中科学活动：快乐的理发师

设计意图

在角色游戏中，我发现孩子们对理发的游戏情有独钟，特别喜欢模仿理发师的模样大展身手。因此，我设计了中班科学活动《快乐的理发师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系，而且幼儿园周边社区就有很多理发店,其中涉及的各种工具都是幼儿生活中常见、常用的工具，此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上，利用身边的社区环境作为科学探索的对象，有利于拓展幼儿的经验和视野。

活动目标

1．参观理发店，对生活中的理发工具产生兴趣，知道理发工具是我们的好帮手。

2．体验劳动带来的'快乐，知道尊重理发师的劳动。

活动准备

1．师生共同收集各种工具，幼儿在收集工具的过程中已掌握各种工具的使用方法。

2．设计参观理发店的路线。

3．邀请社区理发师来幼儿园，理发师服若干。

活动过程

一、布置参观任务，直接引出课题

提前布置参观理发店的任务，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、参观理发店，感知理发师的劳动。

1、介绍参观理发店的路线以及参观要求

2、师幼共同参观社区理发店，引导幼儿仔细观察理发工具及理发过程。

三．幼儿交流参观过程

1．幼儿认识理发工具。

师：你们仔细想一想，理发需要什么工具呢?

2．幼儿自由操作模仿理发师理发，老师巡回指导。

师：理发工具你都试过了吗?你发现这些工具有什么作用?

3．请幼儿交流操作过程和结果。

师：大家把手里的活放下来休息一会儿吧!谁能告诉大家：你用什么工具做了什么事情?

四、认识理发师的劳动，知道尊重别人的劳动。

1、邀请社区理发师现场演示理发情景

师：你们想知道真正理发师是怎样干活的吗?那跟我一起来看看吧!师：这是谁呀?你来告诉大家，你用什么工具做了什么事情?

2．幼儿将自己的感受与大家分享，重点引导幼儿体验劳动的辛苦。

师：谁能告诉大家，理发的时候你有什么感觉?

师：如果我们生活中没有理发师会怎么样？

五、活动延伸

角色游戏中，开设理发店等角色游戏区，让幼儿在游戏中感知理发师的职业。