【精华】小学三年级的作文锦集9篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级的作文 篇1

我多么希望有一天能看到雪啊！她是如此的纯洁，如此的迷人，如此的晶莹。不仔细看，还以为天上落下了一个个甜甜的“棉花糖”。

我多么羡慕那些北方的孩子们啊！我想，是雪改变了严寒的隆冬，是雪让那些孩子们快乐了：每当冬季的来临，雪姑娘就降临了人间，她用那宽大的衣裙，给大地铺上了一张雪白的地毯，她给了那些北方的孩子们一个欢乐的冬天。孩子们在雪地里玩堆雪人、打雪仗……不亦乐乎。

我多么想让雪姑娘降临我们南方啊！这样，我们南方的孩子们也能享受到北方孩子的快乐，享受到雪的纯洁，享受到大地赋予我们的美妙时光……

雪，你是纯洁的“棉花糖”，你是给孩子们欢笑的雪姑娘，你是我心中的那闪耀着灿烂光芒的小精灵。

小学三年级的作文 篇2

一、 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

二、 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

三、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

四、 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

五、 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

六、 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

七、 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

八、 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

九、 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

十、 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

十一、 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

十二、 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

十三、 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

十四、 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

十五、 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

十六、 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

十七、 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

十八、 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

十九、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

二十、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

二十一、 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

二十二、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

二十三、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

二十四、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

二十五、 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

二十六、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

二十七、 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

二十八、 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

二十九、 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

三十、 文章简洁明了,语言平淡朴实.

三十一、 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

三十二、 借景抒情,托物咏志,很特色.

三十三、 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

三十四、 …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

三十五、 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

三十六、 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

三十七、 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

三十八、 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

三十九、 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

四十、 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

四十一、 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

四十二、 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

四十三、 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

四十四、 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

四十五、 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

四十六、 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

四十七、 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

四十八、 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

四十九、 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

五十、 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

五十一、 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

五十二、 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

五十三、 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

五十四、 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

五十五、 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

五十六、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

五十七、 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

五十八、 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

五十九、 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

六十、 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

小学三年级的作文 篇3

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”听着这首每个小朋友都会唱的歌，我想起了妈妈对我的爱。

记的小时候上一年级时，我生了一场大病。一直发着高烧，妈妈急忙把我送到医院。医生告诉妈妈“这孩子是水痘和疹子一起出了，非常危险，要抓紧去传染病治疗。”妈妈在传染病医院给我办理了住院。当时，我因为高烧不退，处于半昏迷状态，隐隐约约中我听到有人在一旁抽泣。我慢慢地睁开眼睛一看，原来是妈妈在哭，妈妈的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉。

在我住院的那几天里，爸爸由于工作地原因出差了。又因为我住的是传染科，妈妈没有让其他的亲人来照顾我。只有她一个人在医院里忙前忙后。在医院住下的头三天里，妈妈就坐在病床前，一会给我湿湿嘴，一会用毛巾给我冰冰头。后来几天，我的病情好转了，妈妈就买来故事书给我讲故事。在我生病的那些天，妈妈没好好地吃过一顿饭，更没睡上一个安稳觉。望着妈妈熬得通红的眼睛，我的心里难过极了。等我病好出院了，妈妈却因照顾我而累病倒了。妈妈的爱是温暖的风，妈妈的爱是挡风遮雨的伞，妈妈的爱是炽热的火。

小学三年级的作文 篇4

对于成长中的孩子来说，有意义的事很多，例如好好学习，乐于助人，尊老爱幼。但对于调皮的我来说，做到这些也许真的不容易，毕竟好习惯和自觉性不是一日养成的。哈哈，这次我还真的做了。

妈妈总是说我是一只“披着羊皮的狼”，表面很温顺其实很调皮。上课爱做小动作……可想而知我是多么调皮了。

可意想不到的是，上学期英语老师组织了一个学习小组，让我帮助比我更调皮的周新翔同学，由我来监督他的学习。一开始我并不在意，心想：他的成绩好不好关我什么事！后来妈妈对我说：“老师交给你的任务，你就应该以身作则，不要辜负了老师对你的.信任！”于是，我上课认真听讲，每当我不认真听讲时，眼前就会浮现老师交给我任务时信任的眼神，我便重新坐得端端正正，认真听讲。监督周新翔的学习任务也在有序进行。我按照老师的样子，我读一遍，他跟读一遍，直到他会读为止。记得有一次，我教周新翔学习颜色类的单词，他怎么学发音都不准，我把自己心爱的小录音机带到学校，一有空就让他听几遍录音。功夫不负有心人，他终于学会了。每当周新翔进步一点，我都会特别开心，心里美滋滋的。

渐渐地，我们在学习中感受到了快乐，上课不再调皮捣蛋了，成绩也有了大幅度提高。我在帮助别人的过程中也提高了自己的学习成绩，你说这难道不是一件有意义的事吗？

小学三年级的作文 篇5

过年的前两天早上我在外婆家，我的表哥好不容易才把那只大家公鸡抓住，差不多花了我吃完一桶面的时间，我爸说那只鸡大约有十斤，所以我表哥提不起来于是我的舅舅就把那只大鸡放到了一只纸箱里然后放在车上。

