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音乐教案-行进中的歌_初中音乐教案

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作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的音乐教案-行进中的歌_初中音乐教案,希望对大家有所帮助。

音乐教案-行进中的歌_初中音乐教案

分析:进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感,为了配合行进时步伐一致的要求,常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作伴奏的一般为二拍子。

教学目标:

1、通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣;

2、通过体验、比较,了解不同风格中外进行曲的主要特征;

3、知道进行曲在不同场合的作用;

4、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》,树立学生民族自豪感、增强自信心。

教学重点:

了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

教学难点:

①了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。

教学过程:

一、导入新课:播放《义勇军进行曲》和《运动员进行曲》,请同学回答刚播放的曲谱的名称

并且说出这两首曲子的共同点。——都是进行曲

引出进行曲的.概念——多媒体

二、进行曲的概念:

师:什么是进行曲?

师:强弱轻重交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。

媒体播放:进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。

师:步伐节奏是进行曲的最基本特征,下面我们通过两首曲子,来体验一下这种基本特征。

三、感受体验

活动一:

由八位学生组成二组到讲台前表演。《当兵的人》 《桑塔露琪亚》。

②对表演学生的要求:

⑴跟随音乐节奏在原地踏步,音乐不停踏步也不停;

⑵尽最大能力表现音乐的情绪。

师:哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些?

生:第二首。

师:第二首曲子是进行曲,具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。

师:变换速度演唱进行曲的主题。

生:进行曲已不像进行曲了。

师:如果一首乐曲没有步伐节奏,这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。(播放乐曲)

师:刚才播放的乐曲是什么样的拍子?

生:2/4拍子;

师:进行曲还有4/4拍子…...3/4拍子行不行?

师:(播放三拍子曲子,教师表演)。

生:3/4拍子不适合行进步伐,不能用在进行曲中。

媒体:进行曲一般多为偶数拍子。

生:偶数。

师:是什么感觉?

师:这些较特殊的节奏,融在进行曲中给人一种激昂向上的情绪。那么,是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情绪?当你在行走时,有没有高兴和快乐的时候?有没有伤心和忧愁的时候?进行曲也可以表达这些情绪。

活动二:要求:身体跟随音乐律动。

师:听《中国人民解放军进行曲》的乐曲,生:情绪:激越、昂扬…速度:中速步伐:节拍;

听《婚礼进行曲》生:情绪:欢乐、幸福…...

速度:稍快的中板步伐:轻快节拍:2/4拍子。

听《葬礼进行曲》生:情绪:悲哀、悲伤…...

速度:慢速。节拍:4/4拍子。

师:同样是进行曲,为什么给大家的感觉不一样呢?(引导学生回答)这是因为每首进行曲各自运用了不同速度、节奏,因而,在情绪上给人的感受就不一样,塑造的音乐形象也就不一样。我们通过乐曲情绪的不同,可以给乐曲分段。

小结:师生共同归纳进行曲有哪些特点?

a、多为偶数拍子,节奏鲜明,点音符节奏较多。

b、速度平稳,常用于队列行进;在上具有豪迈雄壮、高昂的情绪和号召力。

(播放音乐)提问:下面几首乐曲分别适合哪种场合?《结婚仪式》《阅兵仪式》《婚礼进行曲》《检阅进行曲升国旗时》《军队进行曲》《欢迎进行曲》《义勇军进行曲》。