八年级上册英语第一单元教案
教学是需要教案的，下面是为各位老师整理推荐的八年级上册英语第一单元教案，欢迎各位借鉴。
八年级上册英语第一单元教案【1】
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself
能掌握以下句型：
①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.
②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.
③—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.
2)能了解以下语法：
—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。
—yourself,myself等反身代词的用法。
3)一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
2.情感态度价值观目标：
学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2)掌握本课时出现的新词汇。
2.教学难点：
1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。
2)yourself,myself等反身代词的用法。
三、教学过程
Ⅰ-in
1.看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的.事情。
Ⅱentation
sreadtheexpressions.
:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows eachactivityandaskstudentstorepeat:
Stayedathome,Wenttomountains,tothebeach,visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp
,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameofthe activity，pointtothesampleanswer.
ers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.d
八年级上册英语第一单元教案【2】
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself
能掌握以下句型：
①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.
②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.
③—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.
2)能了解以下语法：
—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。
—yourself,myself等反身代词的用法。
3)一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
2.情感态度价值观目标：
学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2)掌握本课时出现的新词汇。
2.教学难点：
1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。
2)yourself,myself等反身代词的用法。
三、教学过程
Ⅰ-in
1.看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。
Ⅱentation
sreadtheexpressions.
:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows
eachactivityandaskstudentstorepeat:
Stayedathome,Wenttomountains,tothebeach,
visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp
,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameofthe
activity，pointtothesampleanswer.
ers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.d
ening
ttothepictureonthescreen.
Say:edidTinagoonvacation?Shewenttomountains.
Ask:Whatdidthepersondoineachpicture?
therecordingthefirsttime.
therecordingasecondtime.
Say:entotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesofthepicture.
ktheanswers.
work
woSstoreadtheconversationtotheclass.
yourownconversationaboutthepeopleinthepicture.
eytalk,movearoundtheclassroomandgiveanyhelptheyneed.
omepairsactouttheirconversations.
ening
Sstheywillhearaconversationaboutthreestudents’listenagainandcheckYes,orNo.
sreadthephrasesinthechartof2b.
stenandfillinthechart.
therecordingasecondtimefortheSstocheck“Yes,Idid.”or“No,Ididn’t.”
ktheanswerswiththeSs.
work
woSsreadtheconversationbetweenGrace,KevinandJulie.
sworkinpairsandtrytorole-playtheconversation.
omepairstoactouttheirconversations.
-play
tletSsreadtheconversationandmatchthepeopleandplacestheywent.
sactouttheconversationsinpairs.
explanationsin2d.
