7的乘法口诀公开课教案

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的7的乘法口诀公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标

1、使学生理解7的`乘法口决的来源和意义，熟记7的乘法口决。

能正确地运用7的乘法口决求积。

教学重点难点

教学重点：学生动手操作，想象推出几个7是几。

教学难点：学生动手操作，想象推出几个7是几。

教学准备

挂图卡片

教学过程

一、旧知回顾

1、出示：

用乘法算：口决是：

四五二十是什么意思？还可以计算哪道乘法？

2、出示帆船图讲述：小朋友这么多的帆船，你能能用三角形摆一只这样的小船吗？学生动手操作。

3、提问：你摆一只小船用了几个

4、指名汇报，同时把表格板书完整。

5、提问：“21”你是怎么算出来的？

二、自主探索，总结规律

1、提问：摆1只小船用7个▲，摆2只这样的小船要用几个▲？摆3只呢……摆7只呢？

照样子摆一摆

2、你能编出7的乘法口决吗？

说说你是怎样想的？

一只船是1个7乘法算式是：7×1=7

谁能编成一句乘法口决？

板书：

1个77×1=7一七得七

二只船：▲的个数是几个几？乘法算式：编出句口决

板书：

2个7相加7×2=14二七十四

三只、四只……▲的个数表示几个几？乘法算式？口决怎样编？

3、学生在书上填写

交流并板书：

3个7相加7×3=21三七二十一

4个7相加7×4=28四七二十八

5个7相加7×5=35五七三十五

6个7相加7×6=42六七四十二

7个7相加7×7=49七七四十九

4、齐读口决说说每一句口决有什么变化？熟记口决

三、巩固深化，应用拓展

1、完成‘想一想“

3、完成“想想做做“习题

四：总结

引导学生自己总结。

板书设计

7的乘法口诀

1个71×7=7（一七得七）

2个72×7=14(二七十四）

3个73×7=21（三七二十一）

4个74×7=28（四七二十八）

5个75×7=35（五七三十五）

6个76×7=42（六七四十二）

7个77×7=49（七七四十九）