通用技术课外活动计划
通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。接下来小编搜集了通用技术课外活动计划，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：通用技术课外活动计划
一、指导思想：
本学期我们备课组的工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，在教学活动中采取相应的措施，狠抓教学常规的落实。以学生为本，结合学校的教学工作计划，强化常规工作，努力把我们组建设成具有浓厚学习气氛，紧密团结，互帮互学，共同进步的优秀备课组。
二、情况分析：
1．教师方面：
教研组长：章晓东 备课组组长：邹文才
备课组人员： 邹文才 郑晓琼 任瑶瑶 吴永端 王振杰
2．学生方面：
本学期任务重，时间紧。高三的通用技术高考在9月24号时间紧迫，高二16个班级就三位老师任课，总体任务较重。
三、工作目标 ：
1. 高三及时制定二轮专题复习计划，并争取在第二次高考中取得好成绩
2. 高二年级确保合格率不低于98%
四、具体措施：
1. 本学期备课组将切实搞好各种复习迎考工作，高三及时制定二轮专题复习计划。
2. 高二年级认真研究会考考试大纲，加强培优补差。
五、活动安排：
成员：全体成员
时间：每周周一及周四 下午第三四两节
地点：高三办公室
授课总数 24 辅导总数 24 考试总数 4
时 间 教 学 专题 教 学 内 容 课 时 辅 导 备注
第1周 探讨新计划 针对新课程特点，探讨教学设想和措施 1 2
第2周
考前模拟训练1 针对高考中重点内容，探讨复习措施 1 2
第3周
考前模拟训练2 最后对学生的疑点难点进行解决 1 2
第4周 对高二新课内容中出现的问题探讨 就教材中出现的练习题进行可能答案的讨论，以便在教学工作中对学生进行启发、引导 1 2
第5周 总结前面一个月的教学情况 对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，以待改进。进行六认真检查 1 2
第6周 放假
第7周 技术试验的探讨 讨论组织学生进行哪种技术实验 1 1
第8周 公开课 对青年教师的公开课进行点评
第9周
交流经验 与兄弟学校进行经验交流
第10周
期中考试
第11周 期中考试总结 期中考试总结
第12周 课外活动的安排 如何组织学生进行课外活动
第13周 技术语言 就设计的交流语言进行讨论
第14周 教学方法的讨论 根据其他地区实施的`情况，讨论可借鉴的教学方法
第15周 模型制作 就学生进行怎样的模型制作讨论 1 2
第16周
交流经验 与兄弟学校进行经验交流
第17周 期中复习计划 对高二期末复习计划制定和高三高考第二次考试冲刺复习计划
第18周 期末复习 期末复习测试 1 1
第19周 期末考试
篇二：通用技术课外活动计划
一、指导思想
以推进基础教育课程改革为工作中心，进一步加强理论学习，特别是高中技术课程标准的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。进一步落实学科教学建议，开展学科教师教育教学系列活动，提升我校通用技术学科的教学水平。
二、工作重点
1.加强学习，更新观念，探索通用技术课程课堂教学规律。
在新的学期中进一步学习有关教育教学理论和课程理论，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学水平。针对通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。继续对新课程标准和教材的专题性研讨；如：通用技术学科必修课程教学方法研究、学科课程标准的研究、学业评定研究等，提高课程理解和实施能力。继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。
2.抓好常规教学工作，提高通用技术课程实施的水平。
进一步深化课堂教学改革，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升学科教师的教学水平。引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”“常规课”并存，多元发展的课堂教学研究思路。在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。
3、建立并落实通用技术学科学分制管理体系。
技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的知识与技能，也包括在学生学习过程中的态度和表现，以及技术方法的掌握与实际应用能力的评价。学科教师及班级学科学分评定委员会应对学生学习过程中的态度（占20%）、方案及作品（占40%）、技术活动报告（占40%）等评价项目进行评价，给出学生的平时学习成绩。学期结束前由各校组织书面测试。学生学期成绩由平时学习成绩和书面测试成绩两部分组成，平时学习成绩和书面测试成绩各占50%。学生学期成绩等级分为优秀、良好、合格、不合格。课程结束后，要在全面调研的基础上，完成技术学科教学质量分析报告，不断提升学科教学的质量和水平。
4.用好通用技术专用实验室，提升教师和学生的技术素养。
通过组织通用技术专用实验室的使用培训，提高通用技术学科教师的操作和使用实验设备的水平。教师不仅要注重研究实验器材的使用，充分为课堂教学服务；也要开足动手实践课，给学生以实践和创新的机会。另外，要加强对学生进行操作安全和操作规范的教育，以全面提高学生技术素养。
三、教学内容与进度安排
本学期开设《技术与设计1》，高二年级10个班同时开课，每周2课时，总课时数40节，其中课堂教学39节，教学评价1节。
备课组成员:组长:谢圣瑜(任教3,4班级) 成员:张珐良(任教1,2班级),杨先临(任教5-10班级)
第1周 针对新课程特点，探讨教学设想和措施
第2周 统一进行集体备课，探讨教学中遇到的问题
第3周 就教材中出现的练习题进行可能答案的讨论，以便在教学工作中对学生进行启发、引导
第4周 学术研究讨论
第5周 对前一阶段的教学工作进行总结，找出其中不足的地方，以待改进。进行六认真检查
第6周 放假
第7周 讨论组织学生进行哪种技术实验
第8周 对青年教师的公开课进行点评
第9周 与兄弟学校进行经验交流
第10周 统一教学进度
第11周 期中考试
第12周 进行六认真检查
第13周 针对检查结果指出不足，指导如何改进
第14周 如何组织学生进行课外活动
第15周 就设计的交流语言进行讨论
第16周 根据其他地区实施的情况，讨论可借鉴的教学方法
第17周 就学生进行怎样的模型制作讨论
第18周 制定复习计划
第19周 期末考查
第20周 进行教学评价
四、校本课程与研究性学习
围绕技术与文化这个角度，开展研究性学习和校本课程，组织完善研究报告，拓展学生的视野。
