卵生与胎生教案

卵生与胎生教案

活动目标：

1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。

2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

ppt课件

活动过程：

一、导入活动

师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。（小鸟）小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

二、观看课件

了解动物的`两种基本的**方式：卵生、胎生。

（一）看课件了解卵生动物的常识。

1.观看蜻蜓的课件。

（1）提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？

（2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把**生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件，（卵→幼虫→蜻蜓）

（3）师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子）

（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么？

（二）了解胎生动物的有关常识。

1.是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是）

2.出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？

3.出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。）

小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。

4.发散性思考：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？

三、巩固卵生动物和胎生动物。

1.分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？

2.幼儿讲述后，教师逐一出示答案。

四、 出示ppt课件

以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。

活动延伸：

师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小朋友们意思分享好吗？