火车开啦教案设计参考
火车开啦教案设计参考
教学内容
教学目标
1、用活泼而富有弹性的声音演唱《火车开啦》，做到咬字、吐字清楚，并能按照歌曲节奏做律动和表演。体验音乐所描绘的火车的鲜明的形象。
2、通过练习，能够对“X — ” “ X ” “X X ”三种节奏的音符时值有一个感性的认识，并能在音乐活动中加以运用。
3、能够进行歌词的编创和动作表演，培养创新能力。
教学过程
一、律动。
二、导入
孩子们，你们喜欢旅游吗？
爸爸妈妈带我们出去玩的时候，你都做过哪些交通工具？
生：飞机 、轮船、 汽车 …….
师：老师带来了一辆小火车，它会发出美妙动听的音乐，想听吗？
播放《火车开啦》
师：你听到了什么声音？
生：汽笛声
师：谁能模仿一下？
生：呜------
师：你觉得用哪个动作表现这个声音最漂亮？
生：动作表现声音。
师：再次发动小火车，静静聆听，当听到汽笛声时用你喜欢的动作把他表现出来。
播放《火车开啦》。
师：你还听到了哪些声音？
生：咔嚓咔嚓
师：谁能模仿一下这个声音？
生：模仿
师：谁会用动作表现？
生：动作表现。
师：老师也听到了一个声音，轰 隆 轰 隆 ，你也来模仿一下？
生：模仿
师：你会用动作表现吗？
生：动作表现
师：接下来，让我们再次发动小火车，当你听到这些声音的时候，就用你喜欢的动作把他表现出来。
播《火车来啦》
三、学习歌曲
1、领读歌词。
2、随音乐唱一唱。
3、随琴演唱。
4、加动作，随音乐演唱。
四、歌曲创编。
1、师：我们周围的交通工具会发出什么声音？
生：飞机 呜
生：汽车 滴滴
师：你会创编一首 《汽车开啦》吗？
生：创编
2、随琴演唱《汽车开啦》
3、加动作随音乐演唱。
五、活动游玩
组织学生扮演花、草、大树、太阳公公等，组织学生玩开火车的游戏。
六、在《火车开啦》的歌声中下课。
