精选心情日记模板锦集五篇

一天又结束了，心中一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的心情日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

心情日记 篇1

或许因为天天写作，形成了思维惯性，有时候，做梦也在构思。常常是迷迷蒙蒙中，一个素材从天而降，凭直觉就知道不错——故事结构完整，情节动人，甚至连遣词造句都想好，仿佛睡醒后直接记下来就可以拿去发表。但醒来后，能够成型的微乎其微。

有一次，梦到一篇恐怖小说，主人公是我的朋友老田。其实，我知道自己身处梦中，可我依然像平时写作一样，一边构思，一边完善情节——有一个转折，总觉得不够顺畅，如何让这个转折更顺理成章呢？我想啊想啊，终于想好一个角度。ok，收工，明早记下即可。我这样做着梦，又沉沉睡去了。

天光大亮，爬出被窝，再想那个故事，只剩下主人公老田，其他的，都烟消云散了。

因此，半夜梦到的文章，几乎都是梦中拍案，醒来不见。如果在清晨，尤其是将要睡醒时梦到的文章，则有希望变成文字。印象最深的一次是在20xx夏天，梦中构思了十来篇感悟类的短文，每篇四五百字。忽然间，我鬼使神差地睁开眼，迅速拿起笔打捞记忆。还不错，记下了四篇，其他的不见了。这四篇短文，我起了个总题目，叫做《四滴水》（有兴趣的朋友可以翻看一下我的博客，去年十月我贴过一次）。行文半文半白，与我平时的风格不太一样。这是梦里的叙述方式，非有意为之。写完，窗外阳光缓缓地照进来，拉开窗帘，繁花满眼。

上周，也是天将亮的时候，梦到有人被追杀。一个完整的故事随着这个事件铺陈开了。睁开眼，依然历历在目。我赶紧坐在电脑旁敲下来，这篇短文叫做《软刀子》。

对写字为生的人来说，做梦成文，没有比这更省心、省事的了。不过，绝大多数时候，梦中的文章让自己很激动，但醒来再想，感觉很一般，根本没有记录的必要。所谓神来之笔，难得一见。这是笨功夫，无捷径可走，自己还得吭哧瘪肚一个字一个字地磨。

心情日记 篇2

这条路到底还有多远呃

我是有多么心痛

心痛的我听闻你在远方

在远方孤独惆怅

我想我可以给你温暖的胸膛

你也不必为我思情悠扬

我很担心你的弱骨柔肠

我想我可以成为远方的海角和天涯

你遥望天涯那边的杨柳

杨柳似亲爱的——你的妖娆好年华

天涯那边的夕阳下有你的影子

千山万水是否是你的影子?

影子跟随着你的黑发飘逸、飞舞

还有你曼妙、香美的裙摆

你非常自信，从不彷徨忧伤

当我看到路途中皱皱的天涯

我想我可以幻化成烈风、赤阳

流浪的人——怎会询问远方

你不必疑惑我的路途有多长

你只需要理解我真诚的善良

不尽相思相执心

怎敌?清茶风情

当你梳下千度的新娘妆

溢下的美酒我的心儿也会凉凉

我想我可以饮一杯自己的泪

这一杯一千度的相思泪

我的身体冷却呃

路上我的心儿啊，她忘却了

是第几个背影

情，落叶雨凉，风留成霜

第几个年头了

她，夕阳烟火，杨柳船家

多少个不眠夜

我，醉了又醒，醒了又醉

心情日记 篇3

花花世界，风景万千。“乱石穿空，惊涛拍岸”是风景，“狼籍残红，飞絮蒙蒙”亦是风景。繁华如三千东流水，我只愿取那最朴素的一捧。

我读过许多经典的散文，经常被优美的语言所吸引，并陶醉其中。那些精妙的语句使得文字与段落成了一幅幅美丽的画卷，铺陈在读者的面前，字里行间纷飞出翩跹的蝴蝶，如行云流水，又如珠落玉盘。在作文时，我时常刻意地追求语言的噱头，神往于大师们精彩的文笔，为遣词造句，咬文嚼字而绞尽脑汁。可当近日学习了归有光的《项脊轩志》之后，我才真正震撼于朴素的美丽。

