小学生作文汇编9篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小学生作文9篇，欢迎阅读与收藏。

小学生作文 篇1

“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗了个澡，变得更绿了。

俗话说得好：春雨贵如油。经过严冬之后，人们开始春耕了，田间的土地像地毯一样软绵绵的。此时的春雨像滴滴甘露，滋润世间万物。微风吹过，绿油油的禾苗晃动着身体，像是在向春雨表示感谢。

小学生作文 篇2

下雪啦！雪娃娃给大地披上了一件银白色的大衣，显得格外素雅、美丽。

刚一下课，同学们就纷纷冲出教室。大家有的玩打雪仗，有的滚雪球，还有的滑雪。

我们玩打雪仗。不一会儿，一场“雪中大战”开始了。我迅速找到一个雪比较多的地方，我给这个阵地取名为“雪仓。”我团了一团雪，立刻发出了一个“夺命炮”一下子向姜红砸去，把他打得“落花流水”。正当我高兴地站在那享受成功的喜悦时，样国旗和李庆“偷袭”我，把雪都扬在了我的脸上，让我成了“北极熊”。我气得火冒三丈，左一个雪球，右一雪球，把他俩打成了雪人。姜红见大事不妙，使了个“回马枪”，雪打在了我的脖子里，我变成了大雪怪。此时，我的手已经冻僵了，整个身体在打冷战。

哈哈，幸亏上课铃声救了我。我们结束了战斗。

小学生作文 篇3

我叫高晶，今年九岁了，在第一实验小学三、三班读书。高高的额头下是两条弯弯的的眉毛，一双钻石般的黑眼睛，仿佛会说话。微笑时嘴角时常挂着两个浅浅的小酒窝，长着一个可爱的小鼻子，我的头发很长，脑后扎着一个蝴蝶结。跑起路来像一只飞舞的蝴蝶。

我爱说爱笑，性格开朗，我有个粗心的毛病，我坚信通过自己的努力一定能改掉缺点。

我爱读书，一放学回家写完作业，就拿起书看，全家送我一个外号：“小书虫”。书像一位不开口的老师，默默的教会了我很多知识。

每周六我都在妈妈的陪同下到新华书店看书，这里的人群川流不息，不过，顾客们都很遵守秩序。连小声说话都怕打扰其他人。我走到书架前，两眼来回搜寻，噢!我要看得书《古诗八十首》，找到了!我拿出这本书，便津津有味地读起来。书中生动、有趣的故事真是引人入胜。现在我不妨摘录一段与你共赏。年轻地曹植在他哥哥曹丕的逼迫下，只走了七步就吟出了一首关于：“兄弟”的诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”他的聪明才智真令人佩服。

时间老是在我看书入迷时飞快流逝，每次当我依依不舍离开书店时，总是希望下个周六快些来。

朋友们，爱说爱笑是我的性格，爱看书是我的爱好，你们喜欢我吗?

小学生作文 篇4

每当我看到书桌上那鲜红的书法比赛三等奖证书，我就会不由自主地想到我学书法的.苦与乐。

以前放学时，我都会经过沥城公园的画廊，那里有数不胜数的书法作品，有的形神兼具，有的刚劲有力，有的龙飞凤舞……我看了这些作品，都会情不自禁地羡慕起那些作者们来。

后来，学校开了书法兴趣班，我便报名参加了。每一节课，我都认真听老师讲解笔画和细节，是自己更好地了解诉法的基本知识。开始写时，我按照老师的话，把毛笔在墨砚里沾满墨，用左手按住纸，便开始写了。

