闻一多先生语文教案
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的闻一多先生语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、学习目标确定的依据
1、课程标准的相关要求
（2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，能运用全新的方式，共同探讨，分析，解决疑难问题。
2、教材分析
本课是人教版七年级下册第三单元第二篇文章，这篇文章用夹叙夹议的.方法记述了闻一多先生作为学者、革命家的所说所做，表现了闻一多说做统一、表里如一的高尚人格。赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。
3、中招考点
结合历届河南中招语文试卷选择题和记叙文的阅读理解题来看，针对本课考察的知识点有：
（1）重点字词，文学常识。
（2）品析语言，分析人物形象。
4、学情分析
七年级学生对学习散文不陌生，只是能在自学基础上梳理课文主要事件，理清思路，难点是学习这篇文章夹叙夹议的写法，还有品析生动形象，富于感情的语言，分析人物形象。
二、学习目标
1、通过查找资料，能介绍臧克家和闻一多。
2、通过朗读课文，能说出闻一多先生作为学者和革命家方面的表现。
三、评价任务
1、针对目标1，设计一个活动：通过查找资料和课下注释，能介绍臧克家和闻一多，并会运用这一方法，解决此类问题。
2、针对目标2，设计两个活动：通过朗读课文，能圈点勾画出闻一多的两种身份和事迹，通过小组合作讨论，能说出闻一多的身份、事迹，能概括课文内容。
四、教学过程
五、限时训练
1、（5年中考，3年模拟）下列加红的字全部正确的一项是（c）
A、函寄（hán）硕果（shu）锲而不舍（qì）
B、弥高（ní）校补（xiào）迥乎不同（jing）
C、潜心（qián）迭起（di）沥尽心血（lì）
D、赫然（h）凝结（níng）气冲斗牛（du）
2、最后两段，能不能合为一段，为什么？
不能，因为一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士，另一方面也突出闻一多是言行一致的伟人。
