一师一优课活动推进会上的演讲稿

各位校长，同志们：

大家上午好！

今天这个推进会是我们第三次针对“一师一优课”活动召开工作推进会了。刚才，孔主任从活动参与、优课征集等方面对我县前两届“一师一优课”活动开展情况做了详细而深入的分析；三位老师对自己作品的构思、制作过程作了深刻的解读。“一师一优课”活动自2014年启动以来，持续的开展，增强了广大教育工作者对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动了广大教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，生成了一批优质数字教育资源，有效促进了信息技术与课堂教学的融合创新。

两届“一师一优课”活动，我县累计近6000人次参与活动，累计“晒课”5879节，共获省级优课134节，部级优课52节。我县也连续两年被省市教育主管部门评为活动“优秀组织单位”，这样的成绩来之不易。这成绩的取得离不开各学校的精心组织，离不开广大教师的积极参与，更离不开在座各位校长，各位管理员的辛苦工作。没有你们的工作，我们的活动也无法顺利开展；没有你们的付出，我们也无法取得这样优异的成绩。在此，我谨代表教育局向在座的各位、向广大教师表示衷心的感谢。

当然，虽然我们取得了一些成线，但我们也应看到和兄弟区县相比，在很多方面我们还存在一定的差距。在活动参与度方面，很多县区活动参与率达到80%以上，有的甚至达到100%，而我县活动参与率却不到60%；在优课方面，我们的省级优课和部级优课数量还不够多，这也反应了我们教师的作品质量还需提高，我们教师的信息化应用水平还有待进一步提升。因此，本年度“一师一优课”活动，我希望我们能够总结经验、直面问题、努力提升、争创佳绩。下面就本届“一师一优课”活动提以下六点要求：

一是要强化认识，落实责任。“一师一优课”活动虽已开展了两届，但我们发现部分学校、教师，包括学校领导对活动存在“疲了、累了、乏了”的“三了”情况，对活动的认识还不到位，还需进一步强化活动认识。我们要知道“一师一优课”活动是“三通两平台”建设的一部分，是我们推进教育信息化，实现教育现代化的重要举措。当前，经过近几年的投入、建设，我们已实现了“校校通”、“班班通”、“人人通”，建立了教育公共服务管理平台和教育资源应用平台。但如何完善优质数字资源建设，使我们的“三通两平台”真正能服务于我们的教育教学，提高教师课堂教学效益，这需要我们共同探索。教育部发起的“一师一优课”活动，就是希望以活动为抓手，通过广大教师的参与，实现教育资源自建、共建，推进教育信息化应用，最终实现优质教育资源共享。概括起来就三点：汇聚资源、推动共享、促进应用。因此，各校要提高对活动认识，制定活动实施方案，加强领导、精心策划、明确分工、注重协作，积极组织广大教师参与活动。

二是要全员参与，有序推进。有鉴于前两届活动开展情况，我们要求本届“一师一优课”活动全县教师参与率要达到100%，优课率达50%。全县所有学校，所有在编在岗专任教师均需通过国家教育资源公共服务平台上传一份教学设计：只需要上传一份教学设计即可。其中，各校50%的教师需要录制视频课，上传视频课。各校要为教师录制视频课提供经费及技术支持，保证活动的顺利开展。同时，各校要严把时间关，确保按时上传。今年的“一师一优课”活动网上“晒课”时间有别于往年，今年是分学段“晒课”。高中阶段“晒课”时间为：3月1日-5月31日；初中阶段“晒课”时间为：3月1日-6月30日；小学4-6年级“晒课”时间为：4月1日-7月31日；小学1-3年级：5月1日-8月31日。目前来看，距高中阶段“晒课”结束已没有多少时间了。所以，高中学校要有序安排录制视频课，争分夺秒，于5月31日前完成作品上传；初中、小学也要有时间紧迫性，合理安排工作流程，切不可将工作拖到暑假。

