【精华】学习计划集合6篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的学习目标和学习任务同时也不断变化，是时候抽出时间写写学习计划了哦。相信许多人会觉得学习计划很难写吧，以下是小编收集整理的学习计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习计划 篇1

为了进一步提高我院护理质量，配合xx年二级医院等级评审工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定xx年护理业务培训学习计划：

一、学习目的1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。

2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。

二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法：

1.全院医生护士自学各项基础护理操作流程。

2.医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。

3.科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。

4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。

学习内容：

(1)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。

(2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

(3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1.医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。

2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。

3.医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。

4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。

5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。

学习计划 篇2

一、班级存在的主要问题及原因：

(一)问题：

从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：

1.学生为实现目标而努力的程度不够。

2.对学生干部的满意程度不够。

3.班级学生遵守纪律不够。

4.一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

(二)原因：

1.学生对集体目标管理的参与度不够：(1)以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感;(2)学生参与管理的成功体验不够。

2.学生干部以身作则不够。

3.自律程度不够：(1)科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一;(2)有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修;(3)学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律;(4)有的学生尊师不够。

4.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：(1)学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习;(2)锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

6.任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

二、班级的主要目标及措施

(一)目标：

1.学生为实现目标而经常努力者人数增多。

2.学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多

3.学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。

4.学习态度优秀和良好者由67.3%上升到75%以上;学习方法优秀和良好者由48.1%上升到55%以上。

(二)实现目标措施

分析班级存在的主要问题的原因，可采用下面方法：

1.完善组织机构

(1)原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性;②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

(2)要求：①完善学生集体的自我管理机构;a.根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置;b.完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会;c.试行班干部轮换制度;②完善班级科任教师集体的协调机构;③完善集体参与民主管理制度等。

2.榜样示范

(1)操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应;②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验;③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。

(2)操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上;③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型;④组织行动，落实解决上述问题的措施。

3.集体的积极性评价

(1)原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高;②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用;③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。

(2)要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结;②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价;③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即a.评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行;b.评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律;c.评价教和学的态度和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。

三、主要活动安排

根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

(一)开学常规教育(9月)

1.提出"三个一"要求：(1)上好第一天课;(2)做好第一天作业;(3)开好第一次班会;

2.学习《行为规范》与学习常规，要求：(1)校内外基本一个样：(2)各课(包括自修课)一个样：(3)班主任管不管一个样;(4)各科作业规范化一个样。

(二)健全班集体的自我管理机构(9月)

1.班会：总结表彰先进。

2.调整班级干部队伍，小干部就职演讲。

3.完善多样化小组，安排每周活动时间。

4.安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

(三)制定目标(9月)

1.班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。

2.制定班级、小组和个人目标。

3.制定班级目标管理计划。

4.班级师生大会，确认共同目标及教学要求。

5.组织好每月的团组织生活。

(四)班级期中总结(11月)

1.期中集体素质测试。

2.评价目标达成度，表扬各自做出的努力。

3.分析存在问题及改进班级工作的建议。

(五)试行学生干部轮换制度(11月)

至期末轮换二次，每次轮换干部数的1/3。

(六)元旦文艺联欢会师生特长表演。

(七)科学学习方法介绍(1月)

1.学生科学学习经验交流。

2.老师归纳科学的学习方法。

(八)动员期终温课迎考(1月)

(九)班级期终，总结(1月)

1.期终集体素质测试。

2.期终总结评价。

以上就是我们班本学年的工作计划，希望大家共同努力，将目标成功完成。

学习计划 篇3

这次能有幸参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习。经过培训，收获颇丰。通过本次学习，使我这种许多农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。

“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教育农村教师的特别礼物，一种种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风;学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进……伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。现将我自己的体会与大家分享。

一、明确角色定位，坚定教育信心

国务院高度重视教师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过培训一批“种子”教师，使我们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。

一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。

二、反思总结实践探索，提升专业素养

全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有许多问题至今仍然没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、交流与反思。在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。

三、你我他—“国培”---资源共享

国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的教育教学的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了农村教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。

四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师

此次“国培”虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。

学习计划 篇4

一、学习时间的规划

年后学习的时间规划分为两大阶段，过渡阶段和备考阶段。过渡阶段是指假期刚刚结束，重新进入备考状态的前几天。这几天对大家来说都是一个比较难熬的时期，很多小伙伴们还未走出春节的氛围，还没有完全把心收回到学习中去，那么在这一时期的学习怎样来安排呢?