刚开始写的时候，我写“一”和“1”这两个笔画都写得很好。但当我试着把它们组合起来写成一个“十”字时，问题来了。我写“十”时，把悬针竖写在了横的中间，使左右两边的比例成了1:1.而且悬针竖的长度由于横的长度差不多，于是，上下的比例又成了1:1，这个十字看起来怪怪的，像一个加号。于是，我就捧着《玄秘塔》认真地研究起“十”字来。终于，我发现字贴里的“十”字左右两边的比例差不多接近于2:3的，而且悬针竖也比横长很多。我弄明白后，把毛笔握好，屏住呼吸，是心中恢复平静，毫无杂念，我开始慢慢地写，我写了几次后，算是勉强写好了“十”字，但我还是不满意。放学后，我买来一叠宣纸和几本有关练书法的书，准备回家继续练习。每天放学回家，我第一件事就是拿起挂在笔架上的毛笔，练习二十至三十分钟。日复一日，年复一年，我每天如此。别人玩耍，我练字，几年如一日。就这样，我不仅写好了“十”字，还写好了许多字。

上学期，我十分荣幸被学校挑选去参加全国中小学生书画大赛，并获得了三等奖。我深知，这是我坚持练习的结果。

现在，写书法，练习书法已经是我生活的一部分，它如一炉火，练就了我的毅力和耐力。我知道，要成为一名优秀的书法家，还有很长的路要走，但我一定会坚持下去。

小学生作文 篇5

妈妈，您为了让我的字写漂亮出了不少力。您常常教育我说，写字要一笔一画地写，不能草草的写，您的字写的也不好看，可是妈妈每次都在一笔一画地写，虽然写的字也不是很好看，可是有个字样，对我来说，写得不错，每年放假，写一手好字地爸爸都要开个书法班，班里只有两名学生，那一定是我和您了，爸爸每天都布置练字任务，每次我只是写够数就交差了，可是您每次都多写几页，我放假在家没有事您还要上班，可您还写这么多您告诉我，要善于挤出空闲时间，比如你坐在那里没事就可以写一写，玩累了也可以写一写，练一练，不但要完成任务，还要认真写，不能光以快为主，俗话说得好，欲速则不达，谢谢您妈妈。

爸爸，您为了让我的字写漂亮也出了不少力。您有一手好字，我没有，您为了让我有一手好字，买回家庞中华钢笔书法字帖和光盘，让我对照练习，让我从基本笔画开始练习，认真对照字帖，一笔一画的练习，做到横平竖直，再练习字体的间架结构，首先要做到形象，再练习神似，可是我老是不能长久坚持，爸爸一有空还练习，我今后要学习您那样认真的学习态度。我为我有一个这样的爸爸和妈妈感到骄傲。感谢您们的关心和支持。

祝您们身体健康，万事如意。

小学生作文 篇6

自从小木偶拥有所有表情以后，他就兴高采烈地去了一家很大很大的玩具城，竟然发现这里还有一个“木偶小镇”，里面有木偶爷爷、木偶奶奶、木偶医生、木偶老师……小木偶和他们玩了起来，玩着玩着，他就发现了问题：所有的木偶都板着脸，面无表情，连笑都不会，摔跤了也没人同情，自己也表达不了痛苦。他想，比我原来还不如。小木偶心里很难过，决定要帮助他们，让他们拥有人类所有的表情。

小木偶为了帮助他们，去找蓝鼻子小女巫。可是，蓝鼻子小女巫遗憾地说：“魔杖已经失去了魔力，如果你想让它重新有魔力，你就要每天带着它去做66件好事。”小木偶听了小女巫说的这句话，心想：“有救，我干！”他就满口答应了。他每天带着魔杖在大街上走着，走着，看见老爷爷要过马路时就扶他过去；看见迷路的孩子就帮助他找到妈妈；帮小兔子摘萝卜；帮小红狐治病……小木偶在本子上记着：一件、二件、五件、十件……66件好事终于完成了。小木偶不仅帮助了别人，而且自己也得到了无比的快乐。

魔杖恢复了魔力，蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都送给了“木偶小镇”的人们，让他们也过上了有滋有味的生活。

有了所有表情的木偶再销售的时候，整个玩具城爆棚，特别是“木偶小镇”还排起长长的队伍抢购。拥有木偶的人们和木偶成了最好的伙伴，继续献爱心做好事……让世界变得更美丽，充满了

