关于吴文化教案课题
关于吴文化教案课题
关于吴文化教案课题
第5课 江畔峰峦 第6课 湖光山色一、教学目标(知识与技能、过程以与方法、情感态度与价值观三类目标)1、了解宁镇山脉的走向、物产与矿藏，吴文化教案。
2、知道宁镇山脉南部的茅山、东部的“京口三山”的景观特色。
3、知道由于人类活动，“京口三山”只有焦山仍立于江中。
4、知道苏州太湖洞庭东山丰富的物产。
5、知道苏州太湖西山“七胜”并入选国家地质公园。
6、知道宜溧山区著名的溶洞;知道我们家乡宜兴是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的绿洲”、“洞的世界”，是“全国生态城市”和“全国山水城市”，进一步增强自豪感，为建设美丽的家乡努力学习。
二、教学重点、难点1、茅山、“京口三山”各不相同的景观特色。
2、了解金山、北固山如今已和陆地连接的原因。
3、太湖“洞庭”的位置和特有物产丰富的原因。
4、联系课文，交流对家乡溶洞、陶瓷、毛竹等的认识。
5、溶洞形成的原因。
三、教学准备1、“京口三山”的小故事。
四、教学过程(一)、板题，导入课文：第5课 江畔峰峦 第六课湖光山色同学们经过了预习，你们知道这两课的重点是介绍江南的什么?(山)(二)、欣赏同学们对第5课前言的朗读，一起理解前言的主要内容，教案《吴文化教案》。
(朗朗青山)(三)师生一起阅读课文，理清重点，记住有关知识。
1、学习“江畔起峰峦”A、“宁镇山脉”的位置和物产、矿藏B、“考考你”：认识丘陵和山地的高度、坡度;知道家乡有“张渚山区丘陵”和“铜官山区丘陵”等。
2、学习“第一福地数茅山”A、茅山的位置B、道教圣地;有道教祖圣老子的铜像3、学习“三山美名扬”A、知道“京口”——镇江;“三山”——北固山、金山、焦山B、知道“北固山、金山”为什么已和陆地连接C、交流“水漫金山”和“刘备招亲”(北固山上的甘露寺内)(四)、师生一起阅读第6课，理清重点，记住有关知识。
1、欣赏同学们对第6课前言的朗读，一起理解前言的主要内容。
(山水画卷)2、学习“洞庭仙境美”A、知道洞庭东山的位置和丰富的物产B、考考你：太湖的位置：北至无锡，南至浙江;东至苏州，西至宜兴东山岛三面环水，是半岛太湖中最大的岛是西洞庭山C、欣赏西山“七胜”;西山入选国家地质公园3、学习“宜溧山地雄”A、课文里是怎样介绍宜兴的?有谁知道我们家乡宜兴是“陶的古都”、“竹的海洋”、“茶的绿洲”、“洞的世界”?B、详细交流对善卷洞的了解(三层;神奇在水洞)C、考考你：石笋;石钟乳;石柱(五)总结课文：吴文化地区的哪些山留在我们的记忆里?怎样概括家乡宜兴突出的优美风景?(洞的……陶的……茶的……竹的……)吴文化地区山水优美，景色秀丽……五、布置作业：预习第7、第8两课。
