大班音乐优秀教案《玛丽波尔卡》

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的大班音乐优秀教案《玛丽波尔卡》，仅供参考，欢迎大家阅读。

◆口令：

A段：走走走走，跳跳

B段：吃一个蘑菇，慢慢长大

◆配器建议：

走一一小铃跳一一圆舞板、大鼓

吃蘑菇一一摇铃鼓长大一一敲击铃鼓

放鞭炮一一齐奏

教学活动建议

【活动目标】

1、在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上，探索为乐曲匹配合适的乐器并能看指挥大胆地进行演奏。

2、根据身体动作的暗示，探索用铃鼓的不同方法演奏B段;在游戏情节进展线索的'提示下累加大鼓并进行合乐演奏。

【活动准备】

1、经验：幼儿已欣赏过“超级玛丽”的电玩游戏并会随乐律动游戏

2、物质：相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套，大鼓一套

【活动过程】

1、随乐进行超级玛丽的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣

2、看图谱分角色再次表演游戏情节

(1)总结图谱与身体律动的关联，整理玛丽闯关的路线

(2)看图谱，分角色表演动作

3、探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏

(1)根据身体动作的暗示，探索用(铃鼓)的不同使用方法匹配B段;用(圆舞板)和(碰铃)匹配A段音乐并分段演奏

(2)看指挥完整随乐演奏(ABA)，初步感受用“乐器武器”进行闯关的乐趣(第一关)

(3)在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。(第二关)

①根据故事情节发展探索在(毒蘑菇)处累加大鼓，成功或失败根据幼儿演奏情况而定。

②如果听到的是失败的音乐，师幼共同讨论失败的原因，再次进行闯关演奏。

(4)交换“乐器武器”，体验用不同的武器进行闯关的乐趣(第三关)

4、部分幼儿律动游戏，部分幼儿乐器伴奏，完整随乐闯关表演(终极挑战)

5、结束，退场

三、友情提醒：

1、本次活动在结尾处增加了“成功”或“失败”的音效，提升了游戏的可变性和游戏性，幼儿为能闯关升级成功，在演奏时会努力使自己保持与集体协调一致，奏出和谐动听的音响，继而发展了幼儿分析、判断、表述和接纳等良好的学习品质。

2、在部分律动部分演奏时，老师可根据幼儿自选乐器的基础上，重组幼儿的演奏队列，使演奏呈现优质平衡的音响效果。