中心校校长述职述廉报告

述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。以下是小编整理的中心校校长述职述廉报告，欢迎阅读！

中心校校长述职述廉报告一

在不知不觉中繁忙、劳碌的20xx你已经过去了，一年来，我在当地党委、政府的领导下，在县教育局的指导下，在全体教职员工的共同努力配合下，取得了较好的成绩，下面，我通过三个方面述职如下：

一、以身作则，自律自省。

作为x镇的校长，我时刻提醒自己要求教师做到的首先必须做到，一切从严要求自己，时刻以狮寨教育发展，学生综合素质提高为己任，一年来我手机晚间从不关机，时刻担心学校有什么意外发生，平时大家看我好像很轻松，其实我常常思考学校到底如何发展，如何把我们镇的学校建得更好，如何配置我镇有限的教师，如何解决我镇基础设施差，如何把教学质量提升等问题。百忙中我总会抽出时间到学校转转，看看工程进度，与老师拉拉家常，说真的有时我也感到很累，不知不觉中两鬓已是白发，但是一看到为学校跑来了项目，学校的基础设施逐步得到了改善，新建了师生厕所，安装了校园广播，制订了规范的校风校训，学校的面貌发生了显著变化，教师们认可，当地村民赞同，我又感到很值得，我要特别要感谢班子成员和办公室的同事和全镇的所有校长。我做人的原则是：把每项事情做好。我工作的信条是：认真就是水平，实干就是能力，没有干不成的事，只有想不到的事。在财务管理上，我坚持将每一笔钱用于学校发展，用于教育教学，从不多报、乱报，时刻提醒自己自律。

二、强化学校管理、反腐倡廉，提升办学水平

（一）、基础设施建设

一是争取县局资金来维修校舍，本年度用12。5万元完成了庆安、大昌校舍维修任务、永生，安乐的师生厕所正在建设中；解决了思丰希望小学、王水小学师生用水问题；改装了中心校学生宿舍的防盗窗和部分教室窗户。校安项目初中学生宿舍楼和中心校学生食堂工程即将竣工。

二是改建了中心校和初中的校道和运动场，硬化了中心校操场的校道，翻新了学校的教学用房。

三是完善了各校的校园文化设施，营造书香氛围，统一订制了校风校训和安全警示牌。

四是教学设施添置。完小结束了没有校园广播的历史，购置激光打印机2台，照相机和DV各一台；为各完小安装了无线上网系统，结束了完小没有网络的历史，提高了各校的工作效率和质量。

五是添置课桌250套，学生架床100张。

（二）、教育教学常规工作

本年我校在加强基础设施改造的同时，狠抓教育教学常规管理。

1、加强制度建设，规范学校管理。

本学期我校对学校制度进行重新修订、整理，制定狮寨镇教育教学常规管理要求，制订教师出勤每周汇报制度，制订《狮寨镇教师教育教学奖励方案》，对教师工作进行量化考核，极大调动教师积极性。 2、加强教学管理，扎实推进有效教学深入开展。

一是加强教研组管理。注重教法、学法研讨，提高教师素质，各教研组集中备课，以便教师更好的把握教材，灵活处理教材，为上好课打下基础。

二是加强听评课制度。要求辅导员深入学校教室，认真听取教师的上课情况，掌握一手材料，研究教学方法，及时反馈各教师在教学中的存在问题，提高课堂的教学质量。2009年中考，初中考上苍中、一中54人，上线率排第九名，小考9人上实验中学。

三是教师教学质量抽查。我校每年对教师整体工作进行全面考核，有针对性加强各年级教学质量的检测，特别是教师培优情况的抽查，有效提高教师综合素质，为教育质量的在提高打下基础。

四是坚持不懈的抓教师工作的反思总结工作。从上学期开始我校十分重视教师工作的每周总结和反思，要求坚持写教师教学工作日记，目前教师的工作反思认真，真切，既有经验的总结，又有学生爱的教育，也有工作得失的深思，对问题的剖析，对下阶段的努力均提出了比较切合实际的措施。

