《火车的故事》教案范文

一、引入：

播放《火车开了》歌曲，学生跟唱

师：今天我们就来学习一篇关于火车的文章。（边说边板书课题）你将会了解到更多关于火车的知识。

二、初读课文

1、要求：读准字音，不会的`字请拼音朋友帮帮忙。

2、检查识字情况。

3．再读课文 要求：读通顺读后标好自然段。

三、学习课文

（一）直接学习第三自然段

1 师：小明和爸爸去郊游看见一列火车飞驰而过，这么长的火车车厢，一节连着一节，是靠什么带动的呢？小明感到很奇怪，在爸爸的鼓励下，他查了好几本书，终于找到了答案，你们想知道答案吗？读第三自然段，想一想：读后你知道了什么？

（学生自读课文）

2：读后你知道这么长的火车车厢是靠什么带动的呢？（机车）

读句子：这么长的火车车厢，一节连着一节，是靠什么带动的呢？

原来一节一节的车厢是靠机车带动的。

3问：读了这个自然段你还知道什么了？

生答：蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车

教师简单讲解

4出示句子：这样的火车速度快、污染小、真称的上是“绿色环保型”火车了。

学生读

5问：这样的火车指的是哪样的火车？

再读句子。

师小结 火车越来越先进，外形也越来越美观。我国的也正在迅速发展。

（二）学习第四自然段

1读第四自然段，你知道什么了？

（火车的速度越来越快了？）

2问：你使从哪看出来的？（提速、夕发朝至）

过度：我还听爸爸说什么了呢？

（三）读第五自然段

1边读边把不懂的问题画下来。

2学生提不懂的问题

3指导朗读：带着佩服之情读这个自然段。

过渡：这天晚上小明做了一个梦，梦见什么了呢？读第六自然段

师：你们想不想当设计师来设计一列火车？

作业：设计火车