《一个绣庄的故事》学案

   　　　  7.《一个小村庄的故事》

   教学目标：

 1．会认9个生字，会写13个生字。

 2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

    3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。

 4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。摘抄含义深刻的句子。

 重点难点：

 重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因；

 难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

教学过程：

 1.自读课文，标自然段。

  课文共（    ）自然段。

 2.拼读生字，给下列生字标拼音。 

   郁 郁 葱 葱     清 澈      湛 蓝       犁 地       裸 露

扩 大      一 栋      咆 哮      洪  水

   3. 细读课文，回答问题。

(1) 这个小村庄在哪里？那里的环境如何？

（                                                   ）

   （2）后来小村庄周围环境有什么变化？

 (                                                    )

   （3)为什么小村庄会有这样的变化？ 人们做了什么？     

    （                                                   ）

   （4） 最后小村庄怎么样了？

(                                                    )

想想小村庄为什么会消失？

（                                                  ）  

 （6）“什么都没有了--所有考斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”理解句子意思。

   （                                                   ）