《付饭钱》教学设计范文
教学目标：
1.正确，流利，有感情朗读课文。
2.让学生知道阿凡提是个聪明过人，乐于助人的人。
教学重点：
分角色有感情朗读课文。
教学难点：
读文感受阿凡提的聪明才智。
教学过程：
一、复习导入。
通过上节课的学习，你知道这篇文章主要写了一件
什么事吗？
二、学习新知。
1. 学习文章第一部分。
a. 轻声读这部分内容，边读边画出穷人是如何恳求阿凡提，以及阿凡提是如何说的相关语句。
b. 汇报交流，指导朗读。
抓住“恳求、爽快、一口答应”等词语深挖人物性格特点。采用换词的方式进行，并分角色朗读，指导朗读。
c. 从阿凡提的言语中，体会阿凡提高尚的品格。（板书：助人为乐）
2. 学习文章第二部分。
a.轻声读这部分内容，用自己喜欢的线条画出阿凡提、卡子和巴依的不同表现。体会人物性格特点。
b.感受卡子对待巴依和穷人的不同态度，你如何评价卡子这个人。指导朗读。
c.面对卡子和巴依的逼迫，阿凡提又有怎样的表现？
d.此时，阿凡提在你心目中是什么形象？
三、思维拓展。
当穷人和阿凡提大摇大摆的走后，巴依和卡子会有
怎么样的表现？
四、总结全文。
通过本节课的学习，老师希望同学们像阿凡提一样把帮助别人看做是一件快乐的事。用心去帮助更多的人。
