师徒带教徒弟心得体会范文（精选9篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的师徒带教徒弟心得体会范文（精选9篇），希望对大家有所帮助。

师徒带教徒弟心得体会1

“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。

青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

师徒带教徒弟心得体会2

“师徒结对”是我矿为了促青年管技人员少走弯路，尽快成长而开展的一个活动。公司为我们提供这么好的机会，使我有幸成为机电市场部主任茹长春的徒弟。在不到半年的时间里，使我获益匪浅，师傅的“传、帮、带”加速了青年管技人员的快速成长。

说实话，由于前段时间去红沙岗实习的原因，我并没有太多的机会接触茹师傅，但是师傅对我的要求和期望总是鼓励着我，使在工作岗位严格要求自己，不怕苦不怕累，以得到充分锻炼。下面简单总结一下心得体会：

一、多学习。

俗话说“学海无涯”，在我们一生中，会面对各种各样的事情，在学校的时候我们要学习课本知识；在家的时候我们要学习做家务；现在工作了我们又在学习专业技能以及处理问题的能力总之，学习伴随我们一生，我们要不断学习，这样每个人才能实现自己的人生价值，也会促进社会进步。

二、多听、多记。

过目不忘的人毕竟是少数，这就要求我们多记，每次的培训都要专心听课，记好笔记，课后复习起来就很方便，而且可以将重点牢记于心。还有每次开会，都要把我住重点，不管是关于工作的还是对自身提高有所帮助的都要重视。

三、多实践。

这也是最重要的一点。尤其对于缺乏经验的青年管技人员，便显的尤为重要。作为一线管理生产人员，如果连现场情况都不了解，何谈管理，又从何积累经验。俗话说“百闻不如一见，百见不如一干”。只有身处现场，才能把握最准确的细节，才能了解工程的具体操作过程。经验是宝贵的，这么宝贵的东西需要去积累，而不是能从别人口中学来的。所以我经常跟随工班长下井，多向他们了解我矿的情况，着重了解了我矿一通三防系统。虽然现在对井下的每条巷道还不是很熟悉，但是我相信，如果能坚持学习，就一定能达到自己的目标。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。更督促我不断的改进，不断的完善自己。

师徒带教徒弟心得体会3

作为新上岗的青年教师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很荣幸地成为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了王X老师的徒弟。在这一年多的时间里，我成长了很多，学到了很多技能，从刚开始站上讲台的瑟瑟发抖到后来的懂得调节心理、善于发挥长处、勤于反思不足，点点滴滴的成长离不开王老师的鼓励和栽培。王老师作为我的师傅，在经验以及面对学生的态度、教学方法上给于了我很大的帮助。主要内容如下：

一、教学经验上：

通过师徒间相互听课、点评、讨论等方式，使我对自己的教学有了进一步的认识。王老师每个月都会不定期来听我上课，每次听完课都会非常耐心的给于我教学经验上的意见，以及对我的教学方式提出非常有利的评价。我平时也会利用空课或调课等方式去王老师那学习经验，师傅最大的特点就是教学有序，思路特别清晰，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的讨论与研究，我会认真把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己在课堂上的思想脉络，在不断反思的过程中取得进步！

二、面对学生的态度问题上：

王老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应对方式。她让我学会了对待不同学生所需要的不同态度，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事件。特别是对于音乐科目不用参加考试使得很多学生对这一学科没有文化课那么重视，在学生散漫的问题处理上，也得到了王老师很多的帮助。

三、教学方法上：

王老师通过提供教学信息、推荐学习文章以及心得交流，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充实了自己。她让我明白了教学是一种创造性的思维活动。要想教会学生用最短的时间、最少的精力，学到最多的知识，教师必须得对所教知识融会贯通、灵活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们的身边，它可以从学生游戏中来、学生的爱好中来、学生的生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提高教师自身的素质中来可以说：教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少。

王老师给了我很多在教学中所缺少的信心、耐心，更为我引领了前进道路中的方向，让我勇往直前，少走了许多弯路。她是一个非常优秀的教师，也是一名非常优秀的师傅。衷心的感谢王老师对我的教导！