我和爸爸、妈妈吃了早饭就开车去奶奶家，过年的前一天我爸爸把那只鸡杀了，我和姐姐帮忙，鸡很强壮，要我们三个人才按得住这只鸡，我爸爸先把鸡脖子破了让血流光，这样鸡就不动了，然后用开水烫，然后拔毛，接着把鸡肚子破开，取出鸡油和内脏，然后我妈妈就把鸡肉切成一块一块装了两大盆，准备过年吃。

过年那天中午有鸡、有鱼有肉还有羊肉和饮料和花生米，那只鸡我们六个人吃连鸡的四分之一都没有吃完，年过了好几天我们才把鸡吃完。

我第一次吃这么大的鸡我很感谢我的外婆。

小学三年级的作文 篇6

今天，我再次翻开已触摸过千次、万次的记载着不舍的感情的同学录。我竟不由自主地笑出声来。笑同学虚假的祝福，虚假的留念，虚假的语气，虚假的表白……我发现我已经不在留恋小学了，更多的是喜欢中学的生活、朋友、老师……

我才在笑声中明白，小学是每个人避不了，不可少，可难忘，难遗忘的一个阶段，这个阶段可以停留很长时间，或许半年，或许一年，也或许一辈子。如果，你够坚强，够本领，够无情，一两天就会不再留念。

在我眼里小学就像遗失的美好，同学的笑声，老师的关怀……

我也不再为小学的事而伤感，而牵挂。只是，学会丢弃——丢弃遗失的美好！

小学三年级的作文 篇7

让我在你耳边说句悄悄话：一“我的妈妈会72变！”哈？！信不信由你！这不，我的妈妈又开始变了…、

妈妈第一变：“牛魔王”。瞧！今天，我正在看电视，看得正起劲，妈妈不知什么时候回家了，一下阴着脸把电视关了：“汤喆，作业做完没？”看着妈妈那像牛魔王似的大眼睛，我只好乖乖地写起作业去了。做完后，妈妈又让我去写作文，写完作文还要写毛笔字……唉！妈妈比牛魔王还凶呀！

第二变：唐僧。作业终于写完了，于是我想去大润发玩。我刚要出门，便听到妈妈的声音：“过马路要小心，不要买那些垃圾食品……”“知道了！”我不耐烦地回答着。我出门之后，身后还能听到妈妈的声音：“当心……”唉！妈妈真像唐僧那样哕嗦。

第三变：沙悟净。其实，我的妈妈也挺好的，在家时什么事都做：做饭、洗衣服、拖地、擦家具……哎！比沙悟净还累呀！

怎么样？我这会72变的妈妈是不是非常有意思呀，今天不聊了，我们下次再见吧，拜拜！

小学三年级的作文 篇8

我家养了一只小仓鼠，是爸爸从淘宝网上买来的，我们给它取名叫小白。它全身毛茸茸的像披着一件白色“棉袄”，那黑宝石般的眼睛镶嵌在面孔中，还有两只小巧玲珑的耳朵，和像兔子一样的三瓣嘴，显得十分可爱。

每天放学回家，我总要去看看小白。它听到我的声音，马上从窝里跑出来，瞪着圆溜溜的小眼睛望着我，吱吱地叫着，好像在跟我打招呼：“主人你回来了。”我总会准备些面包虫、玉米片等给它吃，食物放在食盒后，它就马上吃了起来，吃完食物它会到饮水器里喝点水。水足饭饱之后，它又乖乖地睡觉了。它白天休息，晚上就精神了，在跑轮里不停地运动，半夜里总会跑上一两个小时。妈妈怕它会打扰我们休息，晚上就把它放到阳台去。

小白睡觉时更可爱，瞧！毛茸茸的身体卷缩成一团，看上去像毛线球。两只小耳朵耷拉着，紧贴着小脑袋，眯着小眼睛可爱极了，让我看了不忍心去打扰它。

我喜欢我家的小仓鼠！它是我生活中的好伙伴。

小学三年级的作文 篇9

从镜子中，我看到了熟悉的面孔，一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，稍高的鼻子，不大不小的嘴巴。这就是我----一个11岁的女孩子。

在学校里，我的性格犹如一枝含羞草。上课时，我不敢举手发言，生怕都是叫我回答问题，下课时，同学们都到外面去玩，我却只是坐在凳子上看书，有时一个人站在走廊上看外面的风景。可我一回到家里，性格就变得特开朗，妈妈回来了，我立刻跟她讲最近发生的事情，和妈妈玩游戏，妈妈说我真烦人。

同时，我又是一只“书虫”。只要有一本书我没看完，我就会在一天之内不干别的事情，把精力都放到看书上，連吃饭、睡觉都忘了，我还有一个优点就是好问，比如说宇宙为什么会爆炸？被子是

谁发明的？橡皮又是谁发明的？问到妈妈回答不来为止。

不过，我也不能不讲缺点，我的英语成绩不太好。这个暑假我已经在学剑桥英语了，下学期我一定会有所进步的。

这就是我——11岁的女孩子！