名师工作室要发挥引领示范作用，名师工作室成员必须参加“晒课”，而且必须要确保工作室中有省级、部级优课产生。

三要注重协作，做好保障。课堂实录反映的是学校学科信息化应用整体水平，要充分发挥学科团队力量，学校要为教师课堂实录提供必要的.人力、物力和财力支持，并为录课教师提供相应的技术指导。各校平台管理员要每天登陆平台，及时对教师报名及“晒课”作品进行审核。各有关学校要统一组织“晒课”、录课，及时解决教师“晒课”过程中遇到的重点和难点问题。对有关教学点和教师人数较少的学校，中心校要统筹考虑，跟进指导。

四是要保量提质，争先创优。“一师一优课”活动的目的在于利用信息化手段推进教学改革，发挥教师的个体创新力量，推动信息技术与课堂教学的深度融合。使每位教师能够利用信息化手段上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍；推出一批能够引领本地信息化应用的名师。作品的质量决定了作品的高度，决定着活动的质量。由于这是一项新的具有探索性质的活动，很多情况都是第一次接触，很多困难都是第一次面对，前两届活动，各校工作进展不平衡，也有少数学校重视不够，工作不够主动、不够扎实，教师参与程度还不高，“晒课”质量也存在一些问题，不少教师所提交作品质量不高，没有合理使用信息化手段组织教学，课堂中缺少学生活动，信息技术应用方面也略显薄弱。由于信息技术设备特别是录播设备质量不高，我们很多教师所传作品视频不清晰，视频制作效果不理想；有的作品没有按照要求制作，要求视频不少于30分钟，却只录制25分钟，还有的作品有29分钟，严重考验评委的忍耐力，这些问题都是我们的录课、制作的过程中没有用心的结果。这就要求我们在本届“一师一优课”活动中要更加用心，认真研课、磨课，精心设计，按照要求制作、上传作品。同时，我们还要注意，由于有节点限制，原则上同一节点只征集一个作品。所以，我们教师在选题时要注意避开重复节点。

2015-2016年度“一师一优课”活动，为表彰先进，鼓舞干劲，我们制定了《“一师一优课、一课一名师”活动先进集体和先进个人评选方案》，并根据方案要求对20个先进集体和40个先进个人进行了通报表彰。本届“一师一优课”活动，我们将继续按照方案对表现突出、成果显著的学校进行表彰，希望各学校能够发扬争先创优的工作作风，再接再厉，力争在本次活动中取得更加优异的成绩。

五是要线下督查，线上通报。为保证活动顺利开展，圆满实现活动目标，县教育局将实施“线下督查，线上通报”的方式，督促各校深入推进工作。线下，我们将组织教研员到校检查指导活动开展情况；线上，我们将每周对各校活动开展情况进行排名通报。“一师一优课”活动开展情况将纳入学校年度目标管理，各学校要充分认识活动的重要意义，认真做好落实，做出成效。

六是要加强应用，创新教研。资源建设的目的在于资源应用。两届“一师一优课”活动积累了大量的“优课”资源，这些资源都是全国各地的优秀教师贡献的优质、免费、共享的教学案例，做好应用推广是我们开展“一师一优课”活动的初衷。今天，三位部级优课获奖教师的交流、展示就是优课应用模式的一种探索。我们希望各学校能够充分发挥主观能动性，鼓励广大教师“学优课、用优课、研优课、上优课”，探索优课应用，创新教研模式，丰富教研内涵，创造“人人有资源、课课有案例”的教学应用环境。

各位校长，同志们，2016-2017年度“一师一优课”活动已进入关键时期，已不容许我们再拖延、懈怠了。我相信，有教育局党组的高度重视，通过各有关学校的积极布置落实，层层传递压实责任，通过全县广大教师积极参与，我县的第三届“一师一优课”活动一定会在数量和质量上再上一层楼，一定会取得更加优异的成绩。谢谢大家！