【热门】小学童话作文合集6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学童话作文6篇，欢迎大家分享。
小学童话作文 篇1
“宣布完成！王子选妻活动圆满结束！”国王兴高采烈地宣布。
“太棒了女儿，你当选为公主啦！”苹果太太开心地拥抱着她的女儿。
“嗯。。。”苹果姑娘脸上露出了灿烂的笑容。
“苹果姑娘，不对，苹果公主！你真是我的骄傲，我为你自豪！”苹果太太一边亲吻着苹果公主，一边激动地说。
这时，草莓太太也出现了，她看上去一副很不高兴的样子，于是很扫兴地说：“有什么了不起的，，我女儿这么优秀，国王真没眼光，我看他是没这个福气！”
这到底是怎么一回事呢？原来，水果国王正在给儿子招选妻子。在全国都贴出了告示：本王下令，本国王子已到了适婚年龄，有意者欢迎来到王宫内参与竞选。
草莓太太看到告示以后就突发奇想：“咦？选公主？我女儿可以去试试啊。如果她被选上了，我不是一辈子都不愁吃不愁穿了吗？不是可以享尽荣华富贵了吗？”
告示贴出来了，很多水果看见后都议论纷纷。
苹果太太对女儿说：“我觉得你应该去试试，结果并不重要，重在参与嘛！”
“嗯！虽然我没有把握赢，但我也要去试试！”女儿很谦虚地对苹果太太说。
虽然苹果太太母女俩说话声音很小，但还是被顺风耳草莓太太听见了。她不屑一顾地说：“也不称称自己有几斤几两，初选你们肯定会被淘汰。告诉你吧，我的女儿也会参加这次选公主，公主一定是她的！”“原来是草莓太太！”苹果太太发话了。“别高兴地太早，鹿死谁手还不知道呢！”
于是，苹果，草莓两位姑娘都进了宫，经过重重选拨，最后只剩下苹果、草莓和桃子三位姑娘了。
这天，国王亲自接见三位美丽的水果姑娘。国王对她们说：“恭喜你们进入到了最后一轮的选拔，你们这几天辛苦了！你们当中有一位将会最终留下来，而你们只需回答我一个问题。”问题是：如果把我换成金钱，我值多少钱？
“就由桃子姑娘先回答吧！”国王对着桃子姑娘说。
桃子姑娘不知如何是好。嘴里在嘀咕着：“一百两，一千两，不是！小女对金钱一窍不通。”
“哦，那草莓姑娘你先回答吧！”国王又把目光转向了草莓姑娘。
“是！”草莓姑娘满怀信心地回答到。“国王可是百姓的顶梁柱，小女斗胆，等测出地球有多重时再发问吧！”“好！好！”国王似乎对草莓姑娘的答案很满意。
“那苹果姑娘呢？”国王又问苹果姑娘。
“您真的要我说吗？”苹果姑娘胆怯的回答说。“好，我认为国王值一两。虽然一两在国王眼中毫不值钱，但是穷苦人家却深知一两的价值，在穷人眼里，一两钱可以买到好多好多的东西。”
国王看着面前的苹果姑娘，不禁拍手叫好：“多好的儿媳妇啊，你父母真有福气，生了你这么漂亮又聪明的女儿，好！我现在宣布！你正式成为我们王国的公主了！”苹果姑娘开心地笑了。
小学童话作文 篇2
这天，小黑猪喜气洋洋地在树林里散步。它这么高兴，可不是因为妈妈给它买了一件新衣服，也不是爸爸带它到森林饭店吃了一顿好的东西，而是它的脖子上挂着一块闪闪发光的金牌。
小黑猪走呀走，不知不觉中，它来到了海边。突然，海面上冒出一条水柱，原先是小鲸鱼游来了。小鲸鱼看见小猪这么高兴，就好奇地问：猪哥哥，这天这么高兴，是不是家里有喜事？小黑猪说：当然有。哦！是不是你做了什么伟大的事？小鲸鱼又问。小黑猪拍了拍胸前的金牌，得意地说：没看见我的金牌吗？这可是我参加‘看谁长得快’比赛得来的。参加比赛的都是与我同一天出生的小猪，结果我以一年就长两百斤肉而夺得这块金牌。小鲸鱼听完之后便哈哈大笑。小黑猪说：有什么可笑的，有本事的话，你去试试。小鲸鱼一边笑一边说：一年长二百斤有什么了不起，我一天就长二百斤了。你可别看我才两岁，我的体重可有三十五万八千多斤了。小黑猪想：吹牛吧！这时，鲸妈妈来了，她说：小鲸鱼说的没错，我们蓝鲸的奶个性有营养，小鲸鱼一天就要喝好几百斤呢！所以呀，它长的个性快。
小黑猪惭愧极了，它把金牌摘下来，低着头对小鲸鱼说：其实这块金牌就应属于你。小鲸鱼摆摆手说道：要做到成功不骄傲，要比失败不气馁还难。说完就走了。小黑猪看着它们远去的背影，惭愧极了。
小学童话作文 篇3
小猪长大了，它决定要去冒险。有一天，小猪背上了它的行李包就上路了，它朝森林里走去。
走着走着，突然，从草丛里跳出一只凶猛的大老虎。小猪吓得赶紧逃跑，大老虎呢，也使劲地追呀追。跑着跑着，小猪突然想到自己的行李包里有一件隐身衣，小猪急忙从包包里拿出隐身衣披在自己的身上。哈哈，大老虎从它身边跑过却没有发现它。小猪哈哈大笑起来：“哈哈哈，我的隐身衣可真好呀！帮我躲过了大老虎。”