3、以活动为载体，切实提高学生的综合素质。

我要求各校坚持教书育人为宗旨，高度重视学生培养，在工作中努力做到以下教育：

一是加强学生规范教育。我镇学校在校园内有《中小学生日常行为规范》、《学生守则》、安全提示等警示牌，达到潜移默化、警示的作用。

二是加强学生良好习惯的养成教育。我要求学校明确规定学生认真执行行为规范，对人有礼貌，见老师和家长要主动打招呼，养成尊老爱幼和良好的生活卫生习惯。

三是加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神教育。一年来我要求各校以改革开放三十年读书征文活动和共和国60年大庆为契机，教育学生热爱我们伟大的祖国，长大报效祖国，建设祖国，同时要求利用国旗下讲话，让学生知道什么应该做，什么不应该做，什么是好的，什么是坏的。除此之外我还要求各校要以各种形式对学生进行心理健康教育、赏识教育，特别要关爱留守儿童，取得了很好效果。

四是丰富学生课余生活，开展各种有意义的文体活动，六一举行了文艺晚会。在第二十五届全县中小学生田径运动会上，我镇小学组历史性地闯进了全县团体总分第三名。

4、高度重视安全工作，确保师生安全。

一是制定我镇学校安全预案，从制度上、程度上规范安全保障。

二是加强排查。坚持对学校周边环境、教室、食堂、宿舍、用电线路等进行排查。

三是加强饮食卫生管理。我校一方面加强学生饮食安全教育，要求不喝生冷食品，注意食品日期防止发霉变质，一方面加强上灶学生的饮食管理。

四是加强安全教育。我校坚持每周国旗下讲话以及班会均加强学生安全教育，并利用校门走廊宣传栏，各班级黑板报定期更换安全教育内容，同时要求班主任、科任教师加强学生上、放学路队管理，并且放假印发告家长书，让家长做好学生假期管理，从各个环节加强学生安全工作。

（三）、反腐倡廉，一岗双责，实行阳光管理

我们根据当地党委、政府和主管局工作会议精神，召开了学校党风廉政建设工作会议，强化责任，明确分解。在全校营造浓厚氛围，强化党风党纪教育，开展廉政文化进校园活动，深入开展警示教育和第三批学习实践科学发展观教育活动，在学生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”的教育活动。班子成员召开专题民主生活会，深入开展批评与自我批评，做到阳光操作，光明行事。我们认真落实党内监督各项制度，学校领导认真贯彻民主集中制，坚持集体决策，集体决议，保证了学校决策的民主性和科学性。尤其是在经费使用、人事安排、评优评先等关系民生和教职工切身利益的问题上，我们特别慎重，按政策、按规定、按民意去办理，保证了学校的和谐稳定，健康发展。

我们自觉遵守财务制度和财经纪律，严格按照财政局、教育局有关要求办事，不做假帐，不设小金库，不乱收费。积极推进校务公开，让管理在阳光下运行，校务公开栏向教职工公开信息。按照《教师法》等有关法律法规的要求，从办学思想、教育决策、教育管理、教学活动等方面规范办学行为。此外，在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，对学校的规章制度进行了完善。对于教职工的职称评定、年度考核、评优评先、绩效考核等情况，事先有方案，过程执行有制度，事后有结论，都要通过公开栏公示。对于教职工有不清楚的给予说明解释。在有限的经费中，我们严格控制支出。

三、坚守理想，廉洁自律，办人民满意的教育

教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。我们选择了教育，就选择了这些。教育，总是理想的，校长作为教师的教师，要有理想，有目标，才会不断增强自己的责任感和使命感。

工作中我廉洁奉公，认真执行中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，没有接受任何部门、单位和个人赠送的现金、有价债券和贵重物品，勤俭办事。学校禁止任何人、任何教师向学生推销书刊、教材、教辅资料和其它学习用品。我没有利用职务之便为亲属及身边工作人员谋取不正当利益。作为学校领导，我们特别注重教育思想的领导，恪守领导就是服务的宗旨，服务教师，服务教学，服务学生。在个人廉洁自律方面，我坚持权为民所用，利为民所谋，情为民所系；没有参与任何形式的赌博活动和低级趣味的娱乐活动。