没有华丽的词语和整饬的句式，只有对往日与人生朴实的回忆，但这一切都像一首忧伤的乐曲，响彻心灵，唱尽了作者一生的喜悲。“我”与老妪的简短对话，让我不由得合上书本，闭目沉思，一时如同身临其境，作者的历历往事，也成了我的往事。轩中泥土的芳香，幽暗的光影就环绕在我的四周。等我回过神来，长舒一口气，重新打开书本，平静一下心境，继续往下读。先大母的几句话又让我神伤，没有恢宏的赞美诗，但一位老者的慈爱与伟大一览无余。她那枯槁的双手，颤微微的身影，也变得触手可及。当读到“亭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”时，终于无法抑制夺眶而出的眼泪。一句朴素到极致的话语，却有着震撼心灵的力量。一幕剪影浮现眼前：黄昏，作者独自伫立在琵琶树下，黯然神伤。往日细碎的回忆如同昏黄的日光，穿过枇杷树繁密的枝叶，在作者的心上投下斑驳的光影，最先映入脑海的，应是亲手种植枇杷树时甜蜜的场景。随后，妻子的音容笑貌和往日或喜或悲的点点滴滴一齐涌上心头。琵琶亭亭如盖，妻子笑靥难寻，物是人非之苍凉，阴阳相隔之哀恸喷涌而出，摄人心魄。

原来，朴素的背后，蕴藏着惊艳的美丽。也许，正因它朴素，所以它的美丽让人一览无余。当写作到达动情之处，哪里还有什么心思去搜肠刮肚地拼凑华美的辞藻？一切心声如洪水决堤一般从心头涌出，将力量聚于笔尖，一挥而就，浑然天成，又必然充满力量、字字珠玑。这便是返璞归真之境界吧。

曾经试着大声地朗诵林觉民的《与妻书》，但在过程中竟多次哽咽，无法继续。沉默良久，想继续朗读，但仍是以哽咽告终。全篇像是林觉民与妻子永别之时，执手相看泪眼的告白。其中“吾至爱汝，仅此爱汝一念，使吾敢于赴死也”一句，不知让多少人潸然泪下。原来儿女情长与英雄气壮竟能如此完美地交融，共同奏响一曲英雄的赞歌。

许多诗有着华丽的词语与美妙的韵律，但最让我感动的一首诗，却朴素得像一位老人的切切私语：

一生中，最难忘的哭声有两次/一次，我不会记得，是我听你说的/一次，你不会晓得/是我对你说的/但在这两次哭声的中间啊/有数不尽的笑声/一遍又一遍/回荡了整整三十年/你都晓得/我都记得。

这首诗与其说是笔尖流出，不如说是低声的独白。但在这朴实的话语间蕴藏的母子情深，古往今来又有几人能及呢？

惊世的和氏璧包裹在粗糙的石头里，但终掩盖不了美玉的光辉。朴素的表象筛去了浮华与烟火，留下最纯正的秀丽。当我们阅尽了世间的似锦繁华，便会发现：朴素才是最美的风景。

心情日记 篇4

微笑，其实我们生活的世界并不缺少微笑。一个关爱的微笑，能使我们内心有了动力和温暖；一个喜悦的微笑，会让我们心潮澎湃，有一种前所未有的自豪感；一个感恩的微笑，能让我们获得快乐；一个温暖的微笑，会让我们更加幸福和美丽……微笑，是人们表达情感最好的方法，也许，你的不经意间的一个微笑，就会感染他人，将这个微笑一直传递下去。那一次，我发了一个高烧，爸妈都不在家，我难受的要命，便给爸妈打电话。在拨通了爸爸的电话之后，对方却一直无人接听，失望的我只好打给妈妈。拨通了之后，一个熟悉的声音响起：“喂，谁呀？”我拖着沙哑的声音难受地说：“妈，我发烧了，你回来看我一下行不行啊？”“噢，怪不得听你的声音不对劲呢，家里不是有退烧药吗？自己先吃上几片吧！我这里忙着，先挂了啊！”妈妈显然有些不耐烦了。

“哎，别挂！”我十分着急。“滴滴滴滴……”我还想再说什么，可对面传来的仓促的“滴滴滴”的声音，突然让我好心酸。失落地放下电话，心里酸酸的，父母的工作忙，我能理解，可是对我这么不关心，我不理解！现在，谁能来陪陪我呢？我对着偌大的电视机发着呆。突然门铃声响起，我似乎看到了一丝曙光，满怀着期待的心情打开门，原来是同学小雨。他看到我一身疲惫，便关心地问：“你怎么了，不舒服吗？我给你打电话怎么不接？”我把事情的经过说了一遍，她劝我：“叔叔阿姨也是身不由己，不要怪他们了。你要是觉得寂寞，我陪你说说话，好吗？”我幸福地笑了。

