关于心得体会作文三篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的心得体会作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心得体会作文 篇1
听名师报告心得体会11月21日，我有幸去xx商城饭店听了贾xx老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，不禁心生感慨：活动虽小，威力其大！是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧！ 贾xx老师拥有扎实的教育基本功和丰富的教育学、心理学素养！他著作的《小活动与大德育》一书，实用性强，既有理论，又有实际活动实录，是一本不可多得的班主任书籍，让我们如获至宝。 是的，长期以来，德育低效是中小学德育的一个老大难问题。行为心理学和教育心理学告诉我们：“听过的忘记了，看过的记不住，做过的就理解了。”贾xx老师致力于通过一些小小的活动来进行学生最难接受的品德教育，并且一以贯之。他的坚持与执着，他的智慧与辛勤，让他赢得了无数的鲜花与掌声。 活动体验具有参与性、情境性、操作性、实感性、愉悦性、感悟性和实效性等特点，是德育常用的和有效的途径与方式。而小活动更有喜闻乐见、短小精悍等特点，是非常适合班主任在班级教育活动中的好形式。 我非常欣喜于能学习贾xx老师的“小活动大德育”的教育模式。因为，此教育模式具有以下特点： 一、体现了以人为本的教育理念； 二、符合道德教育的发展规律； 三、关注“动态生成”，用“身边的德育”育人； 四、体现人文关怀，关注学生精神生命质量。 小活动既能满足学生接受教育和成长的.需要，真正体现以学生为主体，以促进学生的发展为目的，又能满足教育者实施教育的需要；不仅体现了以人为本的教育理念，又符合青少年的道德发展规律，意义不可谓不大。所以，我决定开展主题班会，那就是“小活动大智慧”系列主题。希望以这个主题促进我的教育教学研究水平。当然，躬身践行班级文化理念并不仅仅限于这个“小活动
大德育”，班级工作中处处需要班主任用智慧去管理身心皆在无限发展的中小学生们。 这一次为期两天的培训，让我见识了四位教育达人；让我感受到了什么叫做“事业”；让我知道了什么叫“激情”；让我明白了什么叫“魅力”！希望在日后，我能把学到的东西运用于自己的教学实践中！
心得体会作文 篇2
为期十五天军训结束了。在这十五里，我们有喜、有泪、有欢、有苦，真乃五味具全了。军训让我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记得这些军训中的生活将是我生命中的美好回忆。
军训的日子就把自己当部队的军人看待了，在这里有中命令是绝对的服从，在这里有种纪律叫：绝对严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，犹如中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力量，在这里没有婉转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。
军姿展现的是军人的风采，也展现出的义愤从容之美，坚定之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。如果青春是精品，那么军姿就是美丽。
也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起说句心里话时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。
军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。
心得体会作文 篇3
回家后我就点开了"网上祭英烈"网页，宏伟的人民英雄纪念碑画面映入我眼中，我点击了"鞠躬"和"献花"，我要向英烈们鞠一个深沉的躬，献上一朵美丽的鲜花给他们。最后我还通过留言表达了我对革命先烈们的哀思。
先烈们，是你们把对国家、对人民的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私，有了你们的牺牲才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛，才有了我们今天的幸福生活。
通过"网上祭英烈"活动，我们明白了今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和宝贵的生命换来的。我一定要珍惜这来之不易的幸福生活。勤奋学习，学好本领，将来为建设繁荣、富强、文明的社会主义祖国，而作出自己最大的贡献，英烈们的精神将永远鼓舞着我激励着我。