以上所述，将成过去；面向未来，充满信心。在过去的一年里，我做了一定的努力，但与组织的要求和广大教师的期望还有差距，但我更有感悟：教育的成功不是一日之功，但不可一日不用功；成功的教育不是一人之功，但不可一人不用功。狮寨教育的未来，取决于我们现在的认识和行动，在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收获，只有坚持，才有奇迹。

不妥之处，诚恳接受批评

中心校校长述职述廉报告二

岁月的长河在奔流不息，历史的洪钟在耳边回响。又到了工作述职的时间，回想起这一年的中心学校工作，有以下几个方面的工作值得总结和发扬：

一、用“引领”搭建“互学”平台

1、以良好的品质感染人

一个人能否得到同志们的拥护，不仅要看他的能力和水平，更为重要的是道德品质，所以我一直用遵纪守法、诚实守信、公道正派、大公无私、乐于奉献严格要求自己。坚持全面贯彻党的教育方针政策，切实遵守党的纪律，坚持与县委、县政府、县教育局保持一致，从不做与国家法律、法规相违背的事情，坚决做到政令畅通。

“说实话，办实事，说了就做，做就做好”——这是我对自己的另一要求。我一直要求自己讲实话，办实事，做好事，不辜负同志们对我的期望。定期召开例会，反思言行举止中的不足，开展批评与自我批评。用诚心对待每一个人，用真心做好每一件事。不惟亲、不避疏；不惟上、不避下；不惟己，不避错；从不拉帮结派，自以为是。在生活中，经得起诱惑，顶得住人情，管得住小节。

2、以终身学习的理念引导人

良好的素质和渊博的知识是治理好全镇教育的前提条件和决定因素。所以，我时刻提醒自己，督学的岗位对自己是新的，要想早日进入角色，必须加强学习。首先是向书本学。一年来，我读过的书有《新课程理论与研究》、《名校管理制度集》、《教师的10个怎么办》等教育专著10册。此外，《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每册必读。其间描述校长的胸怀坦荡，为人公道；校长的深谋远虑，高瞻远瞩；校长的才华横溢、治校精湛；校长的为人师表，处事巧妙无一不使我陶醉其中。其次是向他人学。盘锦的魏书生、上海的郑杰一直是我崇拜的偶像，其视频讲座都一一聆听；他们独特的习惯，潇洒的外表，幽默的语言，灵敏的反应，渊博的知识，丰厚的积累，无一人不说独具匠心、精彩绝伦。再次，就是在实践中学。进课堂听课是我的喜爱，课前独自思考，课中与学生合作，课后与教师探究是我下校听课的三步曲，教师们精准的讲解、学生稚嫩的回答、知识的升华等也无一不是最好的学本。在学习的过程中，对自己的要求是有益于自己的东西做好印记，必要的内容摘抄，定期写读后感，每次学习，我都做到认认真真、一丝不苟。通过不间断的学习，极大的提高了自身素质，自己也明显感觉到管理越来越科学、有序、有效，工作也张驰有道，运用自如，游刃有余了。

3、用以身作则的行为带动人

个人的威信不在于其权力的大小，而在于其是否能做到以身作则、率先垂范。“喊破嗓子不如做出样子”。因此，要求校长们做到的，自己首先做好；要求机关干部不能做的，自己坚决不做，带头执行单位规章制度，所有的会议，我从不迟到、早退，严格要求自己做到不动笔墨不开会，凡开会，不管大会小会，事先都要做好准备。要求校长及机关干部的工作要专业化，自己在新岗位上就不断学习提高，不停的反思积累，使自己的能力得到了大的提升，也得到了领导的认可，在全县教师交流工作和正高职评、副校级干部公选等工作中，连续三次被邀请参加研讨、定稿、评审等事宜。要求校长及机关干部多学习，多动笔，多投稿，仅一年多的时间，我写下的读后感及心得30余篇，共计5万多字，其中《新校长的四大忌》被《湖北教育》发表；《学校的安全管理的现状及策略》县zd委录用并予以了奖励。

