查的方式进行跟踪监督，并当场反馈。

（五）关注毕业班工作，稳定情绪，为顺利升入中学做好准备。

1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育教育，加强养成教育，向学生进行行为习惯养成教育，加强文明礼仪教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向”自律”过渡。

5、重视家庭教育和学校教育相结合，通过家长会、电话等形式多与家长交流，取得家长的配合。

6、加强安全教育工作，警钟长鸣，不松懈。

（六）做好处室工作，为教育教学做好物质保障。

教导处的工作计划5

一、指导思想

根据市教研室和学校的教学工作思路，本学期教导处将以实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为出发点，强化学校教学常规管理，把“精、细、实、严、活、恒”落实到教学工作的各个环节上，切实加强流程管理，提高教学质量。

二、总体思路

1、工作目标：确保合格率，提高优良率；

2、工作方法：深入第一线，管理过程化；

3、工作重点：抓教学常规，重培优补差；

抓教学研究，促教师发展。

三、主要工作

（一）、抓实教研组的建设，向课堂教学要质量

1、组织好教研组长例会，严把教学五大环节，加强教学行为的过程管理。

（1）备课：

①依据《课程标准》中的“总目标”和“阶段目标”，结合教材内容和学生实际情况，把解决教学问题，促使教与学最优化作为教学设计的目的，教学设计中要综合考虑教学目标、教学内容、教学过程与方法、练习与作业以及教学资源等各要素之间的联系，科学、合理地制订教案。

②重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心知识”，要把握学生现有的水平状况，找准重点，突破难点，并考虑解决的具体措施。

（2）上课：

①实现课堂教学的“五化”目标：即教学目标具体化；教学方法个体化；教学手段多样化；教学行为规范化；教学过程情境化。

②坚持教学预设性和生成性的统一。根据教学需要，创设能激发学生兴趣，促进学生积极思维的的教学情境，培养学生的问题意识和质疑能力，并通过有效“问题”的设计和解决推进教学过程。教学中要密切关注每一个学生的学习状态，运用教学机智应对教学中生成的问题，并做到有效调整。

③本学期继续以“随堂课”“新教师亮相课”和“教学新秀展示课”“教学能手示范课”为根本抓手，加强教研氛围。对新教师“号脉子，开方子”，为教学新秀和教学能手“压担子，搭台子”，为全体教师“架梯子，指路子”。

（3）作业：

①根据教学目标、内容和学生实际，科学合理地设计、编制作业与练习，要追求作业练习的有效性，做到精选内容，举一反三，要控制作业量与难度，切实减轻学生过重的课业负担。

②教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。

③作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡个性化批阅即教师应书写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

④及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

⑤各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。

（4）、辅导：

①期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到心中有数，并及时了解学困生的进展与动向。

②各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

③建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，建立学困生帮助立体教育网络，防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。

④在学困生辅导中，要做到耐心细致、走近心灵、基础抓起，切不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。

（5）评价：

①合理安排考查和考试的次数，控制总量，不得增加学生过重的学业负担和心理压力。

②要把形成性评价和总结性评价相结合，重视评价对学生学习的激励、反馈和诊断作用。做好日常评价、期中评价与期末评价工作，并将这三种评价的结果作为评价学生学习情况的重要依据。

2、倡导“研究兴课”，发展反思能力。

在教研活动时，要开展“四个一”活动。即各教研组每月开展一次新课程课堂教学观摩评价和反思活动、每位教师每学期研读一篇和本学科有关的教育教学论文、每学期召开一次新课程教学工作推进会、每学年汇编一本教师实施新课程的教学案例集。要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为，努力向“研究型”转化。

（二）、细化教学质量监控，向检测评估要反馈

为了建立教学质量的监控系统，使教导处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能及时协调教学，促进教学质量的全面提升。本学期设想从以下几个方面实施监控：

1、作业“量”和批改“质”的监控。各学科备课组要强化学生作业布置、批改以及学生书写规范化管理（根据本学科特点制定格式和要求），促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。协调并控制好各学科的作业量，精选练习，切实减轻学生过中的学业负担；