师徒带教徒弟心得体会4

在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。张老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点：

作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。

第一，我与张老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，张老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，张老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，"青出于蓝而胜于蓝"。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

师徒带教徒弟心得体会5

回顾这一年来的“师徒结对”活动，我获益匪浅。在师傅和其他老师的关爱下，我渐渐成长成熟。下面我将谈一谈自己和王光勇老师师徒结对一年来的心得体会。

首先，作为一名青年教师，我觉得自己最大的困难是对教材的处理不到位，在实际教学中很难突破重、难点。从刚踏上教师这个工作岗位，我觉得自己这方面做的很不好。王老师首先鼓励我，然后让我平时多听课后多反思，对比自己所上的课找不足进行改进。在师傅的指点下，我经常去听同专业老师的课，有的听完后也及时进行反思，这样做下来后对自己上课确实有很大帮助。记得第一次开校级公开课，作为一名青年教师确实有点紧张，王老师及时给我指导，帮我理清教学重、难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方。最后在王老师的帮助下，这堂课开的很成功。

其次，互相听课评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也是徒弟向师傅学习过程中最为直接一种方式。在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待开课。

很多青年教师都惧怕被听课，怕出丑，我也有这样的心理。但是公开课是不可避免的，既然不想出丑就要认真去准备，而且被听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时纠正。因为在开课前，我会先向师傅阐述备课构思，所以准备时会特别仔细，注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，自己的备课水平也会有所提高。

2、善于利用评课。

师傅给我评课时会反馈出许多我自己没有意识到的缺点。比如在某个教学环节上，我可能从教师的角度觉得没什么问题，而我的师傅从听者角度来看就会看出许多不足之处，评课时教师及时的反馈给我，让我在以后上课过程中可以有意识的进行调整。这样的评课对青年教师的成长帮助很大。

3、多向师傅取经。

让我印象最深的一次听我师傅的课是我师父跟孙老师接了一节二年级的课来上，让我去学习。整节课条理性强，思路清晰，教学的各个环节都紧密相连。王老师扎实的教学功底，先进的教学理念，多样的教学手段都值得我去好好学习。

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从他身上，我不仅学到了教育教学的经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的.关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习的成长基地。作为青年教师的我，只有虚心向师傅学习，才能不断的提高自身的素质。在以后的工作中，我会真心诚意地接受师傅的指导和监督，争取在以后的工作中更快地成长。

师徒带教徒弟心得体会6

“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长。中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

傅老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，她工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过傅老师的感染和教导，我有以下体会：

一、多学

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”傅老师是语文教研组组长，肩负着学校工作、班级管理、教学任务，但面对新课改，她仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。因此，一周学习以来，学校的各项活动我积极参与，努力多听多看多想，并联系实际教学，不断更新自己的教育观念和教育方法，努力将师傅的优点结合所教学班级实际情况灵活运用。

二、多上

师徒结队一开始，傅老师就让我准备上一课。经过精心准备，我上了第11课赶海的第二课时，虽然课上把握重点、突出中心，但仍有许多不足。课后，傅老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上板书过多，段与段过渡不到位……虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得在上课前多备课、多分析教材。

三、多听多悟

在傅老师的课上吸取长处。在师傅上《少年王勃》时，之前我已经上了，在认真听师傅课后，对比自己的教学，深深感到自己的不足，虽然同样把握重点，但是不扎实没有落到实处，使我有种恍然大悟、思路大开的感觉。

四、多实践

一周学习中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学习的笔记。回到学校之后，当我再去翻看时，从中有了新的体会。特别是在听写上我拔高对学生的要求，先让学生过字、词关。在班级管理上，我制定了德育评分（作业分、纪律分、礼仪分…），充分发挥班委的作用，建立其威信。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心地向傅老师学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。在此，也很感谢学校为我提供了这样的机会。

师徒带教徒弟心得体会7

杨欢老师是一位青年教师，她师范大学毕业生，自身素质较高，但由于她刚走上教师工作岗位，教学实践经验尚有不足。为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有幸和杨欢老师结为师徒，成为杨欢老师的指导老师。我深知这项工作的意义及肩上的责任重大，多年来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。下面就是我和杨欢老师师徒结对时的一点心得体会。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作方法，轻松幽默的教学风格不断影响着杨老师。

