精神座谈会报告的思考与反思
7月30日，为了传达学习全国青联第十二届委员会全体会议、全国学联二十六大会议精神，团湖北省委、省青联、省学联及时召开了专题座谈会。我作为省学联驻会主席很是荣幸参加了此次学习交流分享会。会后负责起草我省关于学习贯彻全国青第二十届全委会和全国学联二十六大会议精神的报告，以报团中央办公厅。记得接到任务，没有现成的范文模板，也没有注意找寻相关范文模板，只是搜寻资料，找来当时会议照片，洋洋洒洒写了近5000字文稿内容，还添加有照片。到今天8月5日由柯部长修改完毕，完成最后一稿。当自己拿到报告最终的修订版，只有1700余字，看着上面一个个熟悉的文字，又一个个陌生的表达，真是感慨万千。
通过这次的撰写历练，对所写报告的前后比较，有一些收获和反思。
第一，对报告的宏观把控不佳。公文写作有一定的套路可循，在套路的基础上可以进行一定程度自己的思想的渗透与表达。可如果基本的套路都没有很好掌握，谈何其它。此次报团中央办公厅的报告，按照套路理解，首先是阐述此次我省参加全国青学联会议的情况，以及回来之后团省委领导对此的态度和跟进举措。接着详述召开的专题座谈会，需要介绍到会嘉宾情况和参会规模，然后对会议的整个流程有个简短介绍，之后是大家的发言内容和出席会议的最高领导的总结讲话及工作部署，最后是会议形成的共识和下一步的工作计划安排。
第二要需要对与会代表的发言高度凝练总结，不求发言者所讲内容的面面俱到，但需要尽量将代表的发言内容、精彩的内容进行归纳总结。报告讲究言简意赅，发言代表的陈述精华尽量控制在两到三句话之内。
第三是出席会议的最高领导一般都是最后总结发言并进行工作部署。在写领导讲话内容时，围绕领导所讲，需要先从全局着眼，站在宏观层面对会议精神进行总体表述，之后才是会议精神的'个人表述解读，最后是围绕大家的发言，提出工作部署，而且这种部署需要上升到团省委、省青联、省学联的高度，以组织的名义阐述，即按照会议精神，表达下一步的工作安排。
第四是不能割裂开此次的全国青学联会议，在阐述此次全国青学联会议精神时，需要联系前后的党中央的系列文件、会议，不能只见树木，不见森林。此次的全国青学联会议与7月6日在北京召开的中央党的群团工作会议是一脉相承的。谈及此次全国的青学联会议，必然需要谈及刚刚召开的党的群团工作会议，使此次的全国青学联会议在一个时间轴内思考，在围绕青年人成长成才的相关党中央会议精神进行统筹通盘考虑。
第五是对主次、重点的拿捏不够。报团中央的报告，应主次分明，该简则简，该繁则繁，不需要做好面面俱到，平均用力，而要找准主线，以主线为依托，其中的学习分享交流是主线，围绕学习分享交流之后的下一步工作安排和学习要求也是一脉相承的主线。在主线中，各委员和代表的发言是重点，而出席的最高领导的总结讲话和会议形成的共识是重点中的重点。
通过此次学习历练，看来自己后期需要多看类似报告范文模板，找准感觉，熟记套路，多加练习，积极思考，真正熟练掌握类似报告的写法，能够写出水平、写出精彩，也能从融进自己的思想，使工作活起来，学习动起来，进步大起来。
