《我不能失信》教学总结

《我不能失信》教学总结

《我不能失信》教学总结

今天上课，我挥笔写下”我不能失信”五个字，叫学生说说是什么意思？何舟同学立刻回答说，不能失信的意思就是答应别人的事情就一定要做到；汪远帆同学说，你答应了别人，如果你做不到，你就在人家面前失去了信任；而李彬同学则联系到论语的句子说：”曾子曰：我日三省吾身：与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这里就是告诉我们交朋友要讲信用．”

听到孩子们的谈话，我感动极了，是的，我教的《论语》他能运用上了，是那么准确，在李彬的带动下，全班同学居然将这一条背诵下来．接着，蒋晓欣同学都小手举的老高，我问她：”你想说什么？”没想到，她居然说：”老师，子夏曰过，与朋友交，言而有信，说的也是这个意思．”我再一次感动．这次其他同学没能背出原句，我叫将晓欣背一遍，她一字不落的背下来……全班不约而同的掌声四起。

接着，我创设情景说，孩子们，小庆龄喜不喜欢去大伯家，文章有地方说了吗？当同学们找到了答案，我反复创设：“是呀，伯伯家有……”学生跟着填：“漂亮的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛。”我又说：“伯伯还答应我说——”学生马上填：“送我一只呢？”“小庆龄的眼中仿佛看到——”学生接：“小鸽子尖尖的嘴巴，红红的`眼睛，漂亮极了，伯伯举起一只说送她呢！”我又说：“小庆龄想想不想去大伯家呀？”同学们一起说“想。”

“可是，小庆龄最终没有去，孩子们，你们读读下面的故事，好吗？”当学生读完，我接着说，“孩子们，你读了这个故事，想说什么？”学生的回答回到了开课的宗旨，一个学生提到“一诺千金”，我把它写在白板上。接着我又说，“孩子们，你们知道吗？这就是平凡和伟大的区别。”我在白板上写下“平凡、伟大”；“所谓伟大就是平凡的事做多了就变成伟大。”接着，我组织学生说说，生活中你有过类似的事情吗？你是怎么处理的？学生纷纷说自己的事例，只可惜，没有坚持正确的做法。大家都表示说，学了这一课，要想宋庆龄学习，做平凡的事，写好自己的童年。

课上到这里，铃声也响了。今天下午开会，领导要求写一些教学心得，我想，每每上课，常常感动，我却总是懒得记下来。现在想起来，上完课的好一会儿，我久久地回味着自己一节课同学们的热情，也为自己的成功而窃喜，又为何不记下来呢？

呵呵，就这样，我写下了这篇不成熟的课堂教学。