忽然，它感觉到自己的脚被什么东西爬着，有些痒。小猪蹲下来看，呵呵，原来是小蚂蚁们在搬东西呀！小猪问：“小蚂蚁，你们知道大海的方向在哪边吗？”
小蚂蚁们一个个在认真地工作着，谁也没有理小猪。小猪只好愁眉苦脸的离开了，它继续向森林里走去。小猪越过小溪，绕过花圃，穿过树林，它走得又累又饿，肚子“咕咕咕”直叫。小猪想：“诶，我真笨，一点吃的东西都没带，饿死我了，上哪能找到好吃的呀？”
小猪摇晃着脑袋左看右看，嚯，它看到自己的前方有一大片香蕉林呢！小猪快速地向前冲了过去，只听见“嘭”的一声，小猪重重的撞倒在大树下，小猪揉了揉眼睛抬头看，呵，哪是什么香蕉林啊，这里就是一片黄树林。小猪耷拉着脑袋无奈的闭上眼睛趴在地上。
忽然， 有只小东西爬上小猪的手，小猪睁开眼睛一看，咦，是只小蚂蚁呀，小猪问：“小蚂蚁，你知道大海的方向在那边吗？”
“我知道大海在哪边，小猪，我爬到你的肩膀上，我和你一块去海边吧！”
就这样，小蚂蚁和小猪高高兴兴地往大海的方向走去，它们一路走一路唱着歌，好快乐呀！可是过了不久，大老虎就又追上来了。小猪这回可聪明了，它马上从包包里取出隐身衣披在了自己的身上，这回，大老虎又从它身边跑过还是没有发现它。小猪又哈哈大笑起来：“哈哈哈，我的隐身衣可真好玩，又躲过了大老虎了。”
就在这个时候，老虎并没有跑远，它听到了小猪的声音，大老虎向小猪扑了过来，小猪吓了一跳，拔腿就跑。大老虎扑不着小猪又看不见小猪，只好在原地“嗷嗷嗷”地乱叫。
终于，小猪和小蚂蚁来到了海边。啊，大海真美啊！海水真凉快啊！小猪在海里游来游去，不停地拍打着海水。忽然，小蚂蚁大叫起来：“小猪，快上岸，大鲨鱼来了！”
可是小猪呢？披上隐身衣说：“不怕不怕，我有隐身衣呢！”
小猪披上了隐身衣，可大鲨鱼还是向他直游了过来，他边游边说：“可怜的小猪，你的隐身衣在海水里是没有用的！”
等小猪明白过来的时候，大鲨鱼已经张着大嘴向它扑来。小猪急忙喊：“啊不要吃我不要吃我，救命啊！”
喊着喊着，小猪睁开了眼睛，噢，原来是一个梦呀！世界上没有什么隐身衣呀！
小学童话作文 篇4
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的.童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
小学童话作文 篇5
昨天下了一场大雨，今天早上，小兔和兔妈妈一打开窗户，看到了外面的天气很好。妈妈对小兔说：“聪聪，我们去树林采蘑菇吧！”聪聪开心地说：“好呀，妈妈！”聪聪一蹦一跳地跟着妈妈一起去了树林。
来到了树林，只见树林里的大树郁郁葱葱，大树下长着绿油油的小草，小花开放了，五彩缤纷，真迷人啊！大树下、草丛中， 蘑菇长出来了，鲜嫩鲜嫩的。
看了这么多可爱的蘑菇，小兔高兴极了，它弯下腰开心地采了起来。不一会儿就采了一大把。小兔专心致志地采着，突然看到一棵大树下长了很多漂亮的蘑菇，这些蘑菇有的穿着红中带白的衣服，有的穿着金黄色的衣服，有的穿着粉红色的衣服，好像一个个五彩的小精灵，惹人喜爱。聪聪高兴地说：“妈妈，快来看呀！这么多美丽的蘑菇，快来采！”兔妈妈一看，连忙摇手说：“越美丽的蘑菇，毒性越大，你别看这篮里的蘑菇灰灰的，不好看，但是很有营养。”小兔听了妈妈的话觉得很奇怪：“好看的蘑菇怎么会有毒呢？”兔妈妈意味深长地说：“毒蘑菇长得美丽其实也在警告大家不要靠近它们。”小兔听了妈妈的话明白了。
小兔又开始找起了蘑菇，太阳升高了，兔妈妈和小兔采了一篮蘑菇，开开心心地回家了。
小学童话作文 篇6
我们是小青蛙，以前，我们幸福地生活在碧绿的水塘里，白天，我们到田间为你们的庄稼除害，夜里，我们便可以跳上荷叶，尽情地引吭高唱，为你们的梦乡奏响一曲优美的旋律。我们尽心尽力为你们效劳，可是你们却不感恩图报，而是一而再、再而三地伤害我们，你们到底安了什么心呢？
一天夜里，静得出奇，满天的繁星调皮的眨着眼睛，月亮的光辉洒遍大地，我们依旧出来为你们唱歌，突然，一只无情的大手向我们伸来，把我的朋友都捉走了。顿时，我们被这突然袭击下的惊慌失措，忙乱之中的我跳进了一条臭水沟，找了个隐蔽的地方躲起来，才免一死。之后还不时听到那拼命挣扎的同伴发出了撕心裂肺的惨叫声，看到那凶残的没人信的的人类徘徊在池塘边，令蛙胆颤心惊，坐立不安……
从此以后，我们再也不敢捉害虫，更不敢大声歌唱。白天，我躲在家中，只有夜深人静的时候，偶尔出来吸一口新鲜空气。
人类啊！你们太可恶了。你们怎么那么糊涂？难道你们不知道伤害我们的严重后果吗？我死不足惜，但是你们将会受到严重惩罚的。醒醒吧！人类。
