学校自主发展计划简介

一、基本情况

付湾小学属张集中心小学小学，位于师岗镇与乍岖镇交界处，学校共有4个教学班，学生159人，教师8人，服务半径1.5公里，在教师队伍中，50岁以上教师6人，教师平均年龄51岁，在学历上，大专1人，中师毕业1人，高中以下学历6人，民师转正6人，学校自主发展计划。

（一）学校发展的优势：

1、学校的教师队伍，勤奋敬业，积极向上，合作竞争、乐于奉献。

2、学校教师学习意识增强，研究能力逐步提高，专业素养有一定提升。

3、村委对学校工作的支持力度很大，在一定程度上对学校的发展工作有一定的贡献。

（二）存在的问题

1、学校管理存在的问题：

（1）注重上级任务，上级要求做什么，学校也就做什么，没有自己的'思考。以完成上级检查的任务为主，如计划、方案、备课、作业、教材使用、考试评价，教学量化比较，硬件设施等。

（2）重视教师的使用，轻视教师的培养。强化了教师业绩的考核，淡化了教师专业的引领。

（3）学校管理中存在重计划、轻落实、重总结的现象。

（4）学校管理没有科学的管理制度，有点懒散化。

（4）特色不鲜明。

2、校本教研存在的问题：

（1）教师自身问题研究意识不强，教师不愿意把时间和精力花在这上面，把教研当成是额外的包袱，但求能够交差，应对检查，不想真正投入，认真研究。

（2）自我反思，同伴互助和专业引领存在误区，工作计划《学校自主发展计划》。

（3）教研组的职能作用尚未充分发挥。

（4）课改的理论没能真正用到课堂上。

3、教师队伍中存在的问题：

（1）教师心理压力较大。

（2）教师大部分年龄过于偏大，教师业务素质偏低，对新课改的应用不到位。

（3）工作消极，职业倦怠，进取精神不强。表现在对工作要求不高，无远大工作目标，自身成长愿望不迫切。

（4）重成绩而轻成长，教师看重自己的教学成绩的高低，对个人的成长没有长足的目标。

4、学生课业负担存在的问题：

（1学校的学生生活不够丰富多彩。

（2机械低效作业给学生带来负担。

（3课堂教学有效性不高。

（4）学生不能有效的自主学习。教师的引导效果不好。

5、课堂教学存在的问题：

（1）学生主动学习欲望不强。

（2）学生主动参与学习的人数少。

（3）以教代学，教师主宰着课堂

（4）把听懂当学会，“课上懂，课下懵”。

（5）以讲解代思维。

（6）把讲完当学完。

（7）把满堂问当课改。

二、办学指导思想与目标

（一）办学的指导思想

以科学发展观为指导，以“学校自主发展推进年”活动为载体，实现三个转变，“变教师要我做为我要做”，“变学生要我学为我要学”，“变班子成员要我干为我要干”。突出：“我们的学校我们作主”，“我们的成长我们设计”，“我们的学习我们自主”。

（二）学校办学理念

先育自己再育人

（三）管理理念

管理出实效，管理出特色，管理出特教，管理出特生

（四）办学总体目标

以现代教育理论为引领，实施“学校发展计划”课题为载体，建立现代学校管理机制，全面实施素质教育。经过三年的努力，解决学校管理、校本教研、教师队伍、学生课业负担、课堂教学存在的问题。使学校成为一所特色鲜明，整体优化，良师鲜见，教育教学质量上乘的农村优质学校。