对过渡时期给大家几点建议：

1、将中心放在复习较为基础的知识和较为简单的科目上去，比如看一看经济法，复习一下初/中级会计实务的基础章节等。

2、将有效学习的时间尽可能的延长，比如第一天工作日你认真看书的时间只有一个小时，那么第二天你就尽可能的延长到两个小时。

3、将年前已经学习的知识进行一遍复习巩固。年前学习的知识可能经过一个假期就忘掉，如果继续赶进度学习就会严重影响效率，所以为起到承上启下的作用，需要在这个过渡时期对之前所学知识进行一遍复习。

针对备考阶段小编的建议：

经过几天的过度，当我们的生活作息步入了正轨，我们就顺利进入了备考阶段。备考阶段比较漫长，直至考试结束。在这一阶段，我们可以将它分成几个小阶段，比如报名前阶段、学习新教材阶段、复习阶段、冲刺阶段等。小阶段可以根据自己的学习习惯、喜好、学习方法自由划分，但是最重要的是每个小阶段都要有合理的学习计划和任务目标，度过每个阶段后都要完成该阶段的任务，达到这个阶段的学习目标。比如在报名前阶段，我的任务目标是完成我的预习计划，将旧教材知识点进行整理预习。在学习新教材阶段我都有我每天的任务和时间的规划，这样才能将时间规划好，达到高效学习。

二、每天的学习安排

在过渡阶段，每天的学习时间不做固定的安排，只有一点：尽可能的延长有效学习时间，每天最好达到2~3个小时。

在备考阶段，每天的学习安排如下：

固定学习安排：每天晚上的7：30到11：00左右(共三个半小时，可根据自身情况调整)大致分配为：单科精读学习两个小时、做练习题一个小时、回顾复习知识点半个小时;周末两天整，可以分时段，反复进行精读、练习和复习。

自由学习安排：早上6:00起床学习到7:30;午休中的一个小时;上下班在公交、到地铁上的2~3小时。不要小看了这些挤出来的时间，加起来每天有近5个小时呢，早上起床后的时间可以用来温习知识点，午休时间做一些小练习，长期的积累，积少成多。

以上是针对上班族学员们的一份学习计划表，针对全职学员时间比较充裕，可自行安排，建议全职学员每天的学习时间能达到6个小时。

三、学习进度的计划

关于学习进度的计划，学员们可以根据每个科目的难以程度、考试难度和相关的.学习资料进行安排。

可以为你提供一个框架，帮助你来对细节进行安排：

1、在20xx年会计职称考试报名之前对20xx年的旧教材进行全面预习。

2、在新教材出版后进行新教材的精读计划，以重点章节为主。具体的重点章节总结以及学习方法可参考链接中的其他文章以及相关资料。

3、对教材进行全面性的复习，巩固知识点，抓住重点难点。进度可根据时间和学习效率自行安排。

学习计划 篇5

内容摘要：盼望着，盼望着，春节的脚步声越来越近了，当我们沉浸在春节的一片欢乐祥和时，是否还记得为我们的注会学习保保温呢？学习要有一定的连贯性，小编愿与所有学员一起分享春节期间注会学习的保温计划。

今天，学习群里的一哥们说“这段时间都没有怎么学习，两周都在出差，前段时间审计学的挺好的，但是这两周都没有看，回来再看书，连误受风险和误拒风险都分不清了，真郁闷”。

你是否也有过这样的经历？

学习要有一定的连贯性，如果断开一段时间，之前学习的效果会大打折扣，尤其是一周以上的间断，间隔越长意味着过后需要用更多时间来弥补，所以春节期间用少量时间巩固是非常划算的，现在一个小时可以换回以后付出的五个小时，一个顶五个，何乐而不为？

1、如何保温？

说起来很简单，总体来说就是每天保证一个小时用来学习，参考如下：

每天早上起床利用半个小时时间看看书、听听课，再复习下重点章节的重点内容讲解，由这一点出发可以牵扯出更多的东西，顺藤摸瓜可以引出更多的东西，多思考思考，前后联系，理顺一下思路。