2、教研组应继续加强命题库建设，充分考虑学生实际，认真而有质量出好每一份试卷，使每次的检测工作都能真正为教学服务；

3、坚持考试成绩的监控。实施实施单元、期中、期末考试及初三摸底考、阶段考、统测等考试的跟踪质量考核，增强教师的教学质量意识

4、学困和辅导的监控。对于学困生，要求任课教师进行分类指导，将学困生进行分数段分类，坚持一个不放过的思想，争取全体学困生都能在原来的基础上有所进步。

5、课堂教学常规监控。教导处协同政教处等部门不定期地对教师的课堂教学常规进行抽查，发现问题及时整改，并视情节轻重，按学校有关规定给予相应的处罚。

6、毕业班质量监控。提优、补差一起抓，及早做好分层辅导工作。落实教师、保证时间、因材施教，激励后20%的学困生进步。落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的目标，

（三）、优化教师队伍结构，向校本研修要发展

1、结合“十一五”校本研训工作思路及培训内容，学校努力为每一位教师创造更多的、专业化的学习机会，提供广阔的学习空间，开展同伴互助及走出去、请进来的培训方式，让教师们更好地走专业化发展之路。

2、加强教研氛围，组织好“新教师亮相课”、“教学新秀展示课”、“教学能手示范课”和每月一次的由教研组牵头的校内交流课，创造机会给更多教师压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到发挥，注重课堂教学效率从“实”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得实质性进展。提高实际教育教学能力和班级管理水平。

3、积极鼓励教师在岗学习。

4、树立教师终身学习的意识，注重理论与实际教学相结合学习，采取自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式，提高每位教师学习的自觉性，提高每位教师的专业理论水平。加强学校内教师间的相互听课，每学期教师听本校教师的课不少于10节（以教导处实际统计为准），并做好评课记录。

5、本学期以“十一五”科研课题的子课题为依托，开展各种形式的教学研究活动。各教研组要有研究性的子课题，要有活动记载，踏实走好教科研相结合的道路。

（四）、加强初三联动措施，向团结协作要保证

初三年级工作目标是做到三个“保证”即保证合格率、保证平均分和保证良好率，为夺取11年中考奠定良好基础。因此，我们将加强以下联动工作：

1、教师联动：所有教师要通力合作，合作是实现个人利益最大化的唯一途径。班主任和任课教师之间加强交流学生状态；“会诊”出现的问题，形成共识，拿出措施。启动分层辅导，发挥骨干教师的作用。

2、身心联动：关注体育健身活动，加强学生心理健康教育。

3、家校联动：组织好家长会，及时与家长取得联系，配合学校工作

4、校校联动：通过质量分析，查漏补缺，及时调整教学策略。

（五）、完善教务科技工作，向集体智慧要实效

1、严格按照《课程计划》及其说明来制定课程表，开足、开全课程。课时安排力求做到有利于提高学生的学习效率，有利于教师的教研活动，有利于教学条件和设备的充分利用，并保持相对的稳定性。

2、对公开课或学校活动等，根据要求及时做好调课工作，保证学校工作顺利开展，严格调课制度，调课一律以调课单为依据。

3、继续完善学籍管理和系统组织好考务工作。

4、持续加强油印管理和对实验室、图书馆和专用教室的管理，规范教材和仪器征订等工作。

5、规范教师业务档案的收发和填写。

6、继续做好新学期课外活动的宣传、报名组织工作，做到：活动内容丰富、形式多样；教师积极参与。活动内容大致有：科技活动、学科活动、文体活动、课外阅读活动、社会活动等。

7、每一位活动指导教师要精心备课、组织好每一次的活动，向活动要效益、要成果。积极组织指导有特长的学生参加市级的相关比赛活动，争取在比赛中获奖，为学校争得更多的荣誉。

8、全面改善学校信息技术的硬件环境，做好学校电脑房的硬件维护工作，保证学校电脑房的正常运行，做好多媒体教室以及电子阅览室的维护工作。做好学校办公电脑的升级维护工作。

9、加快校园网的建设，学校将设法重新建立校园ftp资源库，本校教师所制作的教案、课件、网页、幻灯片、以及购买的各种学习资源上传到网上，真正落实“建网就是建学校”的思想。要充分使用有效的网络资源，发挥网络优势，实现资源共享。