也许就是这种无言的“引领”，所以默默地带动了全镇教育上上下下都倡导引领，尽职引领，推行引领，搭建起了“互学”的平台。

二、用“点子”激活“管理”效能

1、互帮互助—————激活教育资源的利用

我镇地处皇城脚下，优秀教师云集，学生生源拥挤，办学条件优越，教育信息前沿，构成了城关教育之独有的教育资源，作为中心学校，其中一项重要职能那就是让独有的教育资源得到互补。为此，我们选择了“互帮互助”的点子：在人员上予以交流，交流班子成员，交流专业教师等；在物资上予以帮扶，帮扶学生床铺，帮扶电教设备等；在理念上予以引领，引领管理治校方略，引领高效课堂建设等。今秋开学，临沮、张营、殷庄等中心学校教师尤为紧张，中心学校给城区学校和大型学校、教师富裕学校下达了交流教师任务，各个学校校长想尽了办法，做细了工作，确保了开学的顺畅，圆满完成了教育局给我们下达的交流教师指标数，其中还有3名学校中层干部被调任其他学校任副校长；再者，金庙中学、胡营中学分别为凤凰、张营、太平中心小学等扶持了床铺、桌凳数十套；另外，殷庄中心小学是城关镇的最边缘学校，胡营中学、城关实验小学分别给予了人、财、物力的帮扶。

2、借势造势——扩大教研教改的成果

镇内中心小学的教研教改工作应该是中心学校的主业。但往往因各个中心小学分布广，涉及的人多，面积大，学校发展不平衡，真正搞起教研来不是一件容易的事，怎么才能使我们的主业起作用呢？自今年春我们利用了“借势造势”的点子，来扩大教研教改的成果：一是用比教学培训教师。规模小的学校或者是边缘学校的教学研究一般只是停留在课如何讲上，什么说课、评课的机会相对要少一些，就在比教学工作开展以来，中心学校结合全镇各校开展的活动情况总结出了“比教学二三五六”常态化模式并下发全镇11所中小学推广运用，狠抓了各个学校的备课、说课、评课、课标解读等一系列培训工作，采取的是讲座————抓要点；观摩———抓步骤；练兵—————抓内容；规范————抓细节四步培训模式。培训教师300多人，在市、县组织的比教学大比武中我镇有36人次获奖，城关实小、凤凰、徐庶和胡营中学的成绩尤为突出。二是借连片教研激发教师教研热情。连片教研是中心学校常见的教研教改形式。不断可以节省大量的人力、物力、财力，更重要的是可以实现资源优势互补，增加教师忧患意识，激发工作热情。一年来，我们有效组织了12次大型的连片教研活动，有力推动了教研教改工作向前发展，承担省、市、县级课题20多个，已结题9个；各级各类举行的优秀论文、优秀案例等评选中我镇独占鳌头。三是借优质课评选打磨教师。抓资教生培训工作一直是我们城关中心学校做得好的工作，这方面我们积累了不少的经验和教训。过去的一年，我们又将此工作和优质课评选工作结合起来，借各级优质课评选的契机，给资教生和所有教师提供不同的模板，让其自主发展，以选择适合自己的教育教学模式，在此项工作中，沐浴、张营、临沮这三所中心小学还多次把县教研室的专家和中心学校的'教研员接到学校手把手的授以渔于老师，大大提高了资教教师们成长的速度和动力。

3、同台切磋———增加学校管理的效力

学校管理是一门很深的学问，其间也含有很高的艺术水平。只要想学，定有所得，但学无止境。自去秋以来，在学校管理上，我们设置了“同台切磋”的平台，建立了校长例会制度————一月一次校长例会，每次校长例会就设计一个学校管理中的棘手问题，进行商量讨论，以达成共识。迄今为止，我们共同讨论的话题有“如何当好新时期下的中小学校校长”，“校长要做到六会”，“如何解决学校棘手的问题”，“学校安全要突出四个重点”，“学校特色如何创建”等问题，大大提升了校长管理的效力，丰富了学校内涵、提升了办学品位。如城关实小利用“卞和文化”特色项目大大促进了学校内涵的发展，开展系列校园文化艺术活动，先后举办了十届“卞和之声”诵读节、十届“卞和之帆”体育节、六届“卞和之韵”艺术节、五届“卞和之馨”读书节和五届“卞和之星”科技节。再如胡家营小学的“经典诵读润人生”特色项目，短短的半年时间，完善了各项制度，营造了书香氛围；开设了校本课程，制定了经典背诵目标；多种措施并举，充实了校园文化底蕴。