每天晚上晚饭后利用半个小时再翻翻书。过年整天的看电视、打牌的也没有多大意思，累了一天、聊了一天了，这个时候就可以安静安静，看看书就当休闲了，再说也可以在睡不着的时候当催眠使用，效果应该也是不错的。

总之，形式不限，主要还是要保持住学习的状态，不要荒废了！

2、具体学习重点和方法

会计：

建议从会计分录入手，往往通过会计分录的例题或者练习题可以复习到很多的知识，其基本的处理核算都能够有所巩固。记得我考会计的时候，特别是考前一个月，每天坚持做一道合并报表抵消分录的题目，这样让这个思路一直延续下去，最后终于顺利通过考试了！那么同样的道理，大家也可以采取这样的方式，只要让这个思维延续，那么就不会再有陌生的感觉了！

审计：

一提到审计，大家都会头疼万分，审计的难点就在于难以理解，所以审计的学习上不在乎资料的多少，在于学习心得与学习方法，重点在于主动思考和总结。学习审计的时候要重点学习好基础理论，对于理论的学习听课和看书是很重要的环节，另外就是要求自己要像注册会计师一样去思考，把审计工作当成自己的事情，面对各种问题该怎么应对。学会站在注册会计师的角度去思考问题，要理想化，不要现实化，因为有些东西现实可能是另外一回事，但是考试可不管这些，不要被误导！春节期间，建议可以看一些关于审计方面的书籍，把思路理顺了，对于基础知识什么的，看看就足够了！

财管：

财管我考了两年，第一年51分，总结的经验就是没有听课，导致学习效率太低。第一年考基本上就是自己看书，半懂不懂的，没有什么侧重点，眉毛胡子一把抓。在第二年就开始听陈华亭老师的课程，如神般的人物，论坛上崇拜老师的人多了去了，我就不再说了。财管我认为最重要的是解题的思路，而公式什么的不太重要，考前背背就能记住了，关键是解题的各个步骤以及其本质的原理，只要这些都掌握了，其他的都是浮云！春节期间，多看例题，掌握解题思路，看看老师的讲义，把握住各章的重点。

税法：

税法我听课的时间最长，叶青老师将复杂繁琐的问题简单化了，而且对各个税种的原理都讲解的非常的透彻，而且讲义整理的特好，按照考试要求等级进行了划分，因此建议在春节期间，有时间听课的话是最好的，如果说没有时间听课的话，那么将老师的讲义打印下来看看效果也是很好的。

经济法：

这科是记忆的东西，最繁琐的，今年考了58分，很郁闷。我的失败经验就是书看少了，考前两周，我才看完第一遍书！最后时间太少了，没有时间看书就背老师的讲义！我觉的老师的讲义总结的很好，将一些零碎的知识点汇总到一起，节省自己翻书的时间，提高了学习的效率。春节期间可以看看讲义哦。

公司战略：

这科我花费的时间最少了，原来考CIA的时候就涉及过这些内容，特别是CIA第四科，有很大的篇幅都是战略管理的内容。这科主要是背诵和理解，考试的时候最后一个题目竟然30分，题干还特长，就是一个大的案例分析，像大学考试一样，但是难度并不难，如果对书比较熟悉的话，应答是不难的。春节期间，我建议大家可以找本管理或者战略相关的书籍来看，像听故事一样，让学习轻松一下，没有必要特别严肃的，这也符合春节期间的整个氛围。

最后一点，个人认为应试指南每章前面的总结非常的经典，将各章重点、难点都提炼了出来，备考期间对我的帮助非常之大，基本上教材都看一遍，然后将应试指南的总结部分多看几遍，大大的提高了学习效率。

学习计划 篇6

为了适应朝代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的总计见识，用途各项工作开展，树立终身学习意识，决定做到以下几点：

一、理论方面：

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

一、科学安排学习时间

1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。

2、午餐后半小时，阅览报刊杂志，了解当前国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、睡前半小时，晚上学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。

二、当选择阅读书籍

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《中学学语文教师》、《中学教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《中学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《新课程》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价等书籍》。

三、读思结合及时运用

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。