小学生作文 篇7

今天中午，咱们教室非常香，不是香包的香，也不是香水的香，而是粽叶和江米的清香。整个香味仿佛织成了一个巨大的天网，把咱们的教室包围住了，空气中弥漫的都是清香。原来咱们班举行了一次活动——包粽子。

我拿出早已准备好的江米、粽叶和红枣，到水池旁把带来的粽叶冲了冲，然后飞快的奔回教室。同学们激动的都快要哭了，我的心里也像揣着一个小兔子似的，砰砰直跳。

老师似乎看出了咱们的心思，微笑着对咱们说：“请同学们不要太激动，要平静下来，咱们要把这次活动做好，现在开始包吧！”只见我拿了两片粽叶，右手拿着粽叶的头，左手拿着粽叶的中间，然后右手把粽叶卷成圆锥形，用左手拿着，右手抓一小把江米放进小洞里，再放颗蜜枣，再抓一大把江米放进小洞里，然后把多出的粽叶盖在粽子上，再拿出一根白绳用嘴咬着，然后再缠到粽子的外皮上，一道。二道，三道，最后系个活扣，一个“四不像”小粽子就包出来了。

我看了看同学们包的粽子；有的像个绿色的宝塔，有的像个活泼而可爱的小兔子，还有的是四角形的……同学们包的粽子各种各样，各有特色！老师又选出了五名同学，第一名冠军——王诗雅，她包的粽子又大又整齐，可是只用了一根小小的竹针，可真厉害呀！

这次活动锻炼了我的动手能力，让我的手变的更加灵巧，真是心灵手巧呀！

小学生作文 篇8

我原先每天上学都要带一瓶矿泉水，可同桌从不带水，老要抢我的水喝。他把我的矿泉水抢去喝了几口，那瓶矿泉水我就去全倒了，把瓶口洗干净，再把学校的桶装水装进去。

今天他还想要抢我的水。一大早，我就在教室里了，忽然，同桌急急忙忙地跑过来，我知道，他又要跟我抢水了。他一把抓起矿泉水的顶端，我抓住矿泉水的后端，矿泉水一会儿向左，一会儿向右。哎呀，矿泉水终于被他抢走了，他准备打开喝，我喊道：“住手！你喝了就不卫生了，你真的要喝，茶杯拿出来，我倒给你！”他嘴巴一歪，“茶杯的没有！”“你喝了，我就告诉老师！”我无奈，只有向老师告发去。他听了，就撇下我的矿泉水瓶走开了。

我想：以后，我只带空杯子，不带水，反正学校有水，口渴了自己去倒，省的和他抢来夺去。

小学生作文 篇9

今天，高老师说给我们介绍一个小嘉宾。教室里像炸开了锅，大家迫不及待地想知道小嘉宾是谁，高老师说：“是鸡蛋。”

高老师把鸡蛋放在手心上，她说：“看谁用一只手努力地把鸡蛋捏碎。”话音刚落，大家把手举得高高的，高老师说：“我给大家示范一下。”高老师用了九牛二虎之力，可是鸡蛋还是纹丝不动。大家说高老师是假用力。

高老师说：“请一个小女生上来握。”她自信满满大摇大摆地走上台把鸡蛋放手掌上，使出了全身的 力气，可是鸡蛋还是安然无恙。大家不服气，高老师让一位男生上台，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。大家说：“叫一名大力士。”大力士瞪大眼睛，咬紧牙关，可是鸡蛋也没有碎。

高老师说：“我要还鸡蛋一个清白。”高老师拿起一口碗，把鸡蛋敲碎，蛋白流了出来。大家疑惑不解地想知道原因了。

握鸡蛋时，手掌把力气平均分散了，达不到使鸡蛋壳破碎的力量。力量集中在蛋壳的一个点上，所以鸡蛋会破。

鸡蛋真神奇啊！