期末测试教学反思

期末测试教学反思

一、成绩情况：

全班人数：x人 实考人数：x人

90-99分：x人， 85-89分：x人，

80-84分：x人， 70-79分：x人， 60-69分：x人，

50-59分：x人， 40-49分：x人， 25分：x人

优秀率：x合格率：x平均分：x分

二、试卷分析：

这是本学期的期末测试，是区通考科目，经过师生共同努力，整体有了明显的变化。但仍然有4个不及格，有些同学还不够扎实，还出现很多的问题，具体分析如下：

（一）选择题9、10、15题错得比较多。

9题是没有弄明白题，不知道多的量就是少的量，使得理解错误。10题由于前面单元卷出现类似的题，但又不完全相同，使得学生没有认真审题，就误认为是讲过的，根本就没有思考，导致很多同学出现错误。

15题是五年级的知识，学生不练习，方法不清楚，错误率较高。

（二）填空题22、24题错得比较多。

22题学生理解方中圆，圆中方的关系及相应的份数，但是解决相关的问题学生方法掌握得不熟练，今后还要更有针对的讲解和练习。

24题是找规律的题，学生观察不出来，课上仅讲过一次，掌握得不扎实，还需多练习。

（三）计算题仅有9人全对。

计算错误的原因：1、计算不准；2、简算方法不清；3、复杂的.解方程方法不熟。

（四）图形题中求阴影面积的第2题错得比较多，是因为对扇形面积的方法不清，没有练习过，所以学生考虑的方向有问题，导致错误。

（五）解决问题中34题工程问题掌握较多，其它题都出现很严重的丢分现象。

第32、33题数比较大，学生计算不准还耽误时间，个别学生时间不够，使得37题比较简单的都没时间做。

第35、36题方法还不清楚，综合能力还是很差，需要慢慢提高。

针对上面的分析，原因有四点：

一、试卷基础题不够基础，对于学习困难的学生很容易丢分，对于心理状态不好的学生来说也影响做题的情绪。

二、学习习惯不好，老师讲过的方法掌握不扎实，不能在考试中认真按步骤去完成，不踏实。

三、部分学生作业不按时完成，使得一些知识没能及时吸收，导致每天都跟不上，和其他同学就有很大的距离。

四、家长配合得不好，有些学生学习上出现问题与家长沟通，家长根本不当回事，丝毫不起作用。

面对这种情况，今后，要做学生和家长的思想工作，转变学生的学习态度，能够重视学习；另外，树立班内优秀学生的形象，让比、追、赶、超的学习氛围在班内呈现。