然后，小雨又赶紧找出了退烧药，倒了一杯热乎乎的水，让我服下，我捧着热乎乎的杯子，心里充满了无限的温暖。她看我舒舒服服的样子，对我微微一笑，我突然感觉到了爱的味道。一个微笑，感动他人。

心情日记 篇5

从教近二十年了，想想自己从一个懵懂的中专毕业生走上讲台，一路欢悦和辛酸走到今天，许多心酸夹杂着甜意充满了胸膛。在第二十四个教师节到来之际，往事又波涛般汹涌在自己的脑海里。

记得在我读村小的时候，简陋的山村小学只有一座小平房和一小片较为平整的院坝，这也是我的父亲在他教书生涯的第二站时，手中建立起来的第二所小学。由于学校紧挨队里的打场、仓库、磨房和猪场，小学里还是有很多大人、小孩和从生产劳动一线退下来的老年人们来来往往，学校显得不太寂寥。从记事起，这所小学来过好几位老师，都是不断地更替着，有来自本村的，也有来自外村的。这些老师都不是从正规师范学校毕业的，而是从各生产队里推选出来的“有文化的人”，但他们都十分认真地在黑板上一笔一划地写着拼音、汉字和算术算式，拿着小竹棍、小木棍一字一句地发挥着启蒙人的作用，他们是山村的大人和小孩确认为最有出息的`“公家人”，也是大人们教育小孩时的标准。也正是他们让家乡的很多农民的子女端上了公家的饭碗。

我读小学的时候，学校里有一至三年级和一个预备班，四个年级三十多个学生。所有的学生全部挤在不足十五平米的教室里，一位老师每天要从相同的时间内完成不同年级的教学。虽然上不同的内容，但由于教室是共用的，教学的时候学生免不了受到不同年级的影响，所以一年级和二年级的学生往往会把二三年级的课文背得烂熟，大人们称我们念的是“望天书”。我们一边读书，一边用中午休息和课余时间找一篮猪草或者割一背绿肥、捡一篮牛马粪，有的同学甚至背着弟弟妹妹坐在教室里读书。上二年级时，学校里来了第一位师范学校毕业的女老师，她背着孩子从邻村小学调过来，她会教我们唱《沂蒙山小调》、《国歌》，教我们做“老鹰抓小鸡”和伴着儿歌抓石子的游戏。我们十分喜欢她的那个穿得十分干净和漂亮的女孩。

我成为“小老师”也是从二年级开始的，由于老师一个人带着孩子还有繁重的教学任务，我便成为了她的助教。读二年级时帮助她上一年级的课程，三年级时便能完成一二年级的课堂教学、听写、批改作业等事情。大人们遇到我时大都会用一种赞许的声音叫我“小程老师”。从那时起，成为一名小学老师是一棵在我的心田里萌芽的幼苗。

后来读书的日子里，还有我的父亲等许多老师影响着我的成长，特别是我在桥头完小读五六年级时的班主任董老师，他总是用一种不倦的热情纠正我们读拼音和书写习惯，用一种十分严厉的表情批评我们的贪玩，一次一次地来到寄宿生们烟熏火燎的厨房看我们是不是在吃生饭。在这些小学老师们的教育下，我们学会了读书、写字、写作文、计算一些简单的数学题，也让我总希望自己能成为和他们一样的人。

读到中学的时候，有幸在那些懂高深的数学、英语、化学、物理知识和可以流畅地讲解古文的老师门下读书，更加希望自己成为一名教师，也促使自己努力地学习。我的父亲也希望在他的儿女中有人传承他的衣钵，其实他也认为我是最适合的。在临近中考的时候，父亲生病住院了，由于没有人在医院里照顾他，我便一边读书一边照顾父亲的生活。这期间，我的信念发生了微妙的变化，看着那些穿着白大褂的医生和护士在忙忙碌碌中让一个个垂危的生命从死亡的边缘重回人间，看着父亲的精神一天比一天好转，此时我也希望自己成为一名医护人员。

