中班故事：数脚

活动目标：

1、愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。

2、知道不同的动物脚的数量也不一样，产生了解动物的兴趣

3、学习词语：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横冲直撞。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、观看多媒体图片，引起幼儿兴趣。

今天的天气可真好啊,草地上边来了很多的小动物,它们是谁呢？

1、 (出示小鸡图):它是谁呀?

小鸡有几只脚呢? 那你知道它是怎么走路的吗?谁来学一学？（学习词语：又轻又巧)

2、(出示小兔图)谁又来了？

小兔子有几只脚？它是怎样走路的?大家一起来学一学。（学习词语：蹦蹦跳跳）

3、 咦!这是谁,你们知道吗?(出示螳螂图片)它有几只脚啊?

六只脚的螳螂是怎样走路的呀?谁来学一学?(学习词语：大摇大摆)

4、(出示螃蟹图片): 螳螂有六只脚,有一个动物它的脚比螳螂还要多呢，我们来看看会是谁呢?(螃蟹 )

螃蟹是怎样走路的？谁来学学？（学习词语：“横冲直撞”）

二、欣赏、理解故事。

师:你们知道这些小动物到草地上去干什么吗？我们一起来听个故事，听完故事就知道了，故事的名字叫《数脚》。

1、 幼儿听故事的.前半部分。

小动物来到草地上干什么呢？

小鸡怎么说的？小兔、螳螂、螃蟹是怎么说的呢？

师：小动物们正说着，这时候谁来了？

2、 幼儿听故事的后半部分。

小蜈蚣到底有多少只脚？

三、 再次完整欣赏故事。

数脚这个故事有趣吗？我们一起再来听一遍好不好？听时，老师 有个要求，当故事中出现哪个小动物时，你们就大声地说出它有几只脚，再一起学学它走路的样子。小动物帮小蜈蚣数脚时，小朋友也来帮着一起数。

四、 扩散思维，进行迁移。

师：听了这个故事我们小朋友知道了小鸡有两只脚，小兔有四只脚，螳螂有六只脚，螃蟹有八只脚，蜈蚣有四十二只脚，那除了故事中出现的这些动物你还知道什么动物？它有几只脚？