三、用“三心”，践行“服务”职责

经过一年多的实践与思考，我们得出了中心学校的职责是：“视导、督查、协调、服务”八个字，每次单位例会总是以这八个字为核心展开讨论，如何更好的践行我们的职能，最后得出以下共识：

用虚心视导。中心学校的首要职能是视导，要想视导有效，视导者必须是专业水平。这是我多次单位例会强调的一个观点：什么是专业水平？简而言之，就是在全镇内没有其他人比自己搞这份工作更合适。中心学校所有机关工作人员都分管或主管的有一方面和几个方面的工作。要想使工作达到专业化，首先是要不间断的充电，自去秋以来我们规定了每周五的下午是机关工作人员在单位充电的时间，向报刊学，向网络学等，以学习专业知识为主，学习为人处事为辅。其次，在视导前针对要视导的内容有目的的学习，用虚心的态度向他人请教，做有准备的人，也许正是这样，中心学校涌现出了一大批工作上比较专业化的人员，如邹开权的档案管理、陈兴燕的语文教学研究、张敏的会计知识、王大水的电脑技术等在全县都是小有名气的。

用诚心督办。督办是中心学校主要职能之一，本学年初，在教育局的统一安排部署下，中心学校在重点工作落实上了也予以了诚心督办，实话说，中心学校计划的落实大多是通过镇内中小学的工作来践行的，中心学校拟定了改善办学条件、优化教师队伍、加强学校管理、提高德育实效、建设高效课堂、推广教研成果六大方面的十个方面的重点工作，也是各个学校的重点工作，为此，我们进行了三次专题研讨：一是年初讨论落实计划和方法。将其按落实需要的时间长短分成a，b，c三类，第一类是在很短的时间内能够完成的；第二类是通过学校自身努力能够完成的，时间要得比较长的；第三类是要通过向上争取才能完成的；对第一类要求各个学校制定准确的落实时间；对第二类要求各校拟定具体的落实方案，按方案有计划有步骤的予以落实；对第三类要求各校找准落实关键及争取的大致的时间和方法。二是下学期初，汇报落实的进度。要求已经落实了的收集好相关的资料，并通过职工会公示落实情况，没有落实的抓紧落实和督查。三是校长考核通知发下来时的友好提醒，提醒各个校长反思自己的工作计划的落实情况，做好查漏补缺工作。正是因为我们的诚心督办，学校的齐心协力，所以全镇11所中小学的整体工作和重点工作都完成得都很出色，如：我们积极配合学校努力从中小学建设中共争取有效资金761万元，彻底解决房屋老化和学生就餐、就寝问题。全镇11所中小学都以本校的人文基础，全方位收集，集中筛选，编排了适宜本校学生使用的校本教材，特别是城关实小、太平中心小学、凤凰中心小学、徐庶小学等编排的校本教材得到了教育局领导的好评。

用实心协调。城关教育涉及的摊子大，情况多，工作的协调成分也很多，政府与学校之间，教育局与学校之间，学校与学校之间很多时候都需要参与，我们把握的态度是实心实意为学校服好务。需要教职工出资出力的，我们能争取少出的的争取少出；需要学校承担责任的，我们能承担的承担；校长陷入困境时，我们在第一时间里为其出谋划策，将心比心，以心换心，善于了解校长们和工作人员的疾苦，广泛征集各校面临的困难和窘迫，做校长们的贴心人，尽最大限度的为学校做一些力所能及的事情，坚决做到不给校长们找麻烦，要求机关工作人员做到哪里有困难哪里就有我们，竭尽所能确保各个学校工作的顺畅。

过去的时间一去不复返，新的一年，新的要求：我们决心顺应历史的潮流，乘长风，破巨浪，去迎接更大的挑战！