二、指导备课

（一）钻研教材

开学之初，我将以前的教案交给杨老师阅读，让其对备课程序有一定的了解，并和杨老师一起研究初中整个三年的教材体系，知识的重难点，前后知识的相互联系。引导杨老师如何撰写每篇教案，由于杨老师本人知识功底比较扎实，加之勤于钻研，所备的教案不断趋于规范并渗透自己的一些思想

（二）了解学情

我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题，要上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生。杨老师清楚地意识到这一点，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有时间，我们便会针对学困生一起讨论辅导方法，经常在课间及课后都能看到杨老师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，杨老师的教案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评价。

三、指导上课

（一）杨老师坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心作好准备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作教学经验毫无保留地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题进行讨论，相互发表看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。

（二）我也经常听杨老师的课。在听课之前，我们会讨论此堂课要注意的事项，为上好这堂课做好准备。在听课后，如果发现杨老师上课存在问题，我会及时指出。例如在某次听课时，我曾发现杨老师调控课堂的能力有点不足，练习内容较少，针对这些现象，我在课后及时提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。

四、指导做学生思想工作

教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，作为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛。杨老师担任初一（三）班语文老师，学生情况比较特殊，思想教育工作的难度比较大。我指导杨老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为。应该时刻保持冷静，时刻想到”困难再多，解决困难的方法更多“，不断改变教育方法，善于换个角度看问题。一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，较好地处理一些问题。

青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干教师，是中老年教师义不容辞的责任。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。

师徒带教徒弟心得体会8

时间如白驹过隙，转眼间，快一学期，在这学期里我学习了很多，也收获了很多。下面我就以这学期谈谈师徒结对心得体会。

作为一个有些许教学经老师，在工作中我不敢放松，活到老学到老。教育也一样，只要拜师都有收获。从备课到上课的每一环节，熟悉教材，精心设计，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。认真上好每一节课。坚持听各位老师的课，学习师傅和其他老师的教学经验，提高自己的教学方法。

古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑。育人难，难在对学生的说服和诱导上。教师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”。

吴恩慈老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

这一学期以来，在吴恩慈老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。

我总是时刻告诉自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力]情感、态度与价值观的发展。让自己更好成长，努力成为优秀的老师。把自己的全部知识教给学生。通过实践，不断总结经验，诚心感动学生。我想，一名优秀教师是有爱心、勇于创新和思考的教师，这也是新时代对教师的要求，我要做的更好。

师徒带教徒弟心得体会9

我们新教师参加了海山小学举办的师徒结对会议，明确了结对名单和结对要求，讨论制定了结对工作计划，疑难问题探讨，教学计划执行情况意见反馈，还有教育局领导莅临指导和关心。会议上，新教师各自阐述了自上岗以来的一些工作体会和感受，以及疑难困惑。

指导教师很细心，一一帮我们排除、解答各种疑问，并给以我们针对性的建议和意见。这样的双指导启动仪式提供了我们新教师同指导教师沟通交流、学习请教的一个很好的平台。各位领导和指导教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也会更加努力，本学期我的各项工作也会有条不紊地开展下去。

作为一个新教师，刚踏入工作岗位，非常需要资深经验的师傅指导，真的很感谢领导给予这样的机会，对于我来说真的很宝贵。工作也快近两个月了，与孩子的磨合中，慢慢已经了解了每一位孩子。每一次备课，我最苦恼的就是如何寻找各种备课的思路，面对一课时的知识点，我应该懂得取舍，找出重难点，而应该如何安排组织才使各个环节衔接自然，学生又能接受理解，这是我备课遇到的最大问题。我非常重视40分钟的教学课堂。

在讲课过程中，我留心每一位孩子的反应，尽量关注到每一位孩子，注重培养孩子语言表达能力和数学思维的训练，及时地与孩子沟通交流，解答他们的疑问。多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教重于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我每次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

总之，我还年轻，要学的东西还有很多，多听、多看、多学、多思，不断提高自己，完善自己。