初中毕业时，父亲根据我的成绩让我在中考报名表上填报两个志愿，一个是州民族中学，另一个是州师范学校。此时，我深深明白如果自己选择读高中，父亲的脊梁将会被子女们读书的负担压得更弯。在填报志愿时我自做主张地第一志愿填报了云南省卫生学校医士专业，第二志愿是州师范学校，又阴差阳错地在“是否服从分配”一栏内填写了“服从”。当云南省卫生学校录取通知书寄来时，录取专业居然发生了戏剧性变化，明明白白地写着“实验技士”专业，这是在云南中等医学教育历史上出现频率只有一次的专业。当时我的老师们说的理由是“全省卫生学校实验教师缺乏，专门为卫生学校培养实验教师”。在省城求学的历程中，我也遇到了十分优秀的实验教师黄老师，她既像我的母亲，更是引领我走向医学教育之路的引导者，曾经我以一篇《知音》记述她在我中专生涯中给我的知识、技能、情谊等一生中受益无穷的“财富”。还有许多传授给我医学知识的老师，让我三年的中专学涯中获取了许多医学知识，为我后来的很多教学奠定了基础。

走出校门，我带着陌生与新奇来到州府所在地，之前我从未来到过这个我将生活和工作大半辈子的小城。回来报到的第二天，一纸分配报到单将我的人生定格在医学教育的三尺讲台。记得第一次真正意义的上台当老师是工作后的第二个月，原中甸县职业中学招收了一个乡村医生班，我被派往任《生理学》和《生物学》两门学科教学。第一堂课我做了充分准备，但来到课堂上时，面对三十几位学生以及其中年龄较大、工作多年的赤脚医生，我的神经被绷得很紧，拿着粉笔的双手和声带都发生无规律的颤抖，十多分钟后，学生们的表情和回应给予了我极大的鼓励，自信心重新回到了我的身上。两节课的内容在预定的时间内完成了。伴着悦耳的下课铃声，秋日的阳光暖暖地照耀着我的心。那一天的下午，是我至今依然感觉最美好的一天。走出教室的时候只想唱一首自己最喜欢的歌，把自己的感觉告诉整个世界。

后来的执教生涯里，我总是在读书和教学中度过，将自己的热情放在教学和管理学生工作上。记得第一次担任班主任时，我教授的班级是护士专业，全班五十五位清一色的女同学，由于年纪相差不大，除了老师的身份，更多的时候是成为彼此的朋友，直到现在那一班的很多学生和我之间讲话不用注重身份和语调，通讯联系依然保持十多年。当然，有时候我也会因学生的一些举动泪流满面。记忆最深的是在我的第十六个教师节时，那是一个在我的记忆里十分郁闷的日子。我当第二次班主任时的学生与其他班的学生发生打群架事件，我得到消息的时候事件已经平息，但我教的男学生们逃得一干二净。直到深夜三四点，在同事的陪同下，我依然毫无目标地奔走于城区的医院和街道，直到一个发生皮外伤需要清创缝合的学生来到医院，并且得知其他学生安然时，我才放下了心头的千斤重石。第二天，当所有的学生聚在县医院的观察室时，面对四十多名学生我声泪俱下，在嚎啕大哭中教训如同自己的孩子般的学生们。这时所有的学生都和我一样浸泡在泪水中。

在三尺讲台上度过的二十个春秋里，其实很多时候都是十分开心的，面对一个个对医学知识兴趣浓厚的学生，面对下课后一群学生将自己围在中心，叽叽喳喳地讲见过病人的情况询问病因、诊断、治疗、预防等等问题的时候；当在楼梯上遇到没上过课的专业的学生的一声声“老师好”的时候；当学生的考试成绩达到自己的期望值的时候；当自己的学生在他工作的领域得到他人肯定的时候；当学生兴奋地告诉你：“老师我学会量血压了、我学会了静脉穿刺的时候……”一份满足和开心就会扫去心头所有的疲倦，改变了天空的颜色，又催促自己向前迈步。

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这首对联是教师工作的最好写照。想想自己的成长经历和工作历程，虽然教师这个职业很辛苦，特别是职业教育发展到今天，也许教师们的付出和学生的成绩之间无法计算比例关系，也许世人对职业教育依然存在偏见，但在提高人类的文明程度和文化层次、提高劳动知识和技能等等方面教育发挥的作用也显而易见。虽然，有的时候，我也会疲惫于一遍又一遍的讲解，疲惫于偶尔的失落，但在三尺讲台上度过自己工作时光也许早已缘定三生了，每一天在马路上还有些冷清的时候，我将始终踏着曙光、披着星辰快乐地走进校园。