初中月考总结范本

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初中月考总结范本

篇一：初中英语月考总结

在经历了一个多月的紧张而又繁忙的教学工作之后，终于迎来九年级第一次月考实践反馈，让我有了更真实、全面认识自己前一段教学工作的机会。面对十月份的月考成绩，对学生取得的成绩感到一丝欣慰的同时，思考更多的是本次考试中学生出现的一些本不该有的错误等等，从个人情感上我一时难以接受。这让我清醒地认识到前一段教学工作还有许多不尽如人意的地方，清楚地感觉到学生的学习态度中还存在着一些问题，促使我认真、全面地去审视思考。

一、成绩分析

（一）、一班与二班成绩对比

（二）、暴露出的一些问题

1. 单项选择得分不高，特别是涉及语法的部分，其次则是完型填空，得分情况更是令人堪忧。

2. 然后则是作文，很多学生连基本的句式也无法清楚表达，逻辑结构混乱，特别是很多七年级和八年级的知识掌握不牢固，从而导致基础薄弱，单词量不大。

3. 试卷中的单词填空和阅读理解部分完成的比较良好，但仍存在一些问题，如粗心大意,张冠李戴。

二、自我检讨

1. 从本次月考成绩看，横向比较，由于是跨入初三年级第一次月考，学生刚刚基本调整过来，考试成绩受前2年学习的影响较大，还需要进一步努力，才能应对后面更严峻的考验。纵向比较，平均分、及格率等都偏低，全班的整体英语水平还有待提高。

2. 经过1个多月的了解，初步了解了学生的水平，还是很多针对学生水平的改进方法还做得不到位。比如，从本次考试看，部分学生的基础较差，在这一个多月教学工作中，忽略了一些基础知识的巩固和复习。

3. 在课余时间，花在教学上和关心学生的时间不够，以致部分学生还没有真正融入毕业班的英语学习中，心理波动较大，逐渐失去了学习英语的兴趣。

三、改进措施

1. 学有所乐、乐中求学。兴趣是最好的老师，只能激发出学生学习英语的兴趣，才能让学生主动学习英语，这一点对即将面临中考的初三年级学生尤为重要，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李阳疯狂英语的理念提升教学激情，让学生在激情中成就梦想；可以让学生根据自己的兴趣选择性地阅读课外读物、听英语歌曲、阅读报刊以及观看英语电影等等，合理利用多媒体等学生相对感兴趣的手段，争取让所有学生在短时间内都能产生对英语的浓厚兴趣。

2. 目标+行动+方法=成功。以本次月考成绩为基础，让学生初步了解自身位置，以中考为目标制定自己的学习计划，并培养每位学生学好英语的自信心。

3. 对不同层次的学生要因材施教，特别是要花更多时间关心鞭策后进学生，使其警醒；奖励优秀学生，使其在鼓舞中更上一层楼。同时可以让优秀学生在学习过程中帮助后进学生，相互促进，共同提高学习成绩。

4. 降低起点，夯实基础，强化记忆，狠抓落实。只有从简单开始，对简单的知识灵活运用，有了扎实的基础，才能稳扎稳打做得更好。从应试出发，很多都是考察学生的基础知识掌握情况，首先要保证基础不扣分、少扣分，才能提升阅读和完形等深层次水平，最基本的就是多记忆单词、短句等。

5. 为学生提供“学习与思考的机会”，包括读书与自学的机会、动口的机会、动脑思考的机会、发现的机会、讨论与争辩的机会、自我小结的机会。

6. 真正做到听、说、读、写的英语学习顺序，在课堂以及业余时间，让学生多读、多听。俗话说水到渠成，语言的学习就是培养一种感觉，而感觉需要靠数量的积累来培养。听多了、读多了，让学生彻底告别哑巴英语的时代，语感自然就产生了，再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。

篇二：初一英语月考总结

老这次月考结束了，成绩很不理想。面对成绩，谈几点自己的反思。

1 学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。

2 学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。

3 理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

4 学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。

造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。

1教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探索解决的方法。

2 学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。

3.上课时注意力分散。

在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有个性的学习计划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。

篇三：月考总结

随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩（历史第二高）。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的`结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

篇四：初三月考总结分析

一、基本情况：

本次总分100分，期中优秀分数为85分，及格分数为60分。三班45人参加考试，达到优秀的有11人，优秀率为24.44%，达到及格的有25人，及格率为55.56%。四班45人参加考试，达到优秀的有9人，优秀率为20.00%，达到及格的有20人，及格率为44.44%。比较来看，三班优秀、及格都比四班稍高，四班成绩不是很理想。与其它两个兄弟班级比较，优秀略高而及格略低。

二、存在问题：

学生方面：

1、对基础知识掌握不牢，基本题型没有掌握。尤其是后半部分的学生，基础太差。

2、学生粗心毛病严重，因计算丢分的很多，像童宽、原绍华、刘昊东、张笑燕，张丽虹，闫怡文，臧亚楠，赵立君等。

3、学生答卷不科学，时间分配不合理，通过观察、调查，有些学生前面的题用的时间过多，后面的一些大题来不及做，再者很少有学生检查的。

4、学生畏难心理严重，不愿动脑，从平常的教学中发现，学生遇到稍难一点的题目就不做，缺乏自主探究的能力，只等教师讲，且只满足于记答案，要结果，而不是从教师的讲解中总结思路、方法、思想等，导致再遇到此类问题仍然不会。

作为教师，主要存在以下几点：

1、教师忽视了基础知识的学习。

2、由于只忙着赶课，教师复习巩固的不及时，造成遗忘。

3、知识和经验没有很好的结合，一些教学思想、方法、思路教师虽然在讲课时渗透了，但缺少练习巩固，因此在学生的头脑中不能形成思想方法，遇到问题就无从下手。

4、在讲解一些习题时，速度有些快，学生无思考的余地，应该稳扎稳拿，不能急于求成。

三、改进措施：