中班数学教研活动：树在哪里

中班数学教研活动：树在哪里

活动目标

1、理解网格中行、列坐标的意义。

2、能写出每个目标物体的位置。

3、愿意动手动脑，独立分析网格的定位。

活动准备

教具：《大树在哪里》、《礼物在哪里》记录单、记号笔

学具：《大树在哪里》、《礼物在哪里》作业单、游戏图、骰子、记号笔

一、创设情境，理解坐标。

现在是什么季节？秋天一过，寒冷冬天就到了，森林里一些珍贵的大树害怕寒冷，需要保护，你们愿意当护林员提前给他们做好防暖措施吗？去做护林员，首先必须知道这些大树的地址，我们来看一看。

1、再认网格图

这是一张网格地图，上面有什么？你还看到了什么？

2、理解行、坐列的意义

⑴听指令辨认，我来试试说一棵大树或者一个空格的'地址，你能帮我找出这是哪棵大树或者是哪一格吗？

⑵指认大树说地址

⑶个别幼儿记录地址

3、介绍规则

小小护林员们，你知道怎么把这里每棵大树的地址写出来吗？先写……再写……（先写大树下面对应的标记，再写大树左边对应的标记）

4、介绍平行活动

你们做护林员很辛苦，为了奖励你们，森林里还准备了一些小礼物，不过需要你们自己找到这些礼物。这个活动就叫“礼物在哪里”，也是要求把所有的礼物地址都写出来。

操作要求：做完以后，可以用活动夹带走你的网格图，收好学具，和其他小朋友相互交换活动。

二、自选操作，巡回指导

1、分组操作：教师提示幼儿先完成自己小组活动然后再换组。

2、观察指导：教师巡视各组幼儿操作情况，重点指导新活动。选择指导对象，进行分层指导。

3、相互检查：提示先完成操作的幼儿互相检查结果。

三、分享交流，互相评价

1、交流

今天哪些护林员写了大树和礼物的地址？谁愿意拿着你的活动单来和大家分享一下？请幼儿检查：“是这样写吗？”你是怎么确定网格上的地址的？鼓励幼儿介绍自己的操作经验。

2、整理：请幼儿整理自己的作业单，并将操作材料归位。

四、幼儿游戏，提升经验

1、这些网格图还想和你们做游戏，看看上面什么变了？老师这还有两个游戏骰子，分别有颜色和数字，待会就请小朋友两两合作，一个小朋友同时仍两个骰子，另一个小朋友根据两个骰子提示用玩具跳一跳，完了一会后，和好朋友交换玩游戏。明白了吗？

2、你们玩得开心吗？让我们把这些游戏图放到区角里藏好